1、第 1 页（共 14 页）2019 年中考化学模拟试卷一、选择题（本大题共有 20 小题，每小题 3 分，共 60 分每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）1 （3 分）宁海县岔路麦饼远近闻名，麦饼的主要成分之一是淀粉，从物质的组成上分类它属于（ ）A混合物 B有机物 C酸 D氧化物2 （3 分）生活中的下列变化中，属于化学变化的是（ ）A衣服晒干 B榨取果汁C车胎因夏天太热爆炸 D切开苹果变色3 （3 分）对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质，下列根据实验现象得出的关于物质组成的结论，错误的是（ ）A将某固体溶于水会放出热量，说明该固体中一定含有氢氧化钠B将白色硫酸铜
2、粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有水蒸气C将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀，说明该溶液中可能含有硫酸根离子D将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素4 （3 分）如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程下列关于绿色植物光合作用的说法不正确的是（ ）AX 是 O2BC 6H12O6 是有机物C绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能DC 6H12O6 与 X 反应生成 CO2 和 H2O 属于置换反应5 （3 分）如图所示，长颈漏斗中装有双氧水，集气瓶中装有二氧化锰，整个装置气密性良好，滴加双氧水的过程中下列叙述不正确的是（ ）第 2 页（共 14
3、页）A瓶内产生的气体是氧气B气球缩小C红墨水右移D在此反应中二氧化锰起催化作用6 （3 分）向盛有 4.9 克 20%的硫酸中，慢慢滴加 10 克 20%的氢氧化钡溶液，能正确表示其变化的图象是：（ ）A B C D7 （3 分）某同学向图实验装置中通入气体 X若关闭活塞 A，澄清石灰水变浑浊；若打开活塞 A，澄清石灰水不变浑浊则气体 X 和洗气瓶内溶液 Y 分别可能是（ ）A B C DX CO2 HCl CO2 HClY NaOH 浓硫酸 浓硫酸 Na2CO3第 3 页（共 14 页）AA BB CC DD二、简答题（本大题共有 7 小题，20 空格，每空格 2 分，共 40 分）8 （3
4、 分）小政同学在复习盐酸化学性质时，归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系图（图中“ ”表示相连的两种物质能发生反应） （1）稀盐酸与 Ca（OH ） 2 溶液反应属于四种基本反应类型中的 反应（2）若黑色的 X 是与其它三种类别不同的化合物，则 X 可以是 （选写一种物质化学式即可）三、实验探究题（本大题共有 3 小题，15 空格，每空格 2 分，共 30 分）9小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。【饮料说明】主要原料：柠檬酸和小苏打，葡萄糖等；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入 200mL 冷水。每袋 5 克小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成
5、分，以及加水温度对产生气体量的影响并计算出小苏打的质量分数。【实验一】探究“ 汽泡爽”产生气体的成分。（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C 6H8O7）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。3NaHCO3+C6H8O7C 6H5O7Na3+3H2O+3 （2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是 。【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。第 4 页（共 14 页）（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的
6、量会迅速降低。于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白。实验序号加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积1 200mL 15 a（待记录）2 200mL 50 b（待记录）（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在 A 瓶中加入水，再加入一袋“ 汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞。C 装置用于收集 A 中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B 中油层的作用是：。（3）通过实验，小孙测得：a=64mL，b=132mL ，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套装置中， “汽泡爽 ”产生气体的总量应该近
7、似相等，与温度关系不大，其本质原因是 。（4）通过反思，为了证明老师的观点，小孙继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL，他的实验操作是 。【实验三】计算出小苏打的质量分数（1）小孙通过计算得出每袋“汽泡爽”中产生的二氧化碳的质量约为 0.33 克，那么每袋“汽泡爽 ”中小苏打的质量分数是 。四、分析计算题（本大题共有 4 小题，31.32 题 4 分，33、34 题每小题 0 分，第 5 页（共 14 页）共 20 分）10锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下市售的葡萄糖酸锌口
8、服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：（1）葡萄糖酸锌中各元素的质量比 ；（2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数 （精确到 0.01%）（3）某患者除正常饮食吸锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液若治疗一个疗程需补充 104mg 锌元素，则患者共需服用 支葡萄糖酸锌口服液？（简写出解题过程）11向含 CuCl2 和 HCl 的 100 克混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为 10%的NaOH 溶液 200 克，参加反应的 NaOH 溶液质量与生成沉淀 Cu（OH） 2 质量关系如图，据图回答：（1）P 点溶液中的溶质是 （2）m 1 为多少克？（
9、列式计算）（3）混合溶液与 NaOH 溶液恰好完全反应时，溶液中的溶质质量分数是多少？（保留小数点后一位）第 6 页（共 14 页）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共有 20 小题，每小题 3 分，共 60 分每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）1【考点】AC：有机物与无机物的区别；A5 ：纯净物和混合物的判别；A9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别菁优网版权所有【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成【解答】解：麦饼的主要成分之一是淀粉，还含有其他物质，属于混合物。故选：A。【点评】纯净物与混合物的区别是：是否由一种物质组成2【考点】E3：化学变化和物理变化的判别 菁优网
10、版权所有【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、衣服晒干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、车胎因夏天太热爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、切开苹果变色的过程中有新物质生成，属于化学变化；故选：D。【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化3【考点】7F：溶解时的吸热或放热现象； 4Q：常见气体的检验与除杂方法；9V：常见离子的检验方法及现象；G1：质量守恒定律及其应用菁优网版权所有【分析】A、氧化钙
11、溶于水能够放出大量的热；第 7 页（共 14 页）B、白色硫酸铜粉末能和水反应生成胆矾；C、钡离子能和碳酸根离子结合成白色沉淀碳酸钡，氯离子能和银离子结合成白色沉淀氯化银；D、根据质量守恒定律可以判断物质的元素组成【解答】解：A、将某固体溶于水放出热量，该固体中不一定含有氢氧化钠，因为氧化钙溶于水也能够放出大量的热。故选项错误；B、将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有水蒸气。故选项正确；C、将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀，说明该溶液中可能含有银离子或碳酸根离子或硫酸根离子等。故选项错误；D、将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素。故选项正确。
12、故选：AC。【点评】本题是一道探究题，解答时应该从实验现象方面进行正确的分析、判断，从而得出正确的结论4【考点】F9：光合作用与呼吸作用； AA：有机物的特征、分类及聚合物的特性；E5：物质发生化学变化时的能量变化；F3 ：置换反应及其应用菁优网版权所有【分析】A、根据转化过程图，结合光合作用的反应，推断储存能量的光合作用过程中的生成物；B、利用有机物的概念解决问题；C、推断植物光合作用过程中能量的转化葡萄糖能提供人体所需要的能量，光合作用需要光，二者结合分析反应中能量转化；D、置换反应是单质与化合物生成单质与化合物的反应【解答】解：A、二氧化碳和水在叶绿素和光的作用下发生光合作用，生成葡萄糖
13、和氧气。所以物质 X 为氧气的说法是正确的；B、C 6H12O6 是含碳的化合物，属于有机物，说法正确；C、光合作用生成的葡萄糖提供人体所需要的能量，该能量来自于光合作用储存第 8 页（共 14 页）的太阳能。因此说，光合作用是把太阳能转化为化学能储存在葡萄糖中。所以绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能的说法是正确的；D、置换反应是单质与化合物生成单质与化合物的反应，C 6H12O6 与 X 反应生成的 CO2 和 H2O 是两种化合物因此不是置换反应，说法不正确。故选：D。【点评】光合作用是植物吸收二氧化碳，产生氧气而呼吸作用是与氧气发生的缓慢氧化反应，两者从物质的情况看是两个相反的过
14、程5【考点】6C：实验室制取氧气的反应原理；6J：催化剂的特点与催化作用菁优网版权所有【分析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，装置内气体体积增加，压强增大，据此进行分析判断【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，瓶内产生的气体是氧气，故选项说法正确。B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，装置内气体体积增加，压强增大，气球缩小，故选项说法正确。C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，装置内气体体积增加，压强增大，气球缩小，红墨水左移，故选项说法错误。D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，在此反应中二氧化锰起催化作用，故选项说法正确。故选
15、：C。【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、装置内压强的变化是正确解答本题的关键6【考点】93：酸的化学性质菁优网版权所有【分析】此题中涉及的反应是 H2SO4+Ba（OH） 2=BaSO4+2H2O，由题目所提供的信息知两物质反应时酸不断消耗，生成沉淀和水，通过计算可知氢氧化钡反应过量，再利用图象结合探讨即可第 9 页（共 14 页）【解答】解：A、向盛有 4.9g20%的硫酸中，慢慢滴加 10g20%的 Ba（OH） 2 溶液反应时溶质会不断减小，故图象应该呈下降趋势，故此答案错误B、先判断反应是否恰好进行，故设 4.9g20%的硫酸需氢氧化钡的质量是 xH2SO4+Ba（O
16、H） 2=BaSO4+2H2O98 1714.9g20% xx=1.71g而提供的氢氧化钡是 10g20%=2g，因此氢氧化钡过量，故随反应不断进行溶质的量在不断减小至恰好反应时溶质为零，再滴加氢氧化钡溶质量又会上升直至氢氧化钡全部滴加完毕图象形成直线，故 B 选项错误；C、酸的溶液 PH 小于 7，酸性越强 PH 值越小，随着氢氧化钡的滴加酸不断消耗PH 值应不断变大，图象应呈上升降趋势，恰好反应 PH=7，然后会随着氢氧化钡的滴加碱性逐渐增强，PH 大于 7 直至滴加完成，故 C 正确；D、酸的溶液 PH 小于 7，酸性越强 PH 值越小，随着氢氧化钡的滴加酸不断消耗 PH 值应不断变大，
17、图象应呈上升降趋势，恰好反应 PH=7，然后会随着氢氧化钡的滴加碱性逐渐增强，PH 大于 7 直至滴加完成，而图象达到 7 时不再增加，故 D 错误；故选：C。【点评】此题是一道中和反应的综合题，涉及到物质反应的过量问题，利用图象很好的培养了学生分析及解决问题的能力7【考点】E7：反应现象和本质的联系 菁优网版权所有【分析】根据题干提供的信息进行分析，关闭活塞 A，则 X 通过 Y 后能使石灰水变浑浊，说明 X 与 Y 接触后有二氧化碳；打开活塞 A，则 X 直接进入试管中，没有二氧化碳【解答】解：A、若 X 是二氧化碳，Y 是氢氧化钠，关闭活塞 A，则二氧化碳会第 10 页（共 14 页）与
18、氢氧化钠反应生成碳酸钠，二氧化碳被消耗，不会使石灰水变浑浊，打开活塞 A，则二氧化碳直接进入试管中，会使石灰水变浑浊，故 A 错误；B、若 B 是氯化氢，Y 是浓硫酸，关闭活塞 A，氯化氢通过浓硫酸后不与浓硫酸反应，进入石灰水不会使石灰水变浑浊，打开活塞 A，则氯化氢直接进入试管中，不会使石灰水变浑浊，故 B 错误；C、若 X 是二氧化碳，Y 是浓硫酸，关闭活塞 A，二氧化碳通过浓硫酸后不与浓硫酸反应，进入石灰水会使石灰水变浑浊，打开活塞 A，则二氧化碳直接进入试管中，会使石灰水变浑浊，故 C 错误；D、若 X 是氯化氢，Y 是碳酸钠，关闭活塞 A，氯化氢通过碳酸钠与碳酸钠反应生成二氧化碳，进
19、入石灰水会使石灰水变浑浊，打开活塞 A，则氯化氢直接进入试管中，不会使石灰水变浑浊，故 D 正确；故选：D。【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据实验现象进行确定物质的种类二、简答题（本大题共有 7 小题，20 空格，每空格 2 分，共 40 分）8【考点】93：酸的化学性质；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【分析】根据酸能与酸碱指示剂变色，酸会与金属氧化物、活泼金属、碱、盐反应进行分析【解答】解：酸能与酸碱指示剂变色，酸会与金属氧化物、活泼金属、碱、盐反应，所以（1）稀盐酸与 Ca（OH ） 2 溶液反应属于四种基本反应类型中的复分解反应；（2）黑色的 X 是与其它三种类别不同的化合物，可以是金属氧化物，则 X 可以是 CuO故答案为：（1）复分解；（2）CuO 【点评】本题主要考查了酸的化学性质，难度不大，需要在平时的学习中加强
