1、1护生的职业兴趣和社会公德意识调查及分析摘要：职业教育的最终目标是培养受社会欢迎的优秀毕业生。学生就业率、用人单位满意度的高低，不仅反映学生综合素质的高低，更反映学校教育管理质量的优劣。为有针对性地开展学生的素质教育，对部分学生进行了职业兴趣、社会公德等情况的问卷调查，结果如下。 关键词：护生；职业教育；社会公德；兴趣；调查分析 1、调查的对象、内容及方法 调查对象：常州卫生高等职业技术学校高职护理专业 358 名在校学生。调查时间： 2013 年 4 月。调查方法：采取不计名问卷方式，问卷回收率为 100%。调查内容主要涉及职业兴趣、学习态度、公德意识等几个方面。 2、调查结果及分析 （一）
2、职业兴趣 报考护理专业的原因为何报考护理专业：由家长的要求而报考的占 51.65%。由于就业形势好的占 31.87%。喜爱护理专业的只占7.66%。其它原因的占 8.82%。 你的理想职业你心目中的理想职业如下： 高薪占 38.96%。公务员占 23.03%。大医院工作占 16.94%。导游、教师各占 8.84%。其它占 12.23%。高薪、收入稳定、体面是理想职业的首选。 2你最崇拜的人 你最崇拜的人：选自己的占 20.78%。选父母亲的占 23.23%。选明星的占 26.23%。选其它，如老板、医生和教师等占 29.76%。学生选择的多样化，体现了她们的个性化需求，对权威和财富的崇拜，同时
3、也反映了学校德育教育与学生现实生活脱节的现象，学生对现实社会及具有时代特征的公众人物关心不够，存在信仰危机。 （二）公德意识方面 诚信如何看待诚信：学生认为诚信很重要，会坚守其原则的占 62.99%；认为很重要，但受社会大环境的影响，会偶尔违反一下的占 37.01%；认为不重要或无所谓的无人选择。说明学校对诚信的强调是非常有效的，同时社会大环境对学生的影响是很大的。 浪费你吃饭时经常剩饭吗？选择偶尔会的占 70.03%；选择从来不会的占 14.29%，选择经常会的占 14.39%，选择每次都会的占 1.29%。 学生尽管来自不同的家庭，但仍然存在比较普遍的浪费现象，从每天学生食堂的大量剩菜剩饭
4、上可以得到证实，应引起教育工作者的重视，切实做好引导和督促工作。 主人翁意识教室内垃圾很多，黑板没人擦，你会主动做吗？选择偶尔会的占 47.40%，会的占 19.48%，有人带头就会的占 18.83%，选择不会的占 14.29%。尽管学生的主人翁意识有所加强，但仍需加强这方面的舆论宣传和引导。 青年自愿者你愿意做没有报酬的青年自愿者吗？选择愿意的占 45.96%；选择不会主动去做，在学校要求下会做的占 33.17%；选择一般不会，除3非有感兴趣的活动的占 20.87%。说明，在正确的引导之下，绝大多数学生是热心社会公益事业、乐于助人的。 社会责任感为了班集体的荣誉，你会牺牲个人利益吗？选择会或
5、大多数情况下会的占 64.93%；偶尔会的占 32.47%；选择从来不会的占 2.60%。说明大多数学生有较强的组织纪律性和集体主义观念，能够与社会和谐相处。 3、存在问题及应对措施 （一）专业思想不稳定 ，择业观有待改进 由于只有 7.66%的学生喜爱护理专业而报考，且绝大多数学生来自中低收入和外来工家庭，选择护理专业大都受到就业压力的驱动，还有许多学生是家长替代选择专业，很少考虑孩子的兴趣爱好，这是造成学生厌学、学习态度消极的重要原因。 由于学生年龄小，价值观念、世界观尚不成熟，学校要加强引导，使她们了解护理专业，培养她们的专业兴趣，激发她们学习的主动性和自觉性，让学生懂得要学好护理专业技
6、能，不只是为了谋生而学，而是要自己真正喜爱才能学好。 学校更要营造良好的校园文化氛围，作为具有近 100 年悠久历史的名校，要通过深厚的文化底蕴、优秀护理人员先进事迹特别是本校二位南丁格尔奖获得者事迹的宣传，使她们树立高尚的职业理想，懂得做一名护士或其它普通劳动者并不是失败的代名词，高薪、显赫的社会地位也并不是成功的唯一标志，社会的需求是多层次的，我们每个人要找准自己的位置，适合自己的职业才是最好的，自己感兴趣的职业才是最理4想的职业，才能充分发挥自己的才能，才可能使自己渡过幸福快乐的人生。 （二）社会公德意识、社会责任感有待加强 大多数学生具有良好的社会公德意识和社会责任感，能够明辨是非，还有相当数量的学生在好的社会环境下会表现出她们积极的一面，成为和谐社会的建设者和参与者，但是她们的主动性、自觉性不强，非常容易受到环境的影响，还有少数学生社会公德意识和社会责任感欠缺，需要进行耐心细致的工作才能使她们转变观念。首先，学校应加强对未成年人的社会公德意识、社会责任感教育，在学校的各项活动中体现公平、公正的宽松氛围，激发学生对社会公益活动的参与热情；其次，在课堂教学中要避免教学与现实生活的脱节现象，人人参与德育教育，身教重于言教，营造良好的校园文化，有助学生的社会公德意识、社会责任感的加强。
