1、1高考对联知识及训练题一、对联的相关知识 1对联的性质对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，是中华民族的一种传统文化形式。它言简意深，句式整齐，声韵和谐，意蕴丰富，琅琅上口，为群众所喜闻乐见，具有广泛的实用性和欣赏价值。对联的种类分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联。对联由上联（也叫上句或出句）和下联（亦称下句或对句）两部分组成。其文字长短不一，短的仅一两个字；长的可达几百个字。上下联有正对、反对、串对三种方式。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中起到画龙点睛、相互补充的作用。正对，也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相
2、成。如：“神州六号飞天外遨游畅览，环宇双雄瞰地球潇洒归航。”上联写飞船遨游太空，下联写飞船回归地球。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给人以启迪。反对，即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。串对，也叫流水对，指上、下联之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系。即上、下联的内容连贯相承，也就是说，上、下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维送梓州李使君）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。又如：
3、“聚来千亩雪，化作万家春。”2对联的特点字数相等。对联的上、下联不论字数多少必须完全相等，不能有一字之差。这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人以视觉上的美感。词性相对。上、下联相对应位置上的词语，要求词性相对（同），即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词，颜色词对颜色词，方位词对方位词，叠词对叠词等。在名词中，还可以分为若干小类，诸如天文（日月风雨霜露）、地理（山水江河城镇）、草木（桃李花果枝叶）、建筑（亭台楼阁门户）、人体（手足口耳目）等。如果用同一小类中的名词相对，则叫“工对”，颜色对、数目对也属“工对”；若是用不属于同一小类的名词相对，则叫“宽对”
4、。结构相应。上、下联之间的句法结构必须彼此一致，如主谓对主谓，动宾结构对动宾结构，偏正对偏正；并列对并列，递进对递进，判断对判断，等等。节奏相合。对联的上、下联节奏一般必须相合，如上、下联都是二字一顿、三字一顿等。同时，对联要求上、下联之间平仄相对，亦即平仄相反。它的起码要求是：上联最末一字必仄，下联最末一字必平。它的严格要求是：上、下联各自的文字排列一般应以两个字为单位平仄交替出现，不能一平到底或一仄到底。内容相关。对联的上、下联的含义必须有一定的关联，做到相互衔接，但又不能重复。比较常见的有三种：一是互补关系，二是对立关系，三是承接关系。声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标
5、准。但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。二、高考对联命题形式 近年来，历经各地高考命题专家的潜心摸索，对联考查题型出现了全新的变化。现列举常见的几种形式，作些简述，以期能为大家的复习备考提供一些有益的帮助。21填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学常识结合起来考查。如：有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。 上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领 。下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。答案：呐喊2补拟式。这种形式可以有两种
6、情况，一是参照一联，补拟另一联，2004 年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过 30 字。答案：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐 蚀品德使灵魂贬值 。 3调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。它的设题模式是，将一副对联的上联或下联的结构打乱，要求考生根据给定的上联或下联的结构特点，重新整合被打乱的上联或下联，使整副对联对仗工整。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，睹落霞孤
7、鹜 ，秋水 长天，幸此地湖山无恙；下联（内容已被打乱）：阁中弟子， 问江上才人，古今才一瞬，当年 风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中弟子，比当年风景如何。 又如：下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。下联（内容结构已被打乱）：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天下联调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽；看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。4情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。它的设题模式是，指定一个主
8、旨，要求考生自主拟写出一副切合主旨的对联。它既有主旨上的限制性，又有选材、结构上的开放性。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。 如：请撰写一副励志（自勉）联，表明自己的做人原则或处世态度。如刘禹锡“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，陶行知“冷眼看天下，赤心报国家”。（提示：不要简单机械地模仿例联，可放开思维）示例： 择友 须求三益，克己宜守四箴。读书 作文最忌心猿意 马，为人处世力求问心无愧。又如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。示例： 脉脉深情似春 晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋。师生互 爱同渡学
9、海求知 识，教学相 长共进智宫取宝藏。5话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。如：请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。示例：奉献蜡烛滴泪泪含笑，粉笔 扬雪雪沁香。立志学海雄心千里渡，书 山壮志万仞攀。3恒心绳锯不息木终断，水滴无止石能穿 。 6改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。如：把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜
10、的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长 江斩断，把三峡无数山峰 锁住 的神奇画卷。划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。 7据事对句式。这种题型的设题模式是，提供一个背景事件，并根据背景事件提供上联，要求考生根据背景事件写出下联。如： 杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一次征联活动，上 联是“ 英雄飞太空，国人兴奋” ，请你围绕这一事件对出下联。示例： 佳音传神州，世界震惊 梦想越环宇，神州沸腾 功德圆天外，人间欢舞8诗文对句式。这种题型的设题模式是，将某一诗文名句作为上联，要求考生从指定的诗文篇目中找出一个既意蕴相通又对
11、仗工整的句子来作对。它具有考查考生的修辞能力和名句名篇识记的双重考查效能。如：杨振宁曾赞国文课本中一副酒馆的楹联为“绝对”，其上联为王维渭城曲中的“劝君更尽一杯酒”。请从李白的将进酒中遴选出一句作为下联。示例：与尔同销万古愁9自由整合式。这种题型的设题模式是，将一副对联的上联和下联的结构全部打乱，要求考生根据对联意蕴和修辞的要求，重新整合被打乱的上联和下联，使整副对联对仗工整。如：下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联，并将序号填写在横线上。 六出七擒 取西蜀定南蛮 中军帐里 点四十九盏明灯 水面偏能用火攻 收二川排八阵 五丈原前 东和北拒 变金木土革爻卦
12、 一心只为酬三顾示例： 上联： 下联：10字词修改式。这种题型的设题模式是，提供一副在个别字词上不符合对仗要求的对联，要求考生对其作出修改。如：下面一副对联有一点毛病，请按要求改正。一位高三的同学为街道电视室写了一副对联：“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古今情。”示例：总体不错，但细细推敲，应将上联的“天下”改为“中外”，与“古今”相对，都由反义词素构成。11词序修改式。这种题型的设题模式是，提供一副对仗不工整的对联，要求考生通过调整词语顺序的办法对其作出修改。例：下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对
13、联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 下联：览胜抒怀水木清华万类荣示例：上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞 下联：览胜抒怀水清木华万类荣12内容概括式。这种题型的设题模式是，提供一段背景材料，要求考生用一副对联对其主要内容进行概括。它具有考查考生压缩语段能力和修辞能力的双重考查效能。如：下面是一则新闻，读后用对联的形式概括其主要内容。4法新社雅典 8 月 27 日电 在 8 月 27 日进行的男子 110 米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“ 势力范围”。刘翔，这个 21 岁的上海大学生，成为第一个登上男子 110 米跨栏领奖台的
14、中国人，并因此被载入史册。决赛中，自始至终一路领先的刘翔使把手落下了 2 米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。历史上，田径赛场上的短跑项目100 米、110 米和 200 米始终是非洲裔和非洲加勒比裔选手的势力范围。但在今天的 110 米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲 加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在 这一向来被非洲裔和非洲 加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。作 为所有中国人和亚洲人的骄 傲，刘翔目前已把目光投向了2008 年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看，他
15、似乎有能力做到 这一点。示例： 刘翔超越非洲选手，短跑刮起中国旋风。刘翔打破跨栏垄断，奥运划定短跑格局。13鉴赏分析式。这种题型的设题模式是，提供一副对联，要求考生对其对错、高下、妙拙作出一定的分析和鉴赏。它具有考查考生修辞能力和赏析能力的双重考查效能。如：下面是 2005 年春节联欢晚会上给出的对联，对此，很多网友提出了不同意见，请参照“意见”，回答下面的问题。山东上联：孔子仁，关公义，人文典范 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观网友点评：山东人恭维了山西的关公一下，山西人又吹捧了山东的泰山一回。此联总体比较工整，下联中泰山观日和壶 口飞瀑，一天一地，没错。不过“壶口烟”这种说法生硬，改为“
16、壶口瀑”如何？请运用对联知识，回答这位网友的问题。示例：不可，不符合同句平仄相间，对句平仄相反的原则。“烟”应是平声，因为“义”是仄声，如果改为“瀑”那就成了“仄”对“仄”了。请你点评一下春节联欢晚会的另一副对联。浙江上联：饮龙井茶，品江南丝 竹 江苏下联：登虎丘塔，观天下园林示例：从词性看，上联中的“饮”“品”和下联中的“登”“观”均为动词；上联中的“龙井茶”“江南丝竹”和下联中的“虎丘塔”“天下园林”均为名词；从结构上看，上联中的“饮龙井茶”和下联中的“登虎丘塔”均为动宾结构，上联中的“品江南丝竹”和下联中的“观天下园林”均为动宾结构，“龙井茶”和“虎丘塔”均为偏正式专有名词，“江南丝竹”
17、和“天下园林”均为偏正式名词短语；从平仄上看，上联为“仄平仄平，仄平平平平”，下联为“平仄平仄，平平仄平平”，整体上符合同句平仄相间，对句平仄相反的原则。三、高考各卷对联题1请为图书馆的对联补拟下联。（04 浙江卷）上联：学问藏今古 下联： 2下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04 河南、河北、山东、安徽等）第一题扫千年旧习， 。祖国江山好， 。5第二题冬去春来千条杨柳迎风绿， 。3下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04 吉林、四川、黑龙江、上海等）第一题春晖盈大地， 。科学能致富， 。第二题国兴旺家兴旺国家兴旺， 。4请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论
18、）（04 福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本 下联： 5下面是一幅对联的上联，请对出下联。（04 广东卷）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果； ， 。6下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04 广西、海南、陕西、内蒙）第一题爆竹声声脆 ， 。满园春色好 ， 。第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 ， 。7下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04 全国卷，甘肃、青海等）第一题处处春光好， 。一代园丁乐。 。第二题东风送暖大江南北春光好， 。8下面两副对联只有上联，请你把下联续写出来。（04 重庆卷）书中字字皆为心血铸就， 。一片丹心育桃李， 。9根据下面一副对联的上联，对出下联
19、，井拟出恰当的横批。(05 福建卷) 上联：华夏儿女文武双全建伟业， 。10据媒体报道，2008 年 5 月 8 日 9 点 18 分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（08 重庆卷）答： 11将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(09 安徽卷)芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联 ： 教师办公室对联： 参考答案1才识贯中西/ 思想贯中西 / 智慧集东西2第一题：树一代新风/ 树世纪新风 大地气象新/ 神州大
20、地新6第二题：民安国泰万里河山映日红/ 冰消雪化万朵梅花扑鼻香/ 草长莺飞一枝杏花带雨红3第一题：正气满乾坤/ 夏虹映长空/ 瑞雪满乾坤/ 喜气满神州 勤劳可兴家/ 诚信能纳财第二题：老平安少平安老少平安/ 出平安入平安出入平安/ 人有福民有福人民有福 4求实谦虚为治学前提5月季牡丹金桂，莫非海内奇葩/ 鹿茸貂皮人参，都为东北名产/ 燕山长白昆仑，全为塞北名山/ 北京西安上海，都为中国名城/ 长城长江黄河，尽为中华风光/ 草原戈壁沙漠， 全为塞北风光6第一题：祖国日日新/ 春光处处新 神州面貌新/ 九州气象新。第二题：春风习习新思想新气象伴新春到来/ 春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。7第一题：
21、家家气象新/ 岁岁风物新。九州桃李荣/ 遍地桃李芳。第二题：雨露滋润长城内外气象新/ 春雨润物长城内外百花香 / 大地回春长城内外景色秀。8盘中粒粒全是汗水换来 满腔热血写春秋9下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华10珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。11新春对联 ： 上联：翠柳迎春千里绿 下联：黄牛耕地万山金 教师办公室对联：上联：桃李满园春绣锦 下联：芝兰绕阶座凝香四、对联强化训练题1请为下面的对联拟写下联。 A子夜难眠思故乡 ， 。 B寒尽桃花嫩， 。 C千山齐唱迎春曲， 。 D天上明月千里共，岁月峥嵘须搏拼； ， 。 2杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构
22、已被打乱，请根据上联进行适当的调整。 上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪 下联的内容（已被打乱）：岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤 下联调整为： 3填写缺字联：活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精， 。4下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联： ，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行 。5下面的上联已经被打乱，请根据下联适当整理。上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。修改后上联为： ， ， 。6请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。对联： ， 。7请分别给
23、下面的上联拟联，给下联拟上联。上联：春满校园桃欢李笑 下联： 上联： 下联：探寻科学奥秘何惧逆水行舟78请你利用对联相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。九州春意闹百花争艳 东风袅袅大地绿如茵 旭日出东方光弥宇宙 丽日彤彤神州春似海神州增秀色水绿山青 大地播春光花香鸟语 桃花艳艳山河添秀色 三春到人间群山起舞上联： 下联： 上联： 下联： 9春潮杂志打算开设一个“校园作家”栏目，目的是“展示学生佳作，培养未来作家”，请你为该栏目写一副对联作为广告词，要求用上比喻的修辞方法，不超过20 字。上联： 下联： 10运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的
24、挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 清史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民对联： 对联： 11下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。 下联调整为： 参考答案1A背影可见是母亲 ；B春归柳叶新；C万水同吟幸福歌；D人间春色九州同，年华潇洒莫蹉跎； 2两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波 3精益求精 4盘中餐粒粒皆辛苦 5井冈山，青山起伏，
25、峻岭绵绵 6勤学识遍天下字，读尽人间书。立志海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 7喜盈大地燕舞莺歌；追求人生真谛哪怕荆棘载道。 8大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。9学生佳作展览厅，未来作家训练营。 10生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。 11十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。 五、高考励志名言对联集锦激流勇进：乘风踏浪我欲搏击沧海横流，扬鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。壮志凌云：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。良辰美景惜时如
26、金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；8有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。（蒲松龄）胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。众志成城：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。砺志报亲：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。家中父母吃苦受累盼捷报频传，灯下学子沤心沥血思金榜题名。笑书人生：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。意气风发：时光如梭看我少年学子六月追风去，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。风华正茂：冬去春来好景年年有，辞旧迎新佳绩步步高。
27、志存高远：花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。一路风雨前程磨砺意志，三载苦乐同享铸就辉煌。金榜题名：辞旧迎新寒风阵阵催人逝，苦尽甘来捷报片片暖人心。今朝灯火阑珊处，何忧无友；它年折桂古蟾宫，必定有君。今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。师生同心：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。功能技成：庖丁解牛久练而技进乎道，荀子劝学博学则青出于蓝。博闻强志勤奋创新成就心中学问，精思妙悟严格求实撰写天下文章。路在脚下：览前贤思己
28、任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。师生同禧：送祝福不忘感谢恩师，庆元旦牢记备战高考。苦尽甘来：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。三载寒窗，处处攻关，高二是关键，泼墨挥毫战书山；十年磨剑，人人发奋，勤奋为根本，腾蛟起凤跃龙门。勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想，泛游学海竞逐群雄收获金榜题名。我本英雄：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业，才俊满校园挥毫泼墨青春十载展宏图。头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更灯，五更鸡，须眉秉笔写华
29、章。舍我其谁：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，万木争春春在何处但将今夕放眼量。进军名校：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。乐在其中：梅花香自苦寒来，鳌头喜在汗水中。美梦成真：怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。笑傲考场：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；吃得苦中苦，方为人上人。月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。惜时如金：天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）效苏秦刺股折桂还须苦战，学陶侃惜时付出必有回报。学贵有恒：若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁）9学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。
