1、福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期1Review 1教学目的与要求：1、 复习巩固第 1-6课的内容，让程度差的学生赶上进度。2、 复习字母 Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh。3、 学唱歌曲4、 能熟练地用英语从 1数到 10。5、 能用 How many ?进行回答。Precedures:一、 Review:1、出示数字卡片（1-10）T-任意抽选数字卡片（1-10） ，Ss-say it in English.T-任意说出数字（1-10） ，Ss-say it in English.T-用英语任意说出数字（1-10） ，Ss-say it in Ch
2、inese.2、全班学生联系数字链（变换书牍，打乱顺序，分升、降调认读）3、利用字母卡片作比较认读（例：db、ac、bd、EF、BF、ec、BG、HF）背说字母 Aa-Hh。4、出示 1-3单元中出现的单词卡片，让学生说英语。二、Sing a song:1、播放歌曲，Listen.2、Listen and say(逐句跟常)3、全班齐声跟唱。三、朗读字母T-读 Number One,S-CD,T-读 Number Two,S-bd,依次类推。教师可以让全半朗读，也可以个别朗读，形式多样灵活。四、看图回答：1、T 指图 ask,Ss:How many apples/cats/eggs/hens/
3、dogs/bananas?学生根据实际数量做出回答。2、教师让全般分成两组，一组问问题，一组回答。3、教师让学生与同桌看图做问答联系。五、做课本练习 4“看图读字母并将相应的大小写字母配对” 。六、做课本练习 5“想一想，写下在图中看到的字母” 。七、作业1、复习 Lesson1-Review12、做活动手册 Review1福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期2Review 2 教学目的与要求：1、 复习第 7-12课的内容，让程度较差的学生赶上进度。2、 复习字母 Aa Qq 。3、 复习歌曲 Ten Little Baby Ducks 。教学过程：Step 1 :
4、Greeting T : Good morning , boys and girls .Ss: Good morning , teacher . T : How are you ?Ss: Im fine ,thank you .Step 2 : Revision 1、Letters Ii - Qq （1）出示字母卡片复习 （2）大写字母找小写字母（板书黑板）（3）齐读字母 Aa Qq（4）复习字母对应单词Ice cream jeep kite lion monkey noodles Orange pig queen 2、Words （1）出示单词卡片复习单词表单词和字母对应单词。（2）提出要求
5、学生掌握的单词。3、Numbers（1）出示数字卡片，同时呈现数字及单词（2）只显示单词部分，让学生边用手指表示边读。4、Sentences (1)情境一：问对方年龄及电话号码How old are you ?- Im nine . Whats your phone number ? - 2-3-1-5-6-7-8-9.(2) 情境二：介绍或询问照片上的人This is my brother . Whos he/she ?- He/She is my _.Whore they ?- They are my father and mother .（3）情境三：小蝌蚪找妈妈Whos our mot
6、her ?Are you our mother ? - Yes , I am / No , Im not .福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期3（4）情境四：结合学生实际情况Are you Chen ling ?- Yes , I am / No , Im not .Step3 : Lesson 1、缩写认一认带读并介绍各缩写的名称记录2、Read the letters 区别两个字母的形状并带读3、Look , think and say 教师问，学生回答4、Look and match 请生连一连对应的大小写字母Step4 : Activity book .Hom
7、ework : 1、抄写字母 Ii Qq 。2、读单词和课文 3遍，签字。3、做活动手册 P34 P36。福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期4Review 3Teaching Aims: 1. 知识目标： 能熟练的听说读写 Aa Zz 、巩固已学过的单词及句型。 能熟练的说出 TV、UN 等缩写词的含义。 2. 能力目标：通过系统的复习，能更好的辨别出音易混、形易混的字母。 3. 道具：课件、ABC 卡片、圣诞树图片、单词卡片 教学重点： 通过对字母的复习，教授几个常见的缩写词：TV UN RMB PRC EMS ATM IOC，让学生熟练它们各自的含义。 Teach
8、ing Process: Step 1: Warm up: Chant Sing a song. Step 2: Free talk:用自由对话的形式，复习所学过的主要句型： Hello. Whats your name? How old are you? Glad to meet you. How are you? How many? Whos he? Whos she? I have a Give me a May I use your Whats this? Its Aa. AAA A is for apple. Its Cc. CCC C is for cat. Its Dd. DDD
9、 D is for dog. Its Hh. HHH H is for hen. Step 3: Sing a song. T: How many letters? Ss: 26. T: Ok, Lets recite the letters. Ss: Aa Bb Cc T: Good. Lets sing. Step 4: Practice: （各小组竞争） T：我们学过哪几个元音字母？ Ss: Aa Ee Ii Oo Uu 1不按顺序认读字母 （按读音归类） Aa，Hh，Jj，Kk，Ee，Bb，Cc，Dd，Gg，Pp，Tt，Vv，Zz，Ii，Yy，Oo，Uu，Qq，Ww，Ff，Ll，Mm，
10、Nn，Ss，Xx，Rr 2在图中找字母 (呈现字母人) (请学生上台来指) T：Lets find some letters. Each group find 5 letters in order. Step 5:：辨别容易混淆的字母： 字母分为形易混与音易混两类区分。并以听写的形式检查。 形易混：n u W M n m I l I J y g 音易混：C X j z I Y R A a r i e 辨别后，听写字母。 福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期5Step 6: 教授缩写词： TV UN RMB PRC EMS ATM IOC Step 7: 缩写词连线（各小
11、组竞争） 将刚教授的缩写词全部呈现，使学生朗读并默记，接下来做几道连线题。 Step 8: Make a summary. 总结各组的表现，数数他们得了几个礼物卡片，并将卡片一一翻转，按归类呈现出以前学过的单词，请各小组一一读出，并造句。以此达到复习单词和句型的目的。 Step 9: Chant: Step 10: Homework.福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期6Review 1教学目的与要求：1、 复习 Unit1到 Unit3中 Learn to say, Look and say，和 Ask and answer部分的会话。2、 学唱歌曲.教具准备：VCD
12、，录音机，单词卡片。教学步骤和方法建议：一、 热身、复习1、 表演韵句 On Duty。2、 通过以下几个活动复习 Unit1到 Unit3中的词汇。a)Lets mine: close, open, clean, turn on, turn off, play, sweep, go等。b)Point to: building, classroom, computer, fan, light, desk, chair等。c)Look and say: grade, class, on duty, hot等。d)Letscount:thirteen,fourteen,fifteen,sixtee
13、n,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred等。e)、Play Bingo.hotfanfifteen二、 学唱歌曲Its Time to Clean up1、 教师播放录音让学生通过视听初步感受歌曲的旋律和内容激发学习兴趣。2、 教师解释歌词大意，带学生读有困难的单词。3、 学生跟露营一起唱，分全班唱、男女声唱、小组唱或独唱，鼓励学生边唱边做动作。三、 做课本练习 3“读一读，回答问题”1、 教师告诉学生班级准备进行卫生大扫除，他/她已经为学生们安排劳
14、动任务。2、 学生看课本，教师说明任务要求。3、 教师用 What must he/she do?提问学生。4、 小组讨论完成下列表格。第 小组 组长座 位 号 姓 名 劳 动 任 务福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期7个人独立完成 26、14、13、37、50 号的任务填写。5、 个人汇报。学生自愿上台汇报自己的劳动任务以及上述座号当中的一位朋友的劳动任务。四、 语音学习1、 请学生安静地听录音，注意观察每组单词的特点。2、 请学生再听录音并跟读。3、 教师鼓励学生尝试说出更多具有相同特点的单词。五、 Homework1、 你想知道一位同学是不是四年一班，该怎么问他
15、/她？2、 新学期开始时，你想知道自己的教室在哪儿，要怎么问？3、 你想知道你的朋友的座号，该怎么问？4、 你上麦当劳买汉堡包，该怎么问汉堡包的价钱？5、 当你需要值日生的帮助时，你如何了解谁是今天的值日生？福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期8Review 2教学目的与要求：复习第 4至第 6单元的单词和会话，并且能在实际生活中加以应用。学说童谣 snow教具准备录音带，单词卡，图片教学步骤1、热身，复习1、做 bingo游戏。开始之前告诉学生范围，如天气，食品，以四个单词为游戏，最早划完者为优胜者。2、学说童谣 snow 1、教师放光盘让学生通过试听初步感受童谣内容
16、，激发学习兴趣。2、分句子听，教师解释每个句子的意思。3、学生听录音，教师引导学生一句一句的跟读，并认真模仿录音的语音语调。4、全班读，小组读，个人读、要注意朗读的语调和节奏，教师可以鼓励学生发挥想象力配上自己最喜欢的动作。3、做课本练习 2看一看，想一想，说一说1、教师引导学生观察图片。2、小组活动让学生四人讨论，选择合适的单词表达每幅图的意思。3、每一组选一幅他们最喜欢的图上台描述。4、语音学习1、教师板书，把复习的字母用红笔强调。2、听录音跟读，教师指导学生边读边观察，然后归纳红色字母读音规律。五、课本练习 4 阅读配对建议先进口头练习，然后再完成笔头练习。6、做课本练习 5 写一写，说
17、一说1、教师布置任务，请同学写一写并说一说自己一天的作息安排及主要活动。2、教师指导学生在表格上填时间，允许再增加其他项目。3、学生四人小组汇报交流。福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期9Review 3教学目的与要求：能口头描述与春节有关的活动，要求语音清晰，语调自然。复习 UNIT7-9学习童谣 Seasons.动手实践：装扮圣诞树。教具准备录音带，单词卡片，教学挂图，塑料柏树，小玩具。教学步骤和方法建议一 热身，复习1全班齐唱歌曲 A Merry Christmas! 和 Happpy New Year2说说有关圣诞节的故事。二大家谈春节1观察课文中的图。2帮助学
18、生先说好有春节活动的词汇。3四人小组看图说话，互相补充，互相帮助。4每组选派一位代表到台前来展示。5教师表扬并鼓励有进步的学生。三语音学习1板书复习。2学生听录音跟读。3讨论并归纳红色字母或字母组合的语音规律。四学习童谣1听录音整体感知。2全班读，小组读，个人读。3学唱童谣。五看图说话，抢答问题1 Whos the old man?2 What color is his hat?3 What has he got?4 Whats in his bag?5 Do the boys and girls like the old man?六装扮圣诞树七课后活动1 为同学或家人表演本课所学的童谣。2
19、向家长或朋友表演歌曲 A Merry Christmas! Happy New Year.3 完成活动手册上本课的练习。福 州 市 海 屿 小 学 2011-2012 学年第一学期10Review 1 教学目的与要求1、复习 1-4课的内容，让程度差的学生赶上进度。2、学唱歌曲 Kookaburra。3、能熟练地说出几个国家的名称和它们的标志性建筑物，并参与抢答活动。4、能阅读带有一般过去时的与课文内容相关的短文，并能回答问题。5、能正确读出含有 bl与 br的单词，能区别它们之间的差别。教学步骤和方法建议1. Sing a song. 歌曲这是一首深受孩子们的喜欢的澳大利亚歌曲，歌曲的名字叫
20、Kookaburra， 翠鸟 。翠鸟是一种澳大利亚鸟，鸣叫声酷似人的笑声。歌词大意：1)Kookaburra sits on an old gum tree. （翠鸟坐在一棵老桉树上。 ）2)Merry, merry king of the bush is he. （他是灌木林中快乐之王。 ）这是一个倒装句，正常的语序是：He is merry king of the bush.倒装的目的是让主语 he出现在句末，和上一句的 tree押韵。bush 是“灌木丛”的意思。3)Laugh Kookaburra, laugh Kookaburra. （笑啊，翠鸟，笑啊，翠鸟。 ）laugh是“出声大
21、笑”的意思，和 smile“微笑”不同。4)Gay your life must be.（你的生活一定很快乐。 ）这是一个倒装句，正常的语序是：Your life must be gay.倒装的目的是让谓语 must be出现在句末，和上面的一、二句的 tree和 he 押韵。gay 是 happy的意思。现在比较少用，因为 gay在现代社会还有“同性恋”的含义。must be表示说话人的比较肯定的推断。3. Read and answer. 阅读回答问题只要求学生在老师的帮助下读懂短文并回答问题。 （泛读练习）短文中出现两个新的单词，last year和 was, 不做要求，教师向在学生阅读前先解释一下。last year 是“去年”的意思, 类似的表达法还有：last week（上星期） ，last night (昨晚)等。was 是 am 和 is的过去式。He took some photos of them.（他拍了一些企鹅的照片。 ）注意 take a photo with是“和一起拍照”的意思；而 take a photo of 是“为拍照”的意思，注意区别两个词组的不同意思。
