1、幼兒園教保活動課程大綱親職座談會（參考版）覺知辨識運用感官，知覺自己及生活環境的訊息，並理解訊息及其間的關係。表達溝通運用各種符號表達個人的感受，並傾聽和分享不同的見解與訊息。關懷合作願意關心與接納自己、他人、環境和文化，並願意與他人協商，建立共識，解決問題。 2幼兒會有什麼能力?推理賞析 運用舊經驗和既有知識，分析、整合及預測訊息，並以喜愛的心情欣賞自己和他人的表現。 想像創造 以創新的精神和多樣的方式表達自己對生活環境中人事物的感受。 自主管理 根據規範覺察與調整自己的行動。 3幼兒會有什麼能力?以人的各面向為內容，達成幼兒全面而多樣能力：語文理解與表達能力收集與整理訊息能力想像創造能力認
2、同自身文化解決生活問題能力大肌肉運用的能力小肌肉運用的能力對自己有信心人際溝通能力處理情緒能力 4幼兒園教保活動課程的內容本課程 能力 為：身體動作與健康領域認知領域語文領域社會領域情緒領域美感領域 幼兒園教保活動課程的內容加入社會期待和文化期待。以幼兒成為全人的發展領域出發。為什麼 分 突顯幼兒階段的全人發展，幼兒為主體的本質。的課程以 分課程 為什麼不 樣分 ?例如：國語、數學、自然、藝術、體育，幼兒園不 ，幼兒 的獨特任務為全人發展， 生活與 的。 ，本課程 以currency1的 式，不以 的 為“據，而以人的各個面向為內容。為什麼不 樣分 ? 引 幼兒 生活自理 為 與運動 ， 活動 身體健康 體能。為 與 的動作 ， 全 活動的健康生活 。fi動fl與 發達，currency1運動能 fi， 能生 的神經。 的”fi， 和 的 。經行規 的運動，”fi能 多的，人的、感覺和 能 ， 而人 。 以規運動而 達的 ， 對不會 。 fi動fl與
