1、合格的师范大学历史学专业本科毕业生评价标准以重庆师范大学历史学专业为例罗倩2008 级历史学 1 班 20080511442作为一个师范大学二年级的历史专业本科生，对于一些列技能我们尚处于积累阶段，但积累的过程也就是改变的过程。首先，面对当今严峻的就业形势，人才辈出的年代，我们以什么来提升武装自我，这对于今天的我们来说可谓是一个不小的挑战。其次，我们生活在一个超现代化的年代，科学与经济正以飞速向前迈进着，社会对于我们的要求也相应提高，不再一味的提倡专业人才，而是更多的要求大学生的综合素质。再者，每年各大高校纷纷扩招，众多优秀人才云集，他们的竞争意识也日益增强，清楚想要在这个优胜劣汰，适者生存的
2、社会获得更好的生存权利，就必须不断提炼自我，积极参与社会竞争。那么对于明天的我们想要成为一个合格的师范大学历史学专业本科毕业生，在社会中求得生存与发展，除上诉要求外，我认为还有些条件是必不可少的，下面我就根据以上要求来谈谈自己对于合格的师范大学历史专业本科毕业生的评价标准。一合格师范生的评价标准我校的宗旨“学高为师，身正为范” ，明确提出了对于师范生发展的要求与标准。我就依据社会对师范生的期望，我校的师范性质，以及师范生自身的发展来谈谈评价标准。（一） 师范生必备的专业技能1.三笔一话：即毛笔字，钢笔字，粉笔字和普通话。无论是从学校的角度还是自我的的发展来看，三笔一话都是必不可少的一项专业技能
3、，有效的掌握和运用好这项技术，能为师范生的发展打下良好的基础。2.说课与讲课：作为一个师范生有良好的语言基础，并且能够将其运用于授课过程中，这也是十分重要的。说课是讲课的基础，他是检测一个师范生是否具备驾驭教材能力的前提；说课即表明自己的授课思路，运用何种方式使学生更好的掌握知识。讲课即结合教材，充分运用教师自身的知识储备，让学生能够了解并记忆知识。说课与讲课对于一个师范生来说是核心基础之一。3.多媒体应用：一个合格的师范生还必须具备相应的运用多媒体教学的能力，由于教学需求，师范生已不仅限于对黑板的使用，还应熟悉多媒体。多媒体教学作为一种重要的教学方式之一，也成为未来教师的好助手，利用它能够向
4、同学们更加清晰明了得讲授知识。4.心理学教育学基础：想要成为一名合格的师范生还必须具备一定的心理学教育学基础，心理关系与教育关系是师生关系中最常见，运用最广泛的两种关系，这样处理好这些关系，直接影响到教师的授课与学生的学习。（二） 师范生的辅助技能1. 有一定的英语水平：至少具备国家统考的 CET4 水平，CET4 既是国家与学校明确规定的师范生所应通过的英语水准，又是师范生个人素质提高的重要保证。师范生应广泛阅读，具备较高的阅读理解能力，当然也就包括对英语的简单了解应用。2. 有一定的计算机运用水平：就我校而言，计算机一级二级是要求通过的，由于师范生在制作课件，编制教学计划，批改作业，编排成
5、绩等方面都涉及计算机的应用，智能操纵比人工手写更方便快捷准确，因此，计算机的应用也应作为师范生的辅助技能。3. 具备一定检索利用文献的技能：由于师范生的阅读广泛，在讲明问题时往往需要文献加以佐证，因此，有效的检索利用文献并判断其利用价值显得尤为重要。二合格历史专业的评价标准（一） 历史学专业基础知识1. 中国史（1）中国古代史：本书以各朝代为纲，讲述夏商周至清朝末年的历史，囊括了我国古代政治制度的变迁，疆域版图的形成，经济文化的发展，名族融合的进程等光辉灿烂的历史内容，掌握这些知识，是作为一个历史学专业生学好教好中国历史的起点。（2）中国近现代史：分为上下两册，主要讲述鸦片战争至五四运动期间（
6、1840-1919）的历史。讲述了中国人民受苦受难与艰苦斗争的事实，作为一名历史学专业的学生要学会认清史实，从历史中总结经验教训。此书作为历史专业必修，能够教会我们如何运用发展的眼光看问题，以求国之富强。2. 世界史（1） 世界上古中古史：分为上中下三册，世界文明不计其数，历史学专业生必须对世界古文明有一定的了解，学习完此书便能抓住世界文明的源头，让我们学会立足本国，放眼世界，把科学的全局观与世界观相结合，以更好的分析解决历史问题。（2） 世界近现代史：本书分为上下两册，主要讲述西方资本主义的扩张与亚非拉人民顽强斗争的历史。各国的发展与世界格局的定型都需要以历史为基础，作为历史学专业生应该清楚
7、世界格局的的产生于变化，学会从不同的角度看待历史问题。3. 其它史学概论：这是一本历史方法研究的书籍，历史学专业生必须具备一定考察史料，研究史实的方法，这也是我校对我专业开设的专业课之一，让我们从中学习考证历史的方法。（二） 历史学的相关知识1 中国历史地理学：众所周知，讲历史都与地域分不开，而历史地理学则从不同的角度相我们展示了历史人口，疆域，行政区的变迁发展，让我专业同学拥有更宽阔的视野对待历史。2 当代政治与经济：历史学专业生必须具备同其它专业生不同的明锐视角，充分把握时代的脉搏，深刻认识历史，并随时代的改变而发展，当代政治与经济和本专业挂钩，属于传统史与当代史的结合。3 古代汉语：学习
8、历史免不了与古文字接触，因此具备一定阅读古文字的能力也十分重要，只有充分理解古人留下的文化遗产，才有机会更好的掌握历史。4 考古学通论：虽然历史学与考古学在本质上存在差异，但历史专业也必然会涉及部分考古方面的知识，需要我们有一定的考古常识才能解决。三合格教师的评价标准（一） 教师必备的素质1. 职业道德素质：任何一个行业都有人们所必须道德素养和行为规范，教师行业也一样，教师的职业是育人，只有教师先具备了良好的修养和高尚的情操，才能保证受教者的健康学习。2. 知识基础（1） 专业知识：可以说专业知识是教师授课的生命，也是一个合格教师讲好课的前提条件，常言遇到教师要给学生“一杯水” ，自己就必须拥
9、有“一瓶水” ，这也充分说明了专业知识对于教师重要性。（2） 一定的广域相关知识：如教育心理学等，作为一个未来的教育工作者，正确处理好师与生，教与学的关系显得尤为重要，教师是主导，学生是主体，需寻求二者间的平衡点，才能更好的发挥教师的引导作用，促进师生关系的和谐。（3） 实践知识：教师的教学任务并不仅仅局限于课堂，还应向课外延伸，我们说教师在注重理论知识的同时，还应关注实践。教师应倡导学生将理论与实践积极结合，做到在课本上学知识，在实践中学本事。3.教学能力：教学能力的认证也是判断是否能成为一名合格教师的标准之一。教学能力包括制定教学计划，拟定教案，传授基本知识与技能，设计考卷等方面的能力，教
10、师教学能力的培养也是十分重要的，它既关系到教师个人能力的培养，又关系到学生的发展。学生是未来的主人，教师们应当把自己的知识贮备与高超的教学技艺相结合，促进学生全面发展，不能将学生看作是被动的主体，而应运用合理的教学方式提高学生的积极性，让他们做到自主学习，真正成为知识的主人。4. 健康的身心素质：我们常常提到健康，而一个人只有当身体与心理同时健康时才称得上是真正意义上的健康。教师是塑造灵魂的工程师，他的一言一行都会对学生带来影响，一个合格的教师必须具备身体的健全和心理的健康。身体是革命的本钱，是做任何事的基础，教师只有当身体健康时才会以好的精神面貌面对学生，才能保证授课的正常进行；另一方面，教
11、师也只有端正了教学态度，平衡了教学关系，以正确的平和的心态面对学生时，才能保证授课的激情与质量。（二） 关注教学过程中的注意事项1. 转变教育观念（1） 教育要做到“以人为本”：现代教育方式不同于传统，在教学过程中坚持以人为本，明确学生的主体地位，把其看作是自由，民主，平等的主体，拥有和教师同等的权利，而教师作为传授知识的主体，应当爱护与尊重学生，杜绝教育过程中过于偏向某一方的倾向。（2） 提倡“个性化教育”：每位学生在不同的成长阶段都呈现出不同的个性特征，面对这一现象，一名合格的教育工作者应当关注学生的个性发展，努力找到教学与个性化之间的平衡点，积极引导学生朝健康合理的方向发展，不应盲目打击
12、，批判或惩罚。（3） 关注社会动态与事实：想要成为一名合格的教师必须博学多识，除了书本上的理论知识外，在实践中丰富自己的眼界，拓宽视野也是相当有必要的。四合格大学本科生的评价标准（一） 从狭义上讲1.得到毕业证与学位证：根据国家规定，只有在毕业时得到国家认证并颁发的毕业证书时才算真正意义上完成了在校期间的学习。学位证往往伴随着毕业证一起产生，但它除要求完成在校期间的正常学习且各科成绩均合格外，还需参加国家统考的计算机二级和英语四级并且也均合格，方能得到学位证（有些高校不作此要求也能得到） 。从狭义上讲，如果你正当的拥有这两本证书，就算成为一名合格的大学本科毕业生了。2.得到教师资格证：这个证书
13、是专门针对师范生而言的，由于我校是以师范专业为主的院校，所以在这里我也提及一下，一名合格的教育工作者，在校期间参加国家关于教师认证资格的考证，合格后便拥有此证书，这也是未来教师必不可少的一项证明，也是对自己职业选择的认可，一个合格的大学本科师范毕业生，我认为这项证书十分重要。（二） 从广义上讲1. 成熟的思维方式，稳重的言行举止：除上述条件外，我认为一个合格的大学本科生还应具备一些相应的主观条件。我们说大学生是同中小学生相区别而言的，一般来讲，我们会随着年龄的增长和阅历的丰富，思维会变得更赋理性与逻辑性，所以我把思维方式的成熟也作为判断是否成为一个合格大学生的标准。除此之外，言行举止的稳重得体
14、也是标准之一，作为一名大学生应该充分考虑个人的言行举止给他人与社会带来的影响，做事情既要考虑事情本身又要预见其后果。2. 积极的参与社会实践，并能够被社会所认同：相对中小学生封闭的环境而言，大学给了我们更广阔的时间和空间，使我们在课堂学习之余还能更多的参与社会实践，让我们的知识储备有用武之地，不至于纸上谈兵。想要成为一名合格的大学本科生就必须将自己投身于社会，接受实践的考验，并且最终能够在某个领域里实现自身价值和被社会认同。以上就是我个人关于对成为一名合格的师范大学历史专业本科毕业生的评价标准选择。从现实情况，客观要求，主观意愿等方面阐述了我的观点，既作为一份论文作业，有相当于是给自己定的的要求和发展方向。
