1、实 验 中 学 物 理 中 考 备 考 策 略初 中 物 理 总 复 习 是 物 理 学 习 中 的 一 个 重 要 环 节 ，是 学 生对 整 个 初 中 学 段 物 理 知 识 进 行 系 统 全 面 的 认 识 过 程 。总 复 习所 涉 及 的 内 容 多 ，时 间 短 ，为 在 短 时 间 内 取 得 好 的 效 果 ，我们 老 师 就 必 须 深 入 研 究 与 探 索 ，在 认 真 分 析 近 几 年 物 理 中 考情 况 的 基 础 上 ，结 合 我 校 的 教 学 实 际 ，现 在 我 将 我 校 在 教 学中 的 一 些 备 考 策 略 及 方 法 ，向 各 位 老 师 汇
2、 报 如 下 ，敬 请 各 位老 师 批 评 指 正 。一 、梳 理 强 化 知 识 ，夯 实 基 础近 年 来 中 考 试 卷 中 基 础 题 面 广 量 大 ，而 一 些 综 合 题 也 是基 本 概 念 ，基 本 方 法 和 基 本 技 能 的 综 合 应 用 ，因 此 抓 好 基 础是 关 键 。在 第 一 轮 复 习 中 ，我 们 复 习 中 ，教 学 的 重 点 放 在 物理 考 试 说 明 与 检 测 和 新 课 标 的 学 习 和 研 究 上 ，做 到 定 时间 、定 内 容 ，明 确 中 考 对 各 章 、各 知 识 板 块 的 知 识 点 的 能 级要 求 、变 化 情 况
3、 、考 试 新 动 向 。重 点 、难 点 、学 生 的 薄 弱 点 在哪 里 ，就 在 哪 里 设 置 典 型 性 例 题 和 针 对 性 练 习 ，做 到 心 中 有数 。在 复 习 中 ，要 指 导 好 学 生 根 据 考 点 ，整 理 知 识 ，归 纳 分 类 ，将 单 一 的 知 识 点 形 成 知 识 链 ，构 建 知 识 网 ，使 知 识 系 统 化 形成 知 识 网 络 。二 、关 注 中 考 试 题 。我 们 把 近 几 年 的 河 南 省 的 中 考 试 题 进 行 同 个 题 型 进 行 比较 ，找 出 它 们 的 共 同 特 点 ，分 析 出 每 道 试 题 所 考 查
4、 的 知 识 点 。关 注 当 年 中 考 的 新 变 化 、新 动 向 。三 、做 好 专 题 复 习我 校 的 专 题 复 习 准 备 采 用 “板 块 式 ”专 题 复 习 ：打 破 教 材的 章 节 顺 序 ，把 所 有 内 容 分 为 力 学 、热 学 、声 学 、光 学 、电 学五 大 板 块 ，重 点 加 强 每 块 知 识 的 联 系 ，提 高 复 习 的 难 度 ，培养 学 生 的 综 合 能 力 。有 针 对 性 地 进 行 “专 题 ”复 习 ，释 疑 解 难 ，查 缺 补 漏 。“专 题 ”复 习 在 有 限 的 复 习 时 间 里 发 挥 最 大 的 效 益 ，注 重
5、 解 题 思 路 ，解 题 方 法 和 解 题 技 巧 的 指 导 。专 题 复 习 中 物理 习 题 的 选 择 注 意 到 其 典 型 性 ，既 增 加 对 知 识 的 覆 盖 面 ，又使 学 生 可 以 掌 握 其 中 的 规 律 。我 们 设 计 了 一 些 变 式 练 习 ，增加 题 目 的 趣 味 性 。四 、使 用 分 层 教 学 ，提 高 学 生 成 绩就 像 我 们 不 能 拿 看 苹 果 的 眼 光 看 土 豆 ，也 不 能 拿 看 土 豆的 眼 光 看 苹 果 一 样 ，我 们 必 须 承 认 学 生 的 差 异 ，因 此 ，教 学就 要 分 层 。首 先 是 分 层 备
6、 课 ，确 定 不 同 层 次 的 教 学 复 习 目 标 ，确 保 “物 理 考 试 说 明 ”的 基 本 要 求 ，做 到 “保 底 ”不 “封 顶 ”，同时 设 计 不 同 层 次 的 复 习 方 法 、课 堂 提 问 、练 习 作 业 等 。使 学困 生 “吃 得 了 ”、中 等 生 “吃 得 饱 ”，优 秀 生 “吃 得 好 ”。五 、做 好 集 体 备 课 ，打 好 团 体 战集 体 备 课 ，集 中 了 大 家 的 智 慧 。在 课 堂 上 ，每 一 位 教 师 所承 载 的 智 慧 就 不 再 是 单 薄 的 或 是 片 面 的 ，而 是 充 实 的 和 相 对全 面 的 。在 利 用 集 体 智 慧 的 基 础 上 ，每 位 老 师 根 据 所 教 学 生的 实 际 ，可 对 集 体 备 课 内 容 做 一 些 微 调 ，做 到 查 缺 补 漏 ，使之 更 有 针 对 性 和 实 效 性 。使 我 们 组 的 每 一 位 老 师 的 聪 明 智 慧得 到 充 分 发 挥 。
