1、增强团结合作意识 教学背景： 由于计划生育的施行，很多家庭都只有一个孩子，所以把所有的关爱都放 在他们身上，甚至对他们溺爱到了极点，养成了他们以自我为中心的性格，考 虑事情都是先想到自己，以致他们和别人的交流很少，团体合作经验也很少。 教学目的： 1使学生学会站在他人的角度考虑问题理解和体谅他人 2使学生明白团体合作的重要性增加合作经验 3促进学生的人际交往改善以自我为中心的性格特点 活动准备：红领巾或毛巾 56 条;学生自带剪刀一把和白纸一张。 活动过程： 一导言：同学们，伟大领袖毛主席曾说过这样一句话：“一个篱笆三个桩，一个 好汉三个帮。”你们能告诉老师这句话是什么意思吗？（人与人之间要注
2、意团 结，互相帮助，才能把事情办好。）同学们回答的基本正确，这句名言是告诉 我们：要实现共同的理想，达到共同的目的，完成共同的任务，就要集中一切 力量，互相学习，互相尊重，互相帮助，团结合作。这就是我们今天这节课所 要学习的内容。 二 讲授部分本课教学内容是一个游戏，希望通过游戏同学们了解和认识到各自的 优点和缺点，各自受到教育的事例，教育学生懂得：每个人都有自己的优点和 缺点，同学间只有相互学习、团结合作，才能取得成功的道理 （一） 做游戏，悟出观点 下面呢咱们来做一个游戏剪纸游戏 规则：1. 按照老师说的去做。 2. 同学们之间不得交流。 3. 剪完后观看是否所剪的图案完全一样。 观看结果
3、由每个同学所剪的图画都不相同得出：大家注意了我给的指导语一样 但大家的图案却吧一样，很明显每个人对指导语理解不同，而又让你们询问， 所以每个人的观点也不同，正所谓三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，当我们集思广 益互相帮助的时候我们对困难将认识的更为全面，对失败的畏忌也更少了，我 们变得勇敢坚强。就像一根筷子容易被折断把十根筷子放在一起却很难折断一 样，合作具有很强的力量，所以遇到困难时要互相帮助要团结合作。 （二） 联系实际，以知导行。 同学们都生活在集体中，团结合作的事例一定很多，谁愿意把收集到的典型事 例讲给大家听一听？（同学们纷纷讲述本班、本校或社会上关心他人，互相学 习，互相帮助，团结合作的感
4、人事例。） 小结：同学们讲得很好，从你们谈到的事例中，大家又受到了更深刻的教育。 希望同学们在今后的学习生活中能做到以下四点：从我做起，从现在做起， 从小事做起。谦虚谨慎，严以律己，宽以待人。尊重他人，遇事多想他人， 帮助他人解决困难。团结合作，取长补短，不断进步。 三 再次做游戏通过游戏中盲人在有人带领和没人带领下走路的对比让同学们亲身 感受团结合作的乐趣，增加合作经验，增强同学们的关系 （一）做游戏 游戏盲人走路 教师根据教师大小，请 34 组学生参加游戏，每组 2 人，具体游戏方法如下： （1） 两名学生中的一人扮演盲人，另一名学生扮演向导 （2） 用毛巾或红领巾蒙住扮演盲人同学的眼睛，
5、让他先在没有人带领的情况 下走路，然后向导用手拉着盲人的手绕教室一圈 （3） 几组同学可以走相同的路，但为了避免相互碰撞，前后要相隔一段距离。 （4） 在过程中,盲人不能睁开眼睛或伸手摸着桌椅。讲台。完全依靠自己或向导，其他学生也吧 能给他提示 为了提高学生们的兴趣，教师还可以根据情况增加内容，如：多设几个路障等。 （二）得出感受 同学们游戏做完了，做盲人的同学说说你耳朵感受好吗？（同学们纷纷讲述自 己从游戏中得出的感受。 ） 小结：在游戏中盲人在有人带领和没人带领的情况下完全吧相同，有人带领时 走的很顺利而没人带领时却走的磕磕碰碰，就像我们生活中遇到困难一样有人 帮助可以轻松解决苦难但没人帮
6、助我们却很难解决，所以我们要互相帮助 总结部分 首先师生共同整理本课的教学内容，同时完整规范板书。 组织学生看板书归纳观点，进一步明确通过本节课学习明白了一个什么道 理。（每个人都有自己的优点和缺点；人与人之间要互相学习，互相尊重，团 结合作，这是社会主义公德，也是小学生应具备的良好品德。） 再次引导学生进行自我教育。即谈谈今后如何增强团结合作意识，适应提 高素质的要求。 结束语 通过这节课的学习，我们懂得了人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，只 有看到自己的缺点，才能博采众长，不断进步。在社会主义国家里，在改革开 放的今天，既需要竞争意识，也需要合作意识。只有团结合作，才能担负起 “四化”建设宏图伟业的重任。因此，我们从小就要培养自己团结合作的高尚 品质，这是社会主义公德的重要内容之一，也是小学生应具备的品德。
