1、小学体育学科学生体育评价学期即将结束，学生体育学习评价工作即将进行，结合以前开展的评价实践，制定操作要点和标准。体育学习评价的内容与权重：体能 60%、运动参与 20%、运动技能 20%。1、体能 60%：从体质健康标准测试项目中选择“身体素质（体能） ”相关的项目；从教学实际内容安排中选择与体能相关的已教、已学、已练内容。年级体制健康标准测试评价指标体能测试项目一、二、三、四年级为身高、体重、坐位体前屈、50米跑五、六为身高、体重、肺活量、400 米跑、立定跳远、仰卧起坐。以国家学生体质健康标准数据管理系统给出的成绩等级为参照。评价方法：教师测评为主。2、运动参与：20%（1）态度、行为：1
2、0%一、二年级 A 等 积极参加活动 B 等参加活动较好 C 等对活动表现出兴趣。三、四年级 A 积极展示所学动作 B 敢于展示所学动作C 乐于学习被动展示五、六年级 A 能完整展示并评价同伴 B 较好展示并帮助同伴 C 主动观察、学习（2） 出勤率 10%A 缺勤不超过 2 次请假不超过 3 次 B 缺勤不超过 3 次请假不超过 5 次 C 缺勤不超过 5 次请假不超过 5 次3、运动技能 20%（1）运动基础知识 10%一、二年级 A 了解课堂常规 B 清楚自己的站位 C 找到自己的站位 。三、四年级较 A 完整地说出所学动作术语 B 能说出所学动作术语 C 能说出所学动作术语。五、六年级 A 较完整地说出所学动作术语、常识 B 能说出所学动作术语、常识 C 了解简单项目术语、常识。（2）学习应用 10%一、二年级 A 能做出简单技术动作 B 帮助下能做出简单技术动作 C 敢于做简单技术动作三、四年级 A 较好完成组合动作 B 帮助下能做出简单组合动作 C 认真做简单组合技术动作五六年级 A 较好掌握所学技术动作 B 掌握所学技术动作 C 初步掌握所学技术动作评价方法：自评、组评、师评相结合。技能评价以教师评价为主。
