1、 类别：- 编号：_沙井镇中心学校教学小课题研究项目申请书课题名称：“小学中段数学口算能力的培养”实践研究申 请 人： 程飞飞 申请人单位： 沙井镇新民小学 申请日期： 2010-3-22 新民小学小课题研究申报表课题名称 “小学中段数学口算能力的培养”实践研究课题负责人姓名性别 年龄 职称 工作单位 电话（手机） 电子信 箱程飞飞 男 23沙井镇中心学校 13209368420姓名 性别 年龄 职称 工作单位 专长 分工程飞飞 男 23 未级 新民小学 小学数学教学研究负责理论文献资料搜集，进行案例分析工作，撰写研究报告。王建平 男 45 小高 新民小学 数学教学负责调查问卷 设计，收集研究
2、资料，撰写阶段研究 报 告。课题组主要成员刘多伟 男 27 小一 新民小学 数学教学进行案例分析工作，撰写个案分析徐多龙 男 27 小一 新民小学 数学教学调查问卷统计 工作，整理资料一、选题依据 （包括研究目的、意义等）实践发现学生在计算方面存在正确率低、计算速度慢、计算方法不够优化等现象，这与学生目前的口算能力有很大的关系。口算能力的高低对学生基本的运算能力起着极其重要的影响。对学生的口算能力的训练，是非常有必要的。口算，同时牵系着学生学习情绪的高昂与否，乐学教学与否，纵观优生与差生，不难发现学习优秀的学生具有很强的口算能力，于是，做起作业迅速自如，轻松愉快，虽是在做题却似在玩，他们尝到了
3、学习的乐趣，对学习更热爱；而差生由于基础差，口算能力差直接影响着基本计算，于是做起题就头疼，逐渐滋长了畏难情绪。所以，把好口算关是势在必行的，尤其是基础关。 只有人的智慧才是无穷的，一切计算工具不就是人发明的吗？而人这超凡的能力就是来源于知识的积累，就是从简单的口算开始的；再说，计算器也有发生故障的时候。基本的计算也要动用计算器的人怎会使用呢？口算的扎实程度，直接牵系着其他方面的能力和智力的发展，而数学改革很注重的一个问题就是能力的培养，这也是教学的最主要目的，是培养建设人才的需要。在中段数学教学中，口算教学占有一定的比重。口算能力的高低将直接影响中、高年级计算能力的形成。但在实际学习过程中，
4、部分学生的口算正确率及速度还时常达不到规定的要求，在计算中总会出现这样那样的错误。加强口算是数学改革的一个重要趋势。二、课题研究计划（包括研究目标、内容、方法、手段和步骤等）研究的内容1、学生对口算的兴趣是否影响他们的计算速度和正确率。2、通过口算训练，原来计算能力较差的学生的计算潜力是否可得到发掘。3、口算训练能提高儿童注意力的稳定性，从而促进儿童的计算能力发展。4、学生口算训练的适宜题量,适合训练的周期以及训练效果.研究方法1、调查法:对学生现有口算能力进行调查、分析、研究，建立课题研究的现实基础。2、实验法：通过实验法进行学生口算能力的检测和综合学习能力的分析。3、经验总结法：运用经验总结法来构建“中年级学生口算能力训练周期研究”的实施策略，并推出有推广价值的实施方案和经验。4、行动研究法：行动反思再行动再反思。5、比较法：一例多堂，一例多师，各层次学生进行对比，分析相关要素的关系。三、成果形式论文、研究报告及其他。所在学校意见单 位（盖章）负责人（签章）年 月 日中心学校评审小组意见审批人（签章） 年 月 日指导教师参与意见
