1、教科版小学五年级科学下册复习资料【精排】 第一单元 沉和浮 一、物体在水中是沉还是浮 生活中回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡 沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们 自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块 是浮的，分成一半还是浮的。 二、沉浮与什么因素有关 对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的 沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。不同种材 料制成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重有关。大小相同，轻的容易浮 重的容易沉。轻重相同，大的容易浮小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变 下
2、通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 三、橡皮泥在水中的沉浮 各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮 泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大 小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水 量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物 体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面 部分的体积。钢铁制造的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别大。 四、造一艘小船 要造一只装载量较大的船，一是重量不变的前提下造得尽 量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。 五
3、、浮力 用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。 浮在水面上的物体，浮力=重力；正在上浮的物体，浮力重力；正在下沉和沉在 水底的物体，浮力重力。测量上浮物体在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通 过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力拉力+重力 泡沫全部浸入水中时，与水接触的 体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排 开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。 六、下沉的物体会受到水的浮力吗 研究下沉的物体是否受到浮力先用测力 计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力空气中的重力水中的重力。 当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的
4、浮力最大，所以下沉物体受到 的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。 七、马铃薯在液体中的沉浮 当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、 味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的 盐。 八、探索马铃薯沉浮的原因 钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说 明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种 液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同 体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体 积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。第三单元 时间的测量 一、
5、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳等。 但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时间里大约可写（ ）几个字、 看（ ）行字，跑（ ）米路等。时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快 慢是我们的感觉在起作用。 二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日 出而作，日落而息，成了人类最早使用的时间单位天。我们古时把一天分成十 二个时辰，一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情 况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着 季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。日晷就是利用太阳
6、在 天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。 三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种。在滴漏实验时，水 流速度与水位高低、漏水孔的大小有关。 五、机械摆钟：摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。摆在相同时间内摆动的 次数相同。摆在摆动过程中速度不变，幅度越来越小。 六、摆的研究：摆的快慢与摆锤重量、摆动幅度无关，与摆绳长短有关。摆绳 长速度慢，摆绳短速度快。 七、做一个钟摆： 我们可以通过调节摆锤的位置来调节摆的快慢。摆太快， 摆锤下移，使摆长变短；摆太慢，将摆锤上移，使摆长变长。 八、制作一个一分钟的计时器： 计时器的组成：齿轮控制器（长针、短针）、 摆锤、齿轮、
7、垂体。设计一个分钟的计时器，可以制成太阳钟、水钟、摆钟等。第二单元 热 一、热起来了 当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食 物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发 热量的速度，起来保暖的作用。 二、给冷水加热 一装热水能浮在冷水中，因为相同重量的水遇热时体积变大， 容易浮。我们可以把气球皮包在加满水的试管上，水受热时气球皮鼓起来了。 三、液体的热胀冷缩 烧瓶内装满有颜色的水，瓶口橡皮塞上插一根细玻璃管， 可以使实验现象更明显。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水体积的这 种变化叫做热胀冷缩。但水在0-4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。其它的
8、液体也 具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 四、空气的热胀冷缩 把一瓶口装有气球的瓶子放入热水中，气球鼓起来了， 说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的。 2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩 大。 五、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，钢条 加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数 金属都有热胀冷缩的性质。锑、铋正好与大多数相反，是热缩冷胀。 六、热是怎样传递的 热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触， 将热从一个i物体传递给另一个物体，或者从物
9、体的一部分传递给另一部分的传热 方式叫做热传导。热传递分为热传导、热对流和热辐射三种方式，太阳光是通过辐 射将热传递到地球的。 七、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属。铜铝铁传热性能比 较：铜铝铁 八、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个 用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯 套。棉衣棉被作为热的不良导体，吸热慢散热也慢，所起的作用是阻止或减缓热量 的传递速度。冷柜盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。 第四单元 地球的运动 一、昼夜交替现象：在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出很多种假 说。 二、人类认识地球及
10、其运动的历史：地心说由古希腊天文学家托勒密提出：地球 是球体，地球处于宇宙中心静止不动，太阳围着地球转。日心说由波兰天文学 家哥白尼在其著作天体运行论中提出：地球是球形，地球是运动的，每24 小时自转一周，太阳是不动的，地球围着太阳转。 三、证明地球在自转： 摆具有保持摆动方向不变的特点。 地球自转的证据：傅科摆，天体（太阳、月亮、星座等）的东升西落，卫星观 测四、谁先迎来黎明： 地球在自转，自转的方向是自西向东逆时针。我们可以通过 世界时区图来判断时间。世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时 区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度为 东经，向西1
11、80度为西经，每隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。在 地图上越是东面的城市，越先见到太阳。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差 13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。知道东面的城市算西面的城市的时间，要 减去时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。 五、北极星不动的秘密：地球是围绕着地轴转动的，因为夜晚看天空北极星是不动 的，它在地轴的延长线上。地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部 的天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的，因为一年时 间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一直指向 于北极星。 六、地球在公转吗：
12、 地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天 空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七 星。二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异恒星的周 年视差，也能证明地球在公转。三、卫星观测。 七、为什么一年有四季： 在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆 子在地面上的影子长度是不一样的。春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这与 太阳在天空中的高度有关。中国处在北半球。阳光的直射和斜射造成了地球上不同 地区气温的不同，春、秋季阳光直射点在赤道，夏天时阳光的直射点在北回归线， 冬季时阳光直射点在南回归线。南北两半球的季节正好相反。 八、
13、极昼极夜现象的解释： 夏季，北极极昼，南极极夜；冬季正好相反。这主要 是因为地球在自转和公转过程中，地轴是倾斜的，倾斜角度大约是23度。科学家 考察北极，应选在夏季（极昼）；考察南极，应选在冬季（极夜）。 现象 原因 证据 昼夜交替 太阳东升西落 地球自转 傅科摆、天体的东升 西落、卫星观测 东边地区（北京）比西 边地区（乌鲁木齐）先 迎来黎明 地球自西向东逆时针 自转 物体实际的运动方向 与看到景物的运动方 向相反 北极星不动，其他星星 围绕北极星顺时针旋转 地球围绕地轴自转时， 地轴始终倾斜着指向 北极星 模拟实验、陀螺旋转 四季的形成 地球围绕太阳公转时， 地轴倾斜且方向、角 度不变 恒星周年视差、星座 及四季的交替、卫星 观测 极昼、极夜现象 地球在自转和公转过程中，地轴始终倾斜 春分 秋分 夏至 冬至
