1、1信息工程学院本科毕业设计工作管理规定（试行）为更好地体现专业特色，促进学生业务学习，在经过前期充分调研的基础上，借鉴兄弟院校的经验，根据吉林工程技术师范学院本科毕业论文（设计）工作管理规定的文件精神，为加强毕业设计的管理工作，全面提高毕业设计质量，确实提高教学水平和教学质量，特制定本工作管理规定。一、毕业设计的任务毕业设计是实现本科培养目标的最后教学阶段，是高校教学工作中不可缺少的一个重要环节。其内容是完成具有一定复杂程度的实际设计（研究课题），撰写毕业设计文档。它是学生对所学知识进行深化与升华的过程，是对学生学习能力、研究能力与实践能力全面锻炼与综合培养的过程，同时也是对学校培养效果的全面
2、检验，是实现我校培养应用型人才的重要保障之一。毕业设计要从面向企业、面向实践、面向工程实际出发，培养学生勇于探索、敢于创新、协作攻关、实事求是、用实践检验理论、全方位考虑问题等科学技术人员所应具有的素质；同时，结合学生找工作的实际情况，在对学生进行智力因素培养的同时，要注重对学生非智力因素，如形象思维能力、自我控制能力、自我认识能力、自我激励能力、人际交往能力和与别人合作能力等的培养。2二、毕业设计的目的 毕业设计的目的是：促使学生进一步理解和掌握本专业基础知识理论以及相关学科知识，使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；熟悉和掌握本专业工程设计的程序、方法与技术规范；指导学
3、生学习和掌握实验测试、数据分析处理等科学研究与应用的基本方法，培养学生灵活运用所学知识解决实际工程问题、进行工程设计的能力；培养学生文献检索、开发设计、创新和独立工作的能力，以及严谨务实的科学作风和奉献精神。使学生在知识、技能和素质等方面，特别是专业技能和研究技能方面得到全面锻炼与提高，造就一批具有良好心理承受能力，不怕挫折，勇于进取，高素质的专业应用型人才。三、毕业设计指导老师（一）指导教师一般应具有讲师以上职称且有一定科研和设计经验的教师担任，助教不能安排独立指导设计，可安排其协助指导工作。可聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关专业管理干部参与毕业设计的指导工作。每
4、位指导教师指导学生数以原则上不超过 8 人。（二）指导教师应具有较强的工作责任心，工作严谨踏实，为人师表。在指导方法上既要注重学生独立工作能力和创新能力的培养，又要规范要求，严格管理，培养学生团队精神和集体主义观念，以及严谨的科学实验态度；注意因材施教，不仅要求3学生从实际出发，又要启发学生的创新精神。（三）指导教师一经确定后，不得随意更换。在毕业设计期间，指导教师必须坚守岗位。指导教师因事外出，需报院领导批准、并妥善安排好工作。（四）指导教师要加强对学生的诚信教育。对于学生在毕业设计过程的各种不良思想、言行和作风要有及时进行纠正；对于不认真完成毕业设计和违反纪律的学生要及时进行教育；坚决杜绝
5、弄虚作假、抄袭剽窃的现象。（五）指导教师的具体任务：1.按规定选择课题，报教研室和学院待批。2.经学院审查通过后，指导教师按要求认真填写毕业设计任务书，交院长签字后下发给学生。3.配合学院进行前期、中期和后期的检查。4.定期对学生进行辅导答疑。5.指导学生正确撰写毕业设计文档或设计说明书。6.答辩前，检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格审查。根据学生的工作态度、工作能力、设计质量写出指导教师评语。7.经评阅人评阅后，指导教师将全部材料和修改意见反馈给学生，并指导学生进行答辩前准备。8.答辩结束后，收齐学生毕业设计（论文）全部资料、成果，交学院统一保存。4四、毕业设计的选题（一）选题遵循的原
6、则1.课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生能够受到比较全面的锻炼，课题要具有典型性、综合性、应用性和先进性。2.课题应尽可能结合生产、科研和社会发展的实际需要，应尽可能体现本专业发展的前沿；增强学生的责任感、紧迫感和经济观点。本专业选题中工程类型的课题应占 70%，每年更新率应不低于 70%。强化工程基本训练，使学生掌握本专业的基本功。3.课题类型应该覆盖本专业培养目标和教学基本要求以及相关专业基本要求，包括软件设计和硬件设计，根据学生的实际情况确定课题，给学生较充分的选择余地，充分调动学生的积极性和创造性。4.课题必须有明确的任务或研究对象，能保证对学生
7、的培养要求和体现学生的独立工作能力。5.题目不宜过大过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈，不着边际。6.便于搜集和整理资料。7.题目必须具有可完成性，保证学生在教学计划规定的时间内，经过努力能够完成；教师应该把握课题的难易程度和课题的工作量。8.选题必须是一人一题的原则。一个大的课题需几个人共5同完成的，须由指导教师提出，经院毕业论文(设计)工作领导小组批准，每人必须有一个子课题，做到分工清晰，任务明确，工作量饱满，并独立撰写毕业设计文档（说明书，也称为毕业论文），文档（说明书）内容的交叉部分不得超过 50%。同届学生中不允许出现题目或内容相同的情况。（二）毕业设计课题主要来源毕业设计课题主要来
8、源有以下几个方面：1.来源于科研项目；2.来源于生产实际和工程实践；3.来源于教学和实验；4.学生结合自身实际自定课题。毕业设计地点可以在学校内、科学研究单位、公司、企业等，只要有研究、开发环境即可。（三）选题确定程序1.在院毕业论文（设计）工作领导小组统一规划下，各教研室组织本专业教师根据专业特色研究选题方向和选题类型，以确保选题覆盖本专业培养目标和教学基本要求以及相关专业基本要求。2.本专业教师根据教研室确定的选题方向和选题类型拟定选题。3.由教研室组织教师对选题进行集体讨论研究，确定毕业设计题目，经学院毕业论文（设计）工作领导小组审核通过后公布，完成本毕业设计选题确定工作。64.毕业设计
9、选题题目公布时间一般定为第七学期期末。（四）学生选题1.学生根据专业毕业设计题目写出选题志愿，教研室可根据学生志愿情况调剂安排学生选题。2.学生在选题计划外自选题目，须先经教研室审查同意。3.教研室确定学生选题后，原则上不得更改。（五）任务书的下达在学生确定选题后，学院要将毕业设计任务书下达给选题学生。1.毕业设计任务书由指导教师填写，必须写清课题的研究内容、技术要求、完成的工作量、完成时间以及要求学生查阅资料等具体要求。2.学生要妥善保管毕业设计任务书待完成毕业设计后上交指导教师。五、毕业设计的开题（一）搜集资料在选定课题后，指导教师要为学生明确毕业设计的目标任务和内容范围。学生可以通过查阅
10、图书馆文献资料，做实地调查研究、实验方面来搜集资料。查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如科技论文、论著、教材、手册等。（二）明确设计方案经过研究、归纳和整理资料，学生要提出自己的设计方案，7根据毕业设计任务书，确立基本设计结构和设计思路。提出自己的设计方案，确定方案时要充分和指导老师交流，设计方案要突出创新性。（三）撰写开题报告完成调研综述后，学生根据研究现状、设计方案、设计成果等组织资料，认真写好开题报告，并及时交指导老师修改。（四）审查修改开题报告指导教师要认真审查学生开题报告，主要审查设计方案是否可行，进度计划是否合理，参考文献、格式是否规范
11、，从而明确是否可以进入开题答辩环节。（五）开题答辩开题答辩的目的是了解学生对课题的研究程度，各专业教研室统一时间组织进行开题答辩，答辩小组由三名以上具有指导毕业设计资格的教师组成（原则上职称为副教授以上），答辩小组对其所制定的设计方案，提出修改意见。答辩结束后，答辩小组组长在“课题评议” 一栏签署意见，明确是否通过开题答辩。六、毕业设计的过程（一）作品制作及调试或软件产品设计开发学生根据开题报告拟定的设计方案和开进度计划，进行实物的设计、制作及调试，所设计作品的参数要满足任务书规定的要求（技术指标参数等）。（二）整理素材资料8学生在进行毕业设计过程中，要做好过程记录、保持好电路图、视频、原始数
12、据等材料的归纳和整理。（三）执笔撰写毕业设计文档（论文）应包含作品（成果）总体介绍、功能说明（性能指标）、设计思路、硬件分析与设计、软件分析与设计、系统调试（测试）、总结展望等内容。（四）修改定稿毕业设计文档（论文）通过修改后，应设计意图表达清楚，设计结构清晰，调试过程步骤清晰，科学严谨，数据真实准确，句子词语正确妥当，图标公式合乎规范。七、毕业设计中期检查（一）对指导老师要求指导教师要认真做好中期检查各项准备工作，具体任务为教师填写指导记录表和中期检查表。（二）对学生的要求1学生在毕业设计过程中，应在教师指导下，努力学习，刻苦钻研，加强组织性、纪律性，培养自己科学的思维方法，强烈的创新意识和
13、严谨的工作作风。2根据任务书的要求独立完成所承担的任务，工作积极主动，独立思考，勤奋工作。3.保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，累计缺席时间达到全过程 l4 者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。4独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。否则毕业设计成绩按不及格处理。95毕业设计文档（论文）必须符合行业规范化要求，否则取消答辩资格。6毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后按规定要求装订好后交由指导教师。凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生不得擅自带离学校。如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、院长批准。7实验时，爱护仪
14、器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。八、毕业设计的答辩（一）成立答辩机构学院毕业论文（设计）工作领导小组由答辩委员会和答辩小组组成。（1）答辩委员会由院行政领导、教授和副教授 57 人组成。（2）答辩小组负责组织实施答辩工作。答辩小组可按教研室成立，一般由 35 个中级职称或硕士学位以上、专业相近的教师组成，或者校外相当职称的人员。请校外人员参加，须事先经分管教学副院长批准。组长原则上由具有副教授以上职称的教师担任。（二）毕业设计的审验1.指导教师评阅指导教师对所指导学生的工作表现、能力水平、设计、论文质量等方面进行评价，填写指导教师评阅意见。2.评阅教师评阅10答辩委员会选派
15、具有指导资格的教师对设计文档（说明书）进行评阅；指导教师不能作为所指导学生毕业设计的评阅人。评审教师要认真审阅设计文档（说明书），并在选题质量、能力水平、成果质量等方面进行评价，填写评阅人评阅意见，明确其是否具有答辩资格。（三）答辩资格审查院答辩委员会要结合指导教师和评阅教师的意见，对学生的答辩资格进行审查。如有以下情形的学生，应取消其答辩资格：1.未完成毕业设计开题报告规定的任务和要求的；2.设计文档（毕业论文）有严重错误或格式不符合要求的；3.有三分之一时间不在规定场所或擅自离校旷课达一周以上的；4.查明有剽窃、抄袭行为，以及伪造数据或找人代劳的;5.论文查重不符合要求的（文献相拟度小于等于 30%）。（四）公布答辩名单及日常安排答辩资格审查结束后，院答辩委员会在答辩前一周公布取得答辩资格的学生名单、答辩日程（分组）安排、答辩小组成员名单（教师）。（五）学生答辩前的准备学生在答辩前一周，要向院答辩委员会秘书提交所完成的作品光盘、设计文档（说明书）等资料。院答辩委员会秘书检查材料后应于答辩前 3 天交答辩小组。未能按时提交规定材料者，
