1、第七册第 7-8 页课题寻找身边的民间美术 主笔教师： 时间 第三周 教学目标 收集、整理民间美术作品并进行归类；能临摹一些民间美术作品，并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。修改栏教学重点 能简要评述或临摹社区的民间美术作品，为展览做资料准备。教学难点 尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意。 。教法、学法图片欣赏、讲授法、讨论法、比较法教 具 课件课 时 1教学过程一、 组织教学二、 导入新课中国民间美术，植根于中国文化之沃土，与人们日常生活的衣食住行、民间社会活动息息相关。1 把自己从家人、朋友中了解到的社区民间美术情况，与同学交流，确定小组考察内容。2 设计小组考察报告的
2、格式。3 小组分工（填写考察报告、收集实物、图片，临摹作品等）4 资源共享、整理归类。师生共同把考察与查找的相关的资料在小组中分享、交流，并按材料的不同，按造型特征的不同或用途的不同等进行整理、归类。5 小组合作分工布置民间美术小展览，包括文字与图片、展板的设计。6 交流、展示、小组评价。本课作业 临摹民间美术作品中的吉祥图案纹样。本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）通过观察发现了解民间美术的分类，能临摹一些民间美术作品，并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。修改人： 时间：第七 册第 8-9 页课题泥板植物浮雕 主笔教师： 时间 第三周 教学目标 认识浮雕；能用泥条、
3、泥块表现有前后层次、凸凹画面的泥板植物浮雕。修改栏教学重点 能用泥条、泥块表现植物浮雕凸凹的画面。教学难点 表现有前后层次、凸凹画面的泥板植物浮雕。教法、学法视频导入法、讲授法、分析法、讨论法教 具 橡皮泥、雕刻工具课 时 1教学过程一、组织教学二、导入新课首先理解雕、塑、以及浮雕的概念。 （课件：小博士的话）不同的植物有不同的花、果、叶、茎，不同的形状、色彩，欣赏课件中一些花的图片。明确要将那种植物做成泥板浮雕，记住其特性。塑造泥板浮雕方法步骤，见课本第 8 页，自己看书弄明白。动手尝试制作。怎样在画面上进行上、下、左、右的分布使画面饱满？观察比较课本上学生的植物浮雕作业，看作者是如何安排画面，使构图饱满的？怎样处理前后层次？哪些地方是塑？哪些地方是刻？三、作业抓住自己最熟悉的一种植物的特征，设计制作成泥板植物浮雕。作业要求：构图饱满；有前后层次；能进行“刻与塑” ；与众不同。四、展评本课作业 抓住自己最熟悉的一种植物的特征，设计制作成泥板植物浮雕。本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）玩泥巴向来就是孩子最喜欢的，因此他们认真学习塑造泥板浮雕方法步骤，制作出各种各样的作品。修改人： 时间：
