1、必修三 文化生活 第二单元 文化传承与创新 第1课时 文化的多样性与文化传播 一、选择题 1每到( 农历)年底，在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚，共度新春佳 节。从民族节日角度看，这是因为( ) 民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素 民族节日是一个民族历史文 化的长期积淀 庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 世界各国的民族节日越来越呈现出一体化趋势 A B C D 解析：从民族节日中，人们能 够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力，“一体化”说 法错误。正确理解民族 节日的含 义和意义，就可得出正确答案。 答案：A 22009 年 6 月 13 日，文
2、化遗产日主场城市活动在杭州拉开帷幕，今年文化遗产日的主题 是：“保护文化遗产，促进科学发展。 ” “保护文化遗产”是因为文化遗产( ) 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 对研究人类文明的演进具有重要意 义 能够展现世界文化的多样性 是人类共同的文化财富 A B C D解析：均是保护文化遗产的意义，故 B 符合题意。 答案：B 3民族节日和文化遗产( ) A都是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 B都可以展现世界文化的多样性 C以文物、建筑群和遗址类著称 D是人类生存和发展的基础 解析：本题考查民族节日和文化遗产的共性。A、C 两项是文化遗产的特性。D 项表述 错误，尊重和保存不同的民族
3、文化是人类生存和发展的基 础。B 项表述二者与文化多样 性的关系，正确。 答案：B 4(安徽安庆二模)近日，由省文化厅编辑的安徽省首批非物质文化遗产名录图典 和 安徽民歌经典( 第一辑)出版发行，这是我省推进三大文化工程的一项重要举措。之 所以重视非物质文化遗产，原因在于( ) 非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分 非物质文化遗产具有极其强大的稳 定性 非物质文化遗产对增强民族凝聚力有重要作用 非物质文化遗产能满足人 们的物质需求 A B C D 解析：传统文化具有很大的稳定性，文化 遗产能满足人们 的精神需求，故 观点错误。 正确且符合题意。 答案：C 5(2009山东临沂质检)张艺谋在谈
4、到北京奥运会开幕式时说，使用一种中国人、外国人都 能看得懂的方式讲述了一个特别美丽的中国故事，这是北京奥运会开幕式得以成功的最 关键因素之一。 “用世界语言讲述中国故事”体现了( ) A消除文化差异是文化发展的必然要求 B各民族文化既有差异，又有共性和普遍规律C中华文化具有源远流长、博大精深的特点 D传统文化的弘扬必须借助外来文化的形式 解析：用“世界语言讲述中国故事” ，体 现了文化既有民族性，又有世界性，能 够“讲述” 体现了有共性和普遍的规律，B 项正确。A 、D 两项观点错误，C 项不符合题意。 答案：B 6(江苏南京第一次调研) 中国古代四大发明深深影响了世界文明发展，孔子、老子、孙
5、子 等中国先贤的许多观点被世界所称颂。对此理解正确的是( ) 文化是民族的，又是世界的 中华文化推动了人类文明的发展 世界文化具有 多样性 中华文化一直走在世界前列 A B C D 解析：注意材料中的“深深影响了世界文明发展” “被世界称颂” 。正确。 在材料 中没体现，错误。 答案：A 7.(2010全国重点中学模拟)2009 年 7 月 20 日，由粤港澳三地共同举办的“2009 年粤港澳 青年文化之旅”在广州举行结束仪式，宣告活动圆满闭幕。从文化角度看，要实现港澳 地区与内地的共同繁荣，必须( ) A加强港澳地区与内地的经贸合作 B遵循各国文化一律平等的原则 C促进港澳地区与内地的文化交
6、流与合作 D积极履行政府的文化职能 解析：A 是从经济角度进行分析的，B“各国”说法错误，港澳与内地同属一个中国， D 是从政治生活角度进行分析的，与题意无关。 答案：C 8(2009宁夏、辽宁文综)1861 年，法国大文豪雨果在一封信中曾这样写道：“有一天， 两个强盗闯进了圆明园，一个强盗大肆劫掠，另一个强盗纵火焚烧。这两个强盗一个叫 法国，另一个叫英国。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，我渴望有朝一日法国能够摆脱重负，清洗罪恶，把这些财物归还被劫的中国。 ”雨果的话代表了有良知的法 国民众的声音。从人类正义的立场看( ) 改变西方发达国家主导的不平等竞争秩序是归还所劫文物的关键 英法两
7、国应与 中国谈判解决流失在英法的上述文物的归属问题 尊重他国的文化遗产所有权是尊 重他国文化的起码准则 依国际法归还所劫文物是遵循各民族文化平等原则的必然 要求 A B C D 解析：解答此题的关键是把握题目中的“正义”一词。也就是说， 该题要求从良心和道 义的角度去分析说明被掠夺文物归属的问题。符合要求的是。 是从经济实力、 政治和法律角度对题中问题进行的分析，不符合 题意。而且中的“关键”一词运用不 准确。 答案：D 9著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样性时说：“各美其美，美人之美，美美与共， 天下大同。 ”要做到“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”必须遵循的原则是( ) A求同存
8、异 B兼收并蓄 C公平、公正、合理 D各国文化一律平等 解析：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原 则，故 D 项应选。 答案：D 10(2009江苏单科)2008 年 10 月，第 31 届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲 16 个国 家和地区的近 40 个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明( ) A其他民族的文化成果都可以为我所用 B尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 C不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴 解析：五大洲近 40 个剧目在南京亮相，表明不同文化是可以平等交流的。A 项中的“都可以”与 C 项中
9、的“走向同一”表述错误。尊重文化的多样性，必须首先尊重本民 族文化，B 项错误。 答案：D 11(2009福建文综)2008 年 6 月 18 日，中国邮政发行了海峡西岸建设特种邮票和邮 资封。 海峡西岸建设特种邮票形象地展示了海峡西岸经济区经济社会发展成就。由 此可见( ) A文化成为地方经济发展的主要标志 B文化能够反映经济社会发展状况 C邮票成为展示文化软实力的载体 D发行邮票已成为文化传播的主要途径 解析：邮票“展示了” “发展成就” ，表明文化是社会存在的反映，文化能够反映经济社 会发展状况，B 项正确。A、C、D 三项表述内容均不确切，且与材料无直接关系。 答案：B 12(2009
10、广东文基)“入乡随俗”表明了( ) A对传统文化的继承 B优秀文化取代落后文化 C尊重文化的多样性 D不同的文化具有共同性 解析：“入乡随俗” ，是对另一种文化的尊重，正确选项是 C 项。 答案：C 13广东省的潮汕文化是一个动态的开放体系，它的形成过程，是本地原住民文化和中原 移民文化经过多次互相影响、互相吸收而逐渐融合的过程。这说明( ) 文化在交流传播中得到发展 人口迁徙是文化交流的重要途径 中原移民文化 是先进文化而本地原住民文化是落后文化 潮汕文化与其他文化没有共同之处 A B C D 解析：中华文化中各区域文化没有优劣之分，故排除 。任何区域的民族文化都是共性和个性的统一，故说法错
11、误 。 答案：B 14(广东三校联考) 明朝以后，东北地区俗称“关东” ，山东、河南、河北、山西等省人民 到关东谋生被称为“闯关东” ，对东北的文化变迁产生了极大影响。 “闯关东”属于文 化传播途径中的( ) A商贸活动 B人口迁徙 C教育 D口语传播 解析：“闯关东”属于人口迁徙活动， “对东北的文化变迁 产生了极大的影响” ， 说明人 口迁徙是文化传播的途径之一，B 项正确。 答案：B 15(甘肃第一次高考诊断) 近年来，中国文化“走出去” 的话题越来越热。从孔子学院到 “中法文化年” ，从动画片中华小子在法国热播并获得动画大奖到于丹论语 心得的版权被韩国人抢购，事例不胜枚举。假如以此为话
12、题，围绕中国文化走出去 的意义写一篇政治小论文，你认为比较合适的理论视角是( ) 文化与综合国力 文化交流：做传播中华文化的使者 文化继承性与文化发展 经济全球化与文化一元化 A B C D 解析：文化“走出去”有利于提高文化影响力；加强文化交流，要做传播中华文化的使 者，正确。不符合题意，观点错误。 答案：A 二、非选择题 16针对近几年我国青少年热衷于过“洋节”的现象，某探究小组准备在本班组织一次辩 论会，正方主张“抑制洋 节” ，反方主 张“引进洋节” 。 请你参与其中一方进行辩论，运用所学文化生活知识简要说明理由。 解析：本题属探究类的题型，有一定的开放性，回答时注意理论性和灵活性。
13、答案：正方：“抵制洋节” 。现由：文化是民族的，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。民族传统节日 是本民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。 洋节日是西方文化的集中表达。大规模集体过洋节，会影响本民族文化传承，不利 于形成和保持中华民族的凝聚力。 反方：“引进洋节” 。 理由：文化是世界的，各民族文化包括西方的洋节都是世界文化中不可缺少的色彩。 引进洋节是尊重世界文化多样性的要求。 引进西方洋节，有利于促进不同文化之间的交流，吸收西方文化中的合理内核，发 展本民族文化，促进世界文化的繁荣。 17著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出，要“各美其美，美人之美，美美与共，天 下大同” 。
14、 这一观点说明了文化生活的什么道理？ 解析：本题属于说明反映类材料题，考 查如何对待文化多 样性。解答本 题需要先理解材 料中观点的意思，再联系课本文化多 样性的知识，具体地分层次地解答。 答案：对待文化的多样性的正确态度应该是：既要认同本民族文化，又要尊重其他 民族文化。不同民族间相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的 多样性。“各美其美”说明尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育 好、发展好本民族的文化。“美人之美，美美与共”就是要尊重其他民族的文化， 承认文化的多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则。“美美与共，天下大同” 说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。各民族在民族平等的基础上，保 持文化的多样性，世界才会更加丰富多彩。
