1、大学暑期实践感悟时光飞逝，一转眼，我已经结束了大二的生活,即将步入大三，这也就意味我的大学生活已经结束了二分之一。时间过得好快，两年前我初次踏入大学校园的那一幕，至今还清晰的映在我的脑海里，无法忘怀。随着时间的流逝，年龄的增长，我已逐渐褪去青涩的少年面孔，开始渐渐成熟起来。就在这个大二结束的暑假，响应学校的号召，我开始了我的暑期社会实践。社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在假期进行社会实践活动，可以使我们更好的认识社会、了解社会，提高自我能力。因为我的专业是英语，所以我就找了一份在英语教学机构教授英语的工作。为了得到这份
2、工作，我做了很多准备，首先我特意在网上查了个人简历的模版，然后精心设计了自己的个人简历，在这个过程中我学到了很多如何写简历的知识。过了两天，对方通知我去面试，面试过程中，虽然很紧张，但我努力向面试官展示了我的热情和专业特长。通过自己的努力，终于顺利通过第一轮面试。紧接着，在我的紧张而憧憬中，我迎来了为期一个月的社会实践在这一个月的授课当中，我学会了许多，体味了许多，思考了许多明白了何谓“师者，传 道授业解惑也” ，何谓“可怜天下父母心” ，何谓“十年寒窗苦” 在我教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生， 要成为一名合格的老师需要什么样的素质以及自己专业知识的不足，同时我也
3、了解了一些学生和家长的心态。对于家长来说，暑假让孩子上补习班的用心是显而易见，每一位父母都是望子成龙，希望自己孩子的成绩能更上一层楼。 但是家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，但是孩子们却无法理解父母这种心态。其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理 可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而给孩子报补习班就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。 而其实是因为大半的学生 与家长缺少沟通，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这
4、也就是人们常说的代沟。而我作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。在这段实践的时间里，我也认识到自身的不足，刚刚开始时，我以为凭借我的英语专业，给一些初中生讲解英语基础知识，应该是绝对没有问题的，但是在第一天上课我就发现我错了，由于课前准备不足，我一节课讲的语无伦次，甚至有好多基础知识点模糊不清，导致孩子们问我的问题我无法回答。第一节课结束后，我深刻认识到自己的思想是不对的，无论面对的是多大的孩子，多么基础的知识，我都必须提前做好准备，认真备课。于是在第二天上课之前，我找来所有初中的课本，并把自己以前用过的辅导书以及语法书全都找了出来，对于第二节课要讲的内容，做了了全面细致的教案。于是在课堂上
5、，我终于不再语无伦次了。但是随着一节节课的结束，我发现很多孩子在课堂上昏昏欲睡，下节课提问讲过的内容是，总是回答不上来。在我看来，这绝对是我作为一名老师在教学方法上的失误，经过反思，我开始在我的课堂上加入一些有趣的东西，在开始正式教授新课前，通过游戏的方式回忆一些讲过的单词句型，并且要学生们互相考察，在课堂上，将学生们分成几组，进行 free talk,同时我发现孩子们对于我在大学里的一些故事非常感兴趣，所以在课间休息时间，我就会给孩子们讲一些大学的事，同时穿插一些励志的小故事，孩子们听得津津有味，而在每节课即将结束时，我都会放一首节奏舒缓，吐字清晰的英文歌来结束整节课。孩子们终于不再每天昏昏
6、欲睡，同时对英语的兴趣越来越浓厚，阶段性测试成绩每个人都有不同程度的提高。这使我赢得了越来越多家长及孩子的喜爱，这也是我最大的欣慰。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。 现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。 作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的实践知识是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
