1、第七 册第 22-23 页课题美丽的荷塘 主笔教师： 时间 第十一周 教学目标 体会画家借物抒情的表达方式，学习写意画的用笔用墨，并进行临摹变化，表现荷花的画面。修改栏教学重点 学习写意画的用笔用墨，并进行临摹变化，表现荷花的画面。教学难点 能临摹画家写意画的用笔用墨，创意表现记忆中的荷花。教法、学法欣赏导入法、观察法、演练法教 具 文房四宝课 时 1教学过程一、导入新课：欣赏了国画，可知道齐白石的荷花是什么画？学习国画最重要的基本功夫是什么？板书课题：荷花（临摹画）。二、教师宣布这节课学习内容是“荷花”。“写意”就是用墨用色概括描绘客观形象，是中国画的基本技法之一种，可根据教材分析，给学生简
2、述。同时，指出这节课主要是叫临摹”，什么叫“临摹”？临是照着原作描画，摹是用薄纸蒙在原作上面描画，绘画的临摹，主要是指对着某一美术作品进行描绘。挂出荷花照片挂图，指出这是实物摄影。再挂出教师技荷花照片画成的荷花范画让学生对照欣赏（启发学生细心观看线条的变化）三、教师先示范运笔的方法：通过方向、快慢、顿挫、提接的不同运笔，画出不同的线条。接着将熟宣覆盖在“荷花”范画上面，从头画起，边画边讲写意线条的用墨运笔的特点和方法，起笔、收笔、顿笔的各种变化，让学生直观学习勾勒过程。四、学生临摹：在课本的范画中，选一幅对临，或摹写。强调在临摹前，一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运笔过程中的各种变化，才能画出原作的效果。五、教师辅导，告诉学生临摹时不要看一笔临一笔，应理解写意画是根据荷花结构、透视变化用笔的。要认真读画，下笔前对每部分的用笔要心中有数，落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板滞。六、评讲。本课作业 能学习写意画的用笔用墨表现荷花的画面。本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）通过本课的学习，孩子们用笔墨尽情地去表现自己喜欢的荷花。修改人： 时间：
