1、地方教学设计课 题 向危险游戏说”不” 授课时间 年 月 日 周 节过程与方法：使学生知道哪些是安全的游戏,哪些是危险游戏,并在生活中注意不模仿.知识与技能：通过辨析,讨论等活动形式,让学生能增强自我保护意识.三维目标 情感、态度、价值观：懂得危险游戏的危害,树立健康的游戏关.重点: 让学生知道哪些游戏是不能做的,是危险的,培养学生的安全意识.难点：拒绝做危险游戏,学会保护自己,知道珍爱自己的生命.教学资源： 教学步骤与教学活动设计环 节 教师活动 补充备课 学生活动一导入二活动过程三交流台四结束案例:听完涛涛的事情,谁能说说涛涛的苦恼是什么?涛涛的苦恼是因为什么引起的?由于涛涛在家做游戏,所
2、以给自己带来了伤害,让家人担心.在今天的生命课上,老师要和同学一起向危象的游戏说”不”.活动(一 )情景剧 :8 岁的丽丽放暑假后,在家呆了 3 天,感觉太没意思了.于是想出了好玩的游戏.活动(二 )游戏辨析在能做的游戏后面打对号,在不能做的游戏后面打错号.平时同学们都做过很多游戏,哪位同学愿意将自己玩过的安全有意思的好游戏告诉大家,并谈谈自己的收获.同学们,安全健康的游戏可以让我们获得快乐,危险的游戏会给我们带来伤害,通过今天的学习,我希望班级的每个同学都能向危险的游戏说“不 “,请在老师的这份向危险游戏说” 不” 的倡议书上签下你的名字.听案例,思考问题后回答思考回答判断打对错号交流谈收获签名字
