1、关于吃空饷自查报告范文班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。那么，在课堂教学中如何开展诗画互动教学，如何引导学生完成从文字到图像的加工过程，我们作了如下的尝试。换做是现代社会，在职场中的尔虞我诈，为功名利禄虚伪欺诈朋友，阿 Q 这样的做法还真是值得称赞的。可现在是文明社会，所以我们只能吸取他率真直爽的性格，又要同时保证自己的理性思维，才
2、能牢牢保住自己的职位。以上是我做班主任以来所遭遇的一些类型的“问题”家长，当然，大千世界，什么人都会有，但不管遇到怎样的家长，不论遇到什么样的问题，作为学生的班主任，作为一名教育工作者，我们必须始终将教育感化学生放在首位，我们要相信所有家长都是爱自己的孩子的，都是愿意与老师一起教育好孩子的，所以，无论在何种情况下，无论这个家长的态度如何，我们都必须尊重他们，我们可以求同存异，可以多协商。班主任在遇到问题时要多动脑筋，分析问题、解决问题，不可粗暴对待。因为我们和家长都是一个共同的目标：一切都是为了孩子！第四周：这些故事告诉我们，只要我们有理想，坚定信念，我们就能够成功5、 省略号：表明作文是开放
3、性的，有较大的自由度。以上是我的一些切身体验和真实想法，请各位不吝赐教。孩子们的下联更是五花八门：1.认真备课，钻研教材；认真“备”学生；抓紧课堂教学，根据教材的“以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。每个模块由单元话题功能任务构成。 ”特点，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。第六、重视孩子的仪容仪表，关注孩子随身携带
4、的非学习用品。根据我们的长期观察和了解，学生如果过分关注自己外在的东西，往往就不可能全身心地投入到学习上来，就会有其它的分心因素。如果学生上学时携带手机和 MP3，并在吃穿用等方面去别的同学进行攀比，也肯定会影响自身的学习。建议家长在物质方面尽可能对您孩子从简，不要让孩子人为产生干扰学生学习的因素。二、培养学生学习语文的兴趣1.“我”对这城市的个人化的体验和感悟很重要，因此选择 3 个经典作品中的 3 个片段作示范，以期学生能直观地认识到写作中“我”的价值和意义。（二） 、打牢写作基础。在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵
5、之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学随便应付老师的情况，一是严肃批评，二是耐心与他们一起找原因，对其取得的成绩要及时表扬。敬业精神，是一个人思想品德与职业道德的具体体现，是教师人格魅力的重要因素，是师德的灵魂。它是因教师对自已所从事的伟大而崇高的事业的深刻理解与热爱、光荣与艰辛而产生的一种巨大的精神力量。作为被誉“人类灵魂工程师”的教师，我们首先应该具有热爱教育、无私奉献的敬业精神。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去” ，正是我们教育工作者敬业精神的典范。敬业要从自我做起，从眼前做起，从点滴做起，谁没有舐犊之情？训练规划这样的评价只是表象评价，有啥说啥，对学生的回答不具有针
6、对性的指导，不能给学生产生主动、积极的影响，也就是说评价的目的性不强。如果换一种方式评价：看来你特别欣赏洁白美丽的荷花，要是把那硕圆碧绿的荷叶镶嵌在字里行间，该是多么和谐的陪衬啊，也将会是一幅迷人的画卷，那不会和诗人一样富有诗情画意？相信你能继续写下去这样的评价语言便具有激励和启发性，同时在写作方面具有积极的指导作用，也关注了学生的情感，并展示出教师睿智教学的个性魅力。当然课堂评价不是一成不变的，评价语言是精彩纷呈的，只要积极合理运用，一定能把课堂效果发挥到极致。由上可知，句子的语序变了，结构逻辑关系就变了，表情达意的侧重点就自然变了，我们在表情达意时，切不可忽视了句子的语序。人们常把教师比喻
7、为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。用爱去育人，用心去工作，是我一生的追求。改进语文作业，既要达到目的，但又不能变成题海战，或让学生完全进入“炼狱” ，以加重学生负担。要想提高学生的学习成绩，要想搞活一个班级，要想调动学生的学习热情，必须旗帜鲜明地培养学生的主人翁意识，使学生成为学习的主人，让他们体会到成长的快乐，体会到成功的快乐。二、教给学习方法，培养学生学习能力学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也
8、不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。随着教师人才的流动，教师队伍的壮大，越来越多的青年教师走上工作岗位，他们为我们带来了新鲜的青春的活力，带来了新的信息，值得我们学习。但是，这些青年老师教学经验不足，业务能力有待于提高。语文教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：那么，有那些方法值得我们去学习呢？我总结了一下几点：部分使用新教材的教师反映课时不够。物理这门课一般学校开的周课时是三
9、节，一个学期按 20 周计算共有 60 课时，除去考试和活动因素减掉 10 课时，也有 50 课时左右，如果一学期上完七章内容，每章平均用 67 课时，上完规定内容应该是不成问题的，如果在教材中将知识讲清、讲透，相关内容拓展、拓宽，然后配以精选后的习题，限制那些五花八门、胡编乱造的习题集充斥课堂和学生，不仅课时足，而且学习效果也很好。有些教师课堂效率不高，为了考出好成绩，就让学生机械地、重复地做大量的习题，讲大量的习题，从而浪费学生的时间，即使开再多的课时也远不够用。 新的课程标准提倡探究式学习方式，由此在物理教材和物理教学中就产生了一种效应：向学生传授物理知识大都是探究式；几乎所有的物理实验
10、也都是探究性实验，并且这些实验都有固定的程序，相当多的习题也都牵强附会地编成探究性试题。这是一种很不好的、很有害的现象。学习物理就是要在短时期内把前人通过长期大量的积累、实验得出的正确结论迅速承接过来，抽出时间和精力进行新的创新与发展。而且，培养学生探究能力不是只有探究实验一种方式，介绍科学家的探究过程也是一种好的方法。所有知识、所有实验都探究，不仅没有必要，也没有这么多时间，有些练习性实验、验证性实验、测量性实验、设计性实验统统都做成探究性实验，不仅不伦不类，而且也达不到应有的效果，甚至是一种时间和精力的浪费。教学中动不动就将学生没有目的分组、动不动就进行没有意义的探究，只是一种新的形式主义
11、和有害无益的作秀，也是对新课标、新教材注重探究性学习的一种误解“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”背景：贬谪黄州；46 岁。“妥协” ，和“宽容”一样，也是现代文明社会公认的民主准则之一。在语文教育过程中，如果说“宽容”是善待他人的不同观点，那么“妥协”则是对话双方都勇敢地接纳对方观点中的合理因素，彼此相长，共同提高。社会的发展对教师个人素养要求越来越高，班主任的一言一行、人格人品，对学生不知不觉间有着深远的影响。因此，作为班主任的我特别注意自己的言行，学生面前不能漫不经心，马虎随意。班主任兢兢业业的工作，本身对学生就产生示范性的效应。同时，在一些具体细节上身体力行，为学生垂范，久而久之，学生
12、就会潜移默化。班级事务，老师能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，老师都可参与其中。走进教室，同学们有意无意地关注着老师，那么教师弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，记在心理，春风化雨，润物无声。因此学校的大扫除，我经常到男生寝室，手把手地教他们整理内务，一起参予清理工区与教室的卫生死角。时间长了，他们就知道该怎么干了。这样，即使我的学生在家是过着衣来伸手、饭来张口的生活，在学校他们也会慢慢地学会生活独立，内务自理。一、改变传统课堂教学模式，激发学生自主探究阅读的兴趣。3、通过课改，使我对 “教师”和“学生”的观念认识有了重大转变。在备课和教学的过程中，我主
13、要遇到了以下一些疑问和困惑。知！2011 年 10 月 13 日晚，我和爱人驱车来到泥港四组，进入一个宽敞的院子，院子中间停着一辆货车，车主就是被访学生的家长张梦伟的父亲。听到狗叫，一位皮肤黝黑的中年男子，走出院门，热情的来迎接我们。当我们说明来意，他又是沏茶，又是抹板凳。还要留我们吃饭，俨然像对待久别重逢的亲人一样。一股绵绵的尊师之情溢于言表，浓浓的爱意渗透我们心间。我介绍了学生在校的表现后，家长说，孩子很小我们就在做生意极少照管，因为长年在外拖货，夫妻俩很少在家，根本没法督促孩子学习。由于自己水平低，也无法辅导孩子，平时只有在生活上多给他些零花钱，也养成了孩子的一些坏毛病。话毕又说， “老师只当您多养了一个儿子，全靠您了” 。最后，想象式提问。即在知觉材料的基础上，让学生设身处地，经过新的配合而创造出具体、生动的新形象。这种提问，不
