1、活动教案：戴草帽的向日葵谌杰妍 活动目标： 1、能有感情的复述故事内容,并分角色表演故事内容。 2、通过故事让幼儿知道植物生长离不开阳光。 3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。 活动重点：能有感情的复述故事内容,并分角色表演故事内容。 活动难点：幼儿在理解故事主要内容基础上，有感情的、较完整的讲述故事。 活动准备： 与故事相关的图画、头饰、道具等。 活动过程： 一、导入活动，吸引幼儿。 1、猜谜语 小朋友们，今天老师给你们带来一个谜语，请你猜猜看它是什么？ 谜语：高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清 。 2、出示向日葵图片。师：“有一棵向日葵她长得很美丽，可是不
2、知为什 么，她后来就变成这个样子（出示花、叶枯萎了的向日葵图片），原来这里面 还有一段小故事，现在我们就来听故事：戴草帽的向日葵。 （活动设计意图： 通过猜谜引出向日葵，通过出示不同状态的向日葵引起 幼儿听故事的兴趣） 二、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。教师有感情的讲述故事，幼儿认真倾听。（ppt 播放图片） 故事结束后，根据故事内容提问： 1、夏天，太阳妈妈是什么样子的？（引导幼儿用故事中的语言回答） 有哪些方法可以让我们变得凉快？（幼儿根据自己的经验回答） 2、都有谁跑来了？说了些什么？（引导幼儿用故事中的语言连贯回答） 3、小向日葵看到别人戴着帽子心里是怎样想的？ 4、太阳妈妈说了什么？姐
3、姐们说了什么？（引导幼儿有感情的学说角色 对话） 5、小向日葵戴上帽子后发生了什么变化？为什么发生了这样的变化？（ 幼儿互相交流讨论） 6、农民伯伯说了什么？（引导幼儿有感情的学说角色对话） 7、为什么小向日葵戴上草帽后就变得又瘦又小了？（幼儿根据自己理解 与经验回答） 小结：孩子们，我们通过听故事知道了植物需要阳光，其实我们人类也需 要阳光。如果没有阳光植物和人类都将无法生存，其中的奥秘我们小朋友将会 继续了解到。 （活动设计意图：幼儿通过欣赏故事，初步理解故事内容。通过提问帮助 幼儿回忆故事中角色的对话，进一步熟悉理解故事，并初步了解植物生长离不 开阳光。） 三、幼儿复述故事 师：谁来把小向日葵的故事给大家讲一讲？ （活动设计意图：通过复述故事加深幼儿对故事的理解，并提高幼儿的语 言表达能力）四、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。 师：孩子们让我们来做个小演员，选择你喜欢的角色，一起来表演故事吧 ！ （活动设计意图：幼儿自选角色，在对故事理解的基础上进行角色表演， 体验故事中角色的情感。提高幼儿的语言表达能力和同伴间互相合作意思。）
