1、课 题 自觉遵守规则遵守规则从我做起 学 校 光明小学 设 计 者 董义艳教 学目 标1、 养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。2、 初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。教 学重难点1、 养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。2、 初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。教 学方 法 讨论交流教 学准 备 表格 课时 1 课时教学过程教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课一、激情导入 明确任务师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如
2、果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。二、整理资料 汇报交流 师：遵守规则应从小事做起，并且事事坚持，这样才能养成良好的行为习惯。课前让同学们从不同方面进行调查，如学校、家里、社会上的人们是怎样遵守规则的？同学们调查了吗？学生明确任务拿出调查表格，小组交流。社会上遵守规则学校里遵守规则教学教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课过程师：在没有人监督的情况下，我们同学从小事做起，遵守社会规则，希望大家继续坚持，养成良好的行为习惯。师：无论在家里，学校里，社会上
3、，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。三、分组体验 深化明理师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。四、拓展延伸 提升认识师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。五、全课总结家里遵守规则读孙武严格治军谈感受（社会交通方面）（学校方面）（家里方面）读革命领袖遵守纪律板书设计自觉遵守规则遵守规则从我做起课 题 自觉遵守规则假如不遵守规则 学 校 光明小学 设 计 者 董义艳教 学目 标1、进
4、一步了解不遵守规则给人们生产和生活带来的严重危害。2、学习了解中华人民共和国道路管理条例，自觉遵守交通规则。3、学会面对欺负和威胁解决问题的方法和途径，增强自我保护意识。教 学重难点学会面对欺负和威胁解决问题的方法和途径，增强自我保护意识。教 学方 法 讨论交流教 学准 备 搜集中华人民共和国道路交通管理条例 课时 2教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课教学过程一、进入情境 故事导入今天，上课之前，老师要给大家讲个故事。某市2002年火情报告：今年，本市共发生火灾5542起，造成67人死亡、93人重伤，经济损失惨重。与去年相比，火灾次数增加了240起，死亡人数增加了40人。特别是春节
5、期间，火灾次数大量增加，从初一到初五，全市共发生火灾426起，直接经济损失297442元。与去年同期相比增加了277起，上升了19倍。同学们心中有什么感想？同学们，不遵守国家的法律法则要受到惩罚，不遵守生活中的规则也同样会给国家和人民造成损失和伤害。认真听自由发言教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课教学过程二、阅读讨论 感悟明理教师：请同学们打开书认真看书，假如不遵守规则 ，火灾和交通事故给我们带来了哪些危害？生：读小资料调查数字表明师：引导学生了解，由于个别人不遵守规则会给我们的国家和个人造成多么大的损失。师：请同学们拿出你们课前收集的本地区或其它地区近年来发生的火灾或交通事故事例
6、，在小组内交流。三、拓展延伸 探究明理同学们，遵守交通法规，人人有责。你们是时代小主人，你们不仅要学习和遵守交通法规，而且要向周围人宣传交通法规，请大家都来遵守交通法规。四、全课总结人是生活在纪律里面的。守纪律，无论做什么，都有成功的可能；不守纪律或全没纪律，就必然遭受到损失或失败。小组内交流，明理读一次起哄造成的悲剧谈感受学习中华人民共和国道路交通管理条例（行人）板书设计自觉遵守规则中华人民共和国道路交通管理条例课 题自觉遵守规则我们和规则交朋友学 校 光明小学 设 计 者 董义艳教 学目 标1、进一步了解与小学生有关的规则及其重要性，增强遵守规则的自觉性。2、在讨论、调查、体验的基础上，学
7、习发现生活中的规则，养成良好的行为习惯。教 学重难点进一步了解与小学生有关的规则及其重要性，增强遵守规则的自觉性。教 学方 法 讨论交流教 学准 备 准备歌曲找朋友 课时 3教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课教学过程一、进入情境师：规则与我们的生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。真是生活处处有规则。那么，要想做一名合格的小学生，怎样才能和规则交朋友呢？老师这有几组情境，请同学们以小组为单位选择一组，试着与规则交朋友。情境1：在自习课上。情境2：放学回家的路上。情境 3：在自己的家里。教育学生遵守学校各项规则。让学生明白学校规则的制定是保障我们有序、安全地学习，违反规则的人要接受
8、处罚。小组内模拟表演小组汇报表演通过不同情境帮助学生明理导行教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课教学过程教育学生遵守社会规则。让学生明白社会规则的制定是保障人们平等、安全的生活，不遵守规则社会就失去了约束、稳定。二制定规则 深化明理通过学习、体验、感悟，我们明白了，在日常生活中，规则无处不在，设立规则的目的是保障人们平等、安全、有序地生活。在生活中我们该怎样做呢？请同学们制定 一份切实可行的又必须遵守的规则吧！三全课小结同学们，让我们积极地行动起来吧，共同达到心中目标，自觉遵守生活中的规则，和规则交朋友，找到自己的好朋友！动笔制定。演唱找朋友板书设计自觉遵守规则我们和规则交朋友品四 13-15
