1、2011-2012 学年赵寨小学研究性学习计划岳村镇赵寨小学2011 年 9 月赵寨小学研究性学习性计划一、学情分析六年级 14 名同学，基础不一。所以虽然是高年级学生，他们已具备了一定的实践能力，但对研究性学习课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、指导思想总的指导思想：一是以基础教育课程改革纲要精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学
2、生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设研究性学习旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。三、活动目的要求1
3、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。2主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识
4、和对社会负责的态度。3掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。4进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、论文等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（
5、3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。四、课程目标1情感目标：通过开展研究性学习，培养学生对社会生活的积极态度和参与研究性学习的兴趣。2知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4人格目标：获得亲身参与研究性学习
6、的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。五、实践途径和活动安排我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：研究性学习：尝试以研究性学习为重点的研究性学习，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。本学期开展的研究性学习课题是：甲型H1N1 调查。活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解
7、决问题社区服务：参加社区服务，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识；活动侧重：绿色环保、慰问孤老、创建知识宣传、卫生清扫等志愿服务活动社会实践：近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。本学期开展的社会调查活动是：走近中秋。活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活，了解祖国日新月异的计划，了解经济改革的情况，了解我们的国情情况。六、活动措施和注意事项1课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行
8、反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。2通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。3积极开发研究性学习校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。4注重与其它学科领域的合理整合，提高研究性学习实效。5积极开展多种形式的研究性学习，开发具有学校特色、本地资源特色的研究性学习课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的研究性学习。 6努力探索对研究性学习过程中学生活动情况的评价机制，注重研究性学习的过程性评价。7努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮
9、助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。2010-2011 学年赵寨小学研究性学习计划岳村镇赵寨小学2010 年 9 月赵寨小学研究性学习性计划一、指导思想本学期，我校的研究性学习将以我校的科技教育特色为抓手，以科技通讯、科技雨润、无线电测向、科技军营为切入点，积极响应市、区级提出的以“创新、实践、发展” ，采取 “点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，推进我校研究性学习课程的常态化和有效实施，全面提高课程实施水平。二、工作目标：（一）总体目标1在开展研究性学习中，使学生身心健康得到应有的发展；提高学生的身体素质，使他们在素质上有一个较大的提升。2激发学生科学兴趣
10、、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格，切实提高教学质量。（二）分篇目标1科技通讯（1）通过对电话的研究，知道电话通信的作用，了解电话的发明历史，了解电话是如何通话的，了解电话各部分的作用，以此激发学生研究的兴趣。（2）通过研究用纸杯和线制作土电话，提高学生研究和实践操作能力。（3）认识无线通讯工具，认识多种多样的无线电话，认识无线电话的其他用途，学会正确使用无线电话。（4）进一步认识其他通信工具，如：认识视频电话的使用方式与用途，增长视野。（5）通过想象未来的电话激发学生的想象力和创造力。2科技雨润（1）通过实践和研究，了解雨润企业的发展历史、文化和口号
11、、标志以及其社会责任。（2）通过对雨润企业文化的学习，了解小行小学的文化。即：做有志气、有爱心、有智慧的行小人。（3）通过学习和参观，了解雨润火腿肠的成长过程和生产过程。（4）了解各种品牌的火腿肠，比较异同。（5）认识食品的各种标志，以及绿色食品的概念，学会自主选择合格、健康的食品，提高生活实践能力。3无线电测向（1）使学生通过通讯无线电测向活动的学习，了解有关无线电测向的知识。知道测向的由来、比赛知识。（2）在学习中，使学生掌握无线电测向的基本技术。（3）使学生会简单架设隐蔽电台，掌握信号源工作的方式。（4）能够熟练的区分 80 米信号源的信号，并能熟练的搜找不同的信号，使自己能够做到准确无
12、误。（5）通过学习，能够开展小规模的无线电测向比赛，发展学生的综合素质。（6）积极组织学生参加国家、省市级的青少年无线电测向竞赛，将研究运用于实践，在比赛交流中进一步提高，并通过这些赛事的影响力反过来推动学校的无线电测向活动的发展。4科技军营（1）通过各种途径查找有关坦克的资料，增长知识，开阔视野。（2）了解中国的各类坦克及其作用。（3）了解坦克各部分的结构名称。（4）自己设计坦克，培养学生的动手能力。（5）了解火灾的种类，并让孩子了解火对人类的重要作用，同时也能认识到火带来危害。（6）了解消防车上有什么、消防车上的种类、消防工具及其作用。（7）在活动中宣传自救常识，提高孩子防火的意识，并学会火灾自救的常识，能自我救护。2011-2012 学年赵寨小学研究性学习计划
