1、阿卜杜凯尤木的事迹资料 我2004年3月参加工作，参加工作以来一直从事教育教学工作和班主任工作。对工作 认真负责、真心执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育 人、为人师表，甘于奉献、勇于创新，关爱学生，深受领导，全心全意做好教书育人工作。 无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养高素质 的学生为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 在这几年中，所任教班级年年被学校评为“先进班级” ，所教的学生先后有近10人获得 乡级 “三好学生” 、 “优秀班干部” ，还2007年一名学生，2009年两名学生，2010年
2、三名学 生通过疆内初中考试被录取到乌鲁木齐的各个中学，从中得到家长和校领导的一致好评。我 在2007年被县政府评为县级优秀教师，并多次被乡政府和学校评为乡级优秀班主任，优秀 教师。在这几年中，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而奋发工作，于是深深地体会 到了班主任工作的繁琐与劳累，但我同样有收获，有成功的喜悦，享受着师生情。一、用爱心感染学生爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到 齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种 学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为 这是作为一个
3、班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。关心学生的健康，全面关心他们的成绩，是班主任的职责所在。我从来没有忘记这一点。 我班有个学生学习能力很差，因此而感到自卑。为了能使他树立自信心，感受到集体生活的 温暖。我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他回答问 题，只要他不结巴，能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。渐渐的他举手发言了，课堂 上积极参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升。学校和班级一有活动，我总鼓 励他报名参加。在主题班会上，他报名参加了演讲比赛。总之，同学们在学校的饥寒冷暖， 喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，我带他去看病。比如上
4、学期我班学生阿迪拉在体育课 下课时摔伤，我马上带他到医院包扎，并垫上医药费，连着七天带他到医院输液。家长感激， 学生感动。可我认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们 的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是 否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。二、善于用爱组织和管理学生班主任必须善于用爱组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工 作多而繁杂。例如下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组 织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，安全演练， 每周一次周
5、会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作 都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才 能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学 生的能力，要学会培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且 可以培养班干部的组织能力。现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各 个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老 师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。三、一位好班主任也是一位好教师好老师不能
6、只有慈母般的温柔，而且要有父兄般的严厉。学生的年纪小自觉性差，所以 不能只是一味地关爱和表扬。如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有不完成作业的现 象，就得着手去管，这时一定不能放宽要求。要做到耐心细致的思想工作，使他们从思想上 认识缺点并改正缺点。 四、联系班级和任课教师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教 学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自 己要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪 律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，
7、因为 这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、 练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展“朗诵、作业展示、讲故事、 歌咏比赛”等活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、 竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。五、学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班 主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学 校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长 身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交
8、谈，商量教育孩子的最佳办法。六、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢听表扬。优生需要表扬，差生更需要表扬。这一点我体会颇深。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们 身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短， 从而向好的方面发展。该班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪 律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业 他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。可对于同学与同学之间或同学与 老师之间的一些事，他们都要问个清楚明白。班里的大事小事只要问他们就最清清
9、楚楚了。 特别是有个同学，有个爱表现自己的特点，喜欢在老师面前做表面工作，其目的无非是赢得 老师一声表扬。于是，只要发现他做一点好事，或者哪方面有一点进步，就在班上大力表扬。 同时常常提醒他约束自己，鼓励他树立自信心。有一次，学校大扫除。他一直跟在我的身边， 又是提水又是扫地，干得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”这时我趁机 劝导：“老师觉得你在咱班顶聪明的各方面表现都不错，老师特别喜欢你。如果你能充分利 用自己的聪明才智，在学习上再下点功夫。你很快就会成为一名品学兼优的好学生。到那时， 同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。 ”从那以后，他果然变了，上课 守纪律了，作业也能按时做了，五音不全的他就连音乐课也能专心学了，并赢得了音乐老师 的夸奖。这个例子告诉我们：表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方法。 以上是我担任班主任工作期间的几个例子。当然远远不止这些，比如：班主任言行举止 的表率作用，对学生的思想品德教育，劳动观念的培养等等，我都尽心尽力，真正不愧为一 位优秀班主任工作者。2011年9月 8日优秀事迹资料 学校：莎车县英吾斯塘乡中心小学 姓名：阿卜杜凯尤木吾普尔 日期：2011年9月8日
