1、提问问题一：有请对方一辩，请问，在同一片土壤中，有些种子发芽，有些种子不发芽，起决定作用的因素是什么？外界的阳光雨露固然重要，但外部条件能起主要作用吗？问题二：有请对方二辩，请问，我们现在身处同一社会环境中，受着同样的法律约束和规则监督，但有些人成为廉政典型还有些人却成为国家蛀虫，外部条件一样却有不一样的结果，是不是关键还是看自律呢？问题三：有请对方三辩，请问，判断一个事物是否起主要作用，是不是只要可操作就是主要呢？那么教育是百年大计，教育引导思想，帮助形成人的价值观社会观，让人更好的自律，按照对方辩友的逻辑，是不是教育也不是社会的主要呢？问题四：有请对方四辩，请问，他律如何作用于一个无自律的
2、人，是把他关进监狱呢还是派个人时刻盯着他、制止他？问题四，有请对方五辩，请问，对方辩友喜欢天使面孔魔鬼身材的女孩么？请如实回答，谢谢。小结谢谢主席，大家好。四个问题，对方辩友的回答却是一个思想，片面强调他律，完全忽略自律。让我来抽丝剥茧，为自律正名。第一个问题，我问对方辩友同一土壤里，有的种子发芽，有的种子不发芽，是为什么？很显然，不是因为阳光不强雨露不足，而是种子自身的问题。阳光雨露是重要的外部条件，但是起决定作用的却是种子自身。第二个问题，其实跟第一个问题是相同的道理。同样的社会环境里，有些人成了清正廉洁的典型，有些人却成为了国家的蛀虫，这是为什么？答案不言而喻，起决定作用的是人自己。抓住
3、主要方面，就是要看谁起决定作用。这就引出了我第三个和第四个问题。我们如何判断主要。我举了教育和惯偷做例子，教育是传授知识，我们能否清楚的知道孩子是否接受了老师传授的所有知识，我们是否知道孩子已经形成了正确的价值观人生观，我们没法知道，我们不是孩子肚子里的蛔虫，也不知道他们在想什么，但是这些不能成为否定教育是中国重中之重的事实。因为教育是内化于心的，作用于人的，因为教育是根本是起决定作用的。对于惯偷来讲，监狱和看管都只能一时的制止他偷盗的行为，只有通过教育改变思想才能从根本上杜绝偷盗。是否是解决问题的根本、是否起决定作用才是判断主要的标准啊对方辩友。第五个问题向对方四辩开了个小玩笑，但是他律其实看起来就是一个天使面孔魔鬼身材的女孩，外部的条件非常的好，但是如果一个女孩，性格恶劣，脾气暴躁，任性妄为，我想对方四辩也不会喜欢吧？相信大家其实最主要的看的，还是一个人的内在。其实我们也是如此。也许自律并不那么华美光鲜，但是它却是关键和主要。要加强内在约束，要建立道德防线，要提高思想境界，这才是反腐倡廉的主流啊。通过这五个问题，我们不难发现，反腐倡廉，主要靠自律。
