1、1打造和合文化品牌 努力发展校内生产力巴东县第一高级中学校长 宋发刚尊敬的各位领导，同志们，朋友们：巴东一中始建于烽火连天的 1943 年，1958 年开设高中班，1984 年被确定为湖北省首批办好的重点高中之一，2007年被评定为湖北省示范高中。学校现有在岗教职工 192 人，在校学生 2566 人。学校几经搬迁，2011 年 9 月 10 日搬迁至现在的校址。十七年来，我们坚持教育教学和文明创建两手抓、两促进，推动社会主义核心价值体系进学校，着力打造校园“ 和合文化 ”创建品牌 ，形成了“三个统一”的教育价值观，努力发展先进生产力，取得了丰硕的教育成果。学校以高考成绩为标志的教育质量综合评
2、比连续十二年位居恩施州同类高中前茅，被授予“ 全国民族团结进 步模范集体” 、“湖北省民族团结进步模范集体”、 “湖北省示范高中 ”等诸多荣誉称号，被北京大学授予“中学校 长实名推荐” 资质 ，已连续三届被省委、省政府授予“最佳文明 单位” 。我们 的做法和体会是： 一、持续强力推进文明创建工作，用心打磨细胞工程早在 1996 年，学校在第一个五年发展规划中就提出了创建文明单位的设想，经过五年的努力，学校先后完成了县级文明单位、州级文明单位、州级最佳文明单位的创建工作。2001 年，学校在“二五 ”发展纲要中又适 时提出创建省级文明单位的规划，20012004 年连续两届被授予省级文明单位。与
3、此同时，着力创建省级最佳文明单位，并把这一目标载入2学校“三五 ”发展规划， 变成全体一中人的共同意志和自 觉行动。20052010 年，学校已连续三届被表彰为湖北省最佳文明单位。2010 年 6 月，学校又把“争创国家级文明单位，争创国家级示范高中”载 入学校“ 四五”发展规划中十七年来，我们在创建过程中，创造性地开展工作，用心打磨每一个细胞工程：持续开展文明学生、文明班级、文明寝室、文明家庭评选活动，持续开展校园精神文化建设月活动、名师评选活动、优秀学生干部评选活动等系列文明细胞创建活动，做到了制度化、规范化、精细化，努力把每个细胞工程都做成精品。集腋成裘，聚沙成塔，由量变到质变，实现了文
4、明创建工作的“五级 跳” 。二、不断丰富校园特色文化，为文明单位创建提供丰厚的土壤文明是文化的最高形式，文化是文明的母体。学校创建文明单位，就必须以有特色的校园文化为皇天后土。我们从以下四个方面着力打造校园“和合文化 ”品牌。一是以坚实的物质文化作为校园特色文化的基座和载体。校园建筑呈台阶状分布，象征着一中不断上台阶；从北大门拾级而上，人们便会油然而生一种升堂入室的庄严感；而沿途孔子、荀子等先贤们的教诲又激励着人们去寻芳探幽；校园内的一草一木都显得大气、典雅，富有生机，让师生在环境中自觉提升品质和精神；校园内的墙壁上、走廊里到处都是名人画像、名言警句和学生自创的“ 格言” ，“努力使学校的墙壁
5、也能说话”。3二是以完备的制度文化作为校园特色文化的支撑和保障。学校制定了教职工代表大会制度、 巴东一中教师职业道德规范等一百七十多项制度和规章，形成了较系统较完整的管理制度体系。学校坚持教代会制度，让教职工富有责任感和使命感，有力地推动了学校事业的健康发展。学校实施严格公平的考核机制，营造了积极进取的事业环境，使学校管理成为理性与人性的有机结合。三是通过不断创新行为文化来丰富校园特色文化的内涵和特色。学校把德育放在素质教育之首，通过实施系列德育活动,着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于公民基本道德规范、民族精神、时代精神和团队精神的教育，始终贯穿爱国主义精神和改革创新精神主旋律
6、，促进师生生活与生命、精神与人格的和谐发展。经过十多年的探索实践，学校已形成“三节两活动” （即文化艺术节、体育节和科技节，校园文化建设月活动和教学质量月活动）的校本品牌课程，把微型课堂（小组或班级活动）和大课堂（年级或全校活动）结合起来，不断丰富课程的人文内涵。 “文化 艺术节”通过举办系列文化活 动，提升师生的人文素质，培养师生的爱国情操和博爱精神，营造良好的育人环境和文化氛围。 “体育 节” 的系列活动，实现 了锻炼体力、培养毅力、促进智力、发展能力的课程目标。 “科技节” 融科普教育、科学研究、科技创新、科学精神培养于一体。校园文化建设活动月，以争先创优活动为载体，使学生在体验中感悟人
7、生，感恩社会，学会做人。教学质量月活动则为教师发展搭建了4一个广阔的舞台。四是以博大的精神文化作为校园特色文化的源泉和灵魂。经过多年实践，学校提炼出“以师生 发展为本，让教育充满智慧”的 办学理念，聚合了 “以人为本 ”理念和“智慧教育” 思想，铸造了校园文化的灵魂；以“厚德、博学、慎思、笃行” 作为校训，实现了传统与现代的对接，体现了德才兼备、知行合一的追求；总结和升华了以“团结拼搏的 团队精神” 为核心的人文精神，把握了时代的脉搏；通过“ 以德育德，以心换心，以爱博爱” ，实现师 生互动，构建和谐的人 际关系；形成了“ 三个统一”的价 值观，即教育 质量和学校品牌相统一、学校“ 工作目标”
8、与教育 “终极价 值”相统一、教师发展和学生发展相统一的价值观，凸显现代教育的终身性和未来性的特征。经过长期思考，我们把校园文化升华为“ 和合文化” ，建立了自己的精神家园。三、大力发展校内生产力，为文明单位创建提供智力支持教育是生产力，现代化事业、社会发展和文明进步也要依赖于先进的生产力。为此，我们着力发展校内生产力。一是发展教师生产力。学校实施“人才强 校” 战略，通过建设一支“ 师 德高尚、 业务 精湛、结构合理、充 满活力的高素质专业化教师队伍” ，增强 学校的核心发展力。 通过完善巴东一中名师培养方案，对名师实行量化、动态管理，打破了名师终身制；通过推出一批精品课，帮助教师实现向“学
9、生课堂” 过渡，并不断追求“智慧 课堂” ，打造教学的思 维盛宴；通过开展5系列课题研究，鼓励教师提高研发能力和提高专业化水平，成为拥有善于思考、勤于研究、乐于奉献三张名片的教师。二是发展学生生产力，努力提高学生的综合素质。我国的现代化伟业需要培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，省级示范高中承担着培养后两个层次人才的重任。学校提出了培养“志向高远、情趣高雅、能力突出、特长明显、心智健全、体魄健壮的合格中学生”的目 标，要为 国家培养一大批合格品和优质品。学校通过校本教材走进一中对学生的做人、学习、生活和思考等问题进行全方位指导；通过学生政治思想道德教育和心
10、理品质教育序列纲要，对学生高中三年的德育工作进行全面规划，致力于提高学生的情商；通过各种评选活动，在学生中表彰先进，树立榜样；通过“三节两活动” ，为学生张扬个性、发展特长、展示能力搭建平台；通过各种培优、竞赛活动，帮助更多的学生走进“985”、 “211”工程大学。近十几年来，学校有数千学生考入全国“985”、 “211”工程大学，1998 年以来有47 人被清华大学、北京大学录取。巴东一中学生也因成绩优异、素质全面而倍受高校的青睐，一些著名高校纷纷来信表示感谢和祝贺。一大批踏入社会的青年才俊也开始在各个领域崭露才华，各领风骚。各位领导、同志们、朋友们，全州文明行业（单位）推进会在巴东召开，是促进我们创建工作提档升级的一个难得机遇。我们将珍惜信任，精诚团结，抓住机遇，不辱使命，为争创全国文明单位，争创国家级示范高中，为办人民满意的示6范学校而努力奋斗！谢谢大家！
