1、四年级上册品德与社会教学计划 冯胜燕 一、学生情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、学期教学主要目标第一单元：成长的脚步与人相处中尊重、体谅他人；相信诚信是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人；对自己的生命有一种负责的态度。并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活
2、习惯；对生活怀有美好的向往与憧憬，棉队困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。第二单元：温馨一家人感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消费观。第三单元：生活在集体中感受同学之间的友爱之情和友谊的珍贵，体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的快乐与美好。第四单元：走向信息时代感受信息技术对推动人类社会进步的巨大作用，以及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利；对各种新兴信息技术同时也是一把“双刃
3、剑”，在充分享用他所提供的便利时亦能自觉遵守各种共同的规则三、教学措施：1、明确课程性质，全面把握课程目标；认真备课，认真上课，做好课后反思。2、重视课前准备环节，努力使每次上课教师学生都有充分的准备。3、精心策划，指导好学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。4、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。5、追求教学的有效性，打好做人的基础。6、建立新的教学观，引导学生自主学习。7、实现评价改革，促进学生发展，提高教学质量。四、教学进度表周次 时间 教学内容 课时备注1 9.39.7 始业教育 2 2 9.119.14 诚实是金 2 3 9.179.21 我该不该这样做24 9.249.28
4、 当冲突发生后 25 10.110. 5 国庆放假6 10.81.0.12 单元一复习及测试27 10.1510.19孝心献老人 2810.2210.26谢谢你们，我的父母2910.2911.2家庭收支知多少210 11.511.9 我也会当家 21111.1211.16单元二复习及测试21211.1911.23你是我的好朋友21311.2611.30集体处处有规则21412.312.7做班级的小主人21512.1012.14单元三复习及测试216 12.1712.21漫话邮政 217 12.2412.28神奇的电话 21812.311.4各种各样的传媒2 元旦19 1.71.11 网络世界 2 20 1.141.18 期末复习 21 1.211.25 期末复习22 1.282.1 期末考试
