1、项目教学酒杯模型的加工(一) 项目产品展示(二) 项目图纸（三）项目教学相关知识点序号 设计内容 方法或目的 备注1 各工厂成立 增强学生的企业员工意识 工厂化教学2 绘制二维图纸及实体 软件使用、CAM 软件找点 CAM 软件3 设计内外轮廓的加工工艺 填写工艺卡片、刀具的选用 机械加工知识4 编写加工程序 带凹槽的 G71 的使用方法 数控车编程知识5 数控车床加工产品 机床的操作技能 数控车床的操作6 产品成本计算 增强产品质量及成本意识 与企业接轨7 企业机密认定 增强学生的竞争意识 职业道德8 项目组互评及老师总评 加强团队合作意识 职业素质培养(四) 项目教案项 目 酒杯模型的加工
2、 课型：理论与实践授课日期 2009 年 5 月 26 日 授课时数： 6 学时教学目标 熟练掌握复合循环 G71 指令的应用，掌握内轮廓加工工艺，工艺卡片的填写教学重点 复合循环 G71 指令各参数含义，工艺卡片的填写方法教学难点 指令的循环起点、终点与切削起点、终点的确定精车轨迹的功能，程序的编制与调试、内轮廓加工中 G71 的使用教学过程 教学内容 教学方法与手段1、课堂工厂化通过小黑板简短进行各工厂及员工描述，展示各厂风采 讨论 5 分钟2、项目引入 商代酒尊（铸造） 金属酒杯（数控车床加工） 讲解、演示 5 分钟3、员工的任务分工 各厂小黑板写出及任务分工 讨论 5 分钟4、程序编制
3、与调试 工艺卡片的填写G71 的使用及参数含义，酒杯完整程序的编写 讨论、指导、评价10 分钟5、项目产品加工 装工件及刀具、对刀试加工 两人合作完成 30 分钟6、成本核算及企业机密认定产品成本、加工工艺、图纸 讨论 10 分钟7、产品图纸及实体绘制通过电脑 CAM 软件完成 2 人合作绘制 30 分钟8、反馈与评价通过该项目的实施，你还能提出哪些问题？如何解决？1.这些复合循环指令的精车轨迹的功能有哪些？2.这些复合循环指令各参数的含义是什么？3.那些图纸类型可以使用这些指令进行程序编写？4。零件程序及加工还有哪些地方需要改进？讨论 10 分钟（五）加工工艺卡片切削参数工步号 工步内容 刀
4、具及刀具号 主轴转速 S背吃刀量ap进给速度 F1 平端面、打中心孔2 钻孔至 203 粗车内轮廓4 精车内轮廓5 粗车外轮廓6 精车外轮廓7 切断(六) 加工程序单程序名：O0021; 内轮廓加工程序程序名：O0022; 外轮廓加工程序(七) 质量评估体系1.考评标准序号 项目及技术要求 配分 评分标准 自评结果 互评结果教师评测1 37.183 0-0.2 3 超差全扣 2 16 0-0.1 3 超差全扣 3 33.804 0-0.1 3 超差全扣 4 57.1240.2 5 超差全扣 5 32.5930.3 2 超差全扣 6 表面粗糙度 Ra1.6 5 超差全扣 7 是否产生过切 2 超差全扣 8 是否倒角 2 超差全扣 9 圆柱同轴度 8 酌情扣分 10 熟练操作 5 酌情扣分 11 程序编制 50 酌情扣分 12 文明生产 5 酌情扣分 合计 2.生产质量报表组员 出勤 产品 产品情况 废品 安全 卫生 规范程度
