1、大（二）班第十三周区域活动计划设置与投放的依据本周我们将开展“瓶瓶罐罐” 的主题活动，在上周我们请幼儿回家收集了各种各样的瓶瓶罐罐，在本周的活动中我们将让幼儿对这些有趣的瓶瓶罐罐有更多地认识。因此在区域活动中我们将设置许多有关“瓶瓶罐罐”的内容，让幼儿在区域活动中增进对这些瓶瓶罐罐的认识与了解。区域名称活动内容及投放材料 指导要点聪明屋*“看谁找得对”：投放各种各样的花瓶、调味瓶等“外国的名胜”：投放世界地图及拼插玩具。引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。鼓励幼儿与同伴合作完成作品，并认识世界的名胜。数学屋“手指玩具”投放 1、2、3、的指环若干、记录纸“找朋友”投放塑料小虾、分
2、类卡、记录纸、计算练习等。引导幼儿通过游戏、练习等方法，加深对2、3 的加法的认识引导幼儿在操作中进一步巩固 2、3 的组成。巧手屋*“瓶子变变变”：投放各种瓶子以及易拉罐艺术品“果壳拼贴”：投放各种干果的果壳、图画纸、彩笔引导幼儿通过欣赏易拉罐作品，感受瓶子的艺术美，并能装饰各种瓶子。引导幼儿用果壳及树叶拼贴出各种图案，并加以添画。童话屋*“有趣的瓶瓶罐罐”：投放有关瓶子、罐子的图片及资料。“奇奇提包店”：投放挂图及图书 让幼儿通过资料，对瓶子、罐子有进一步的了解引导幼儿根据图片的内容进行创编。表演屋“小熊请客”投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴引导幼儿能根据故事内容，用木偶或
3、头饰来扮演动物，并复述故事中的对话，进一步等，增加辅助材料。 理解故事内容。建筑屋“我们的幼儿园”投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。观察与推进本周开展了有“瓶瓶罐罐” 的主题活动，在童话屋里，孩子们对收集来的资料展开了讨论，有的孩子找来了有关于瓶子的历史的资料，也兴致勃勃的和同伴交流起来，孩子们用自己富有童贞的语言，来叙述了自己对瓶子的了解，增加了孩子们交流的机会，让孩子们通过互动学到了关于瓶子的知识。在聪明屋里投放了各种瓶子还有各种花、食品、调味品等材料，让孩子进行操作了解瓶子的用途，孩子们对自己熟悉的瓶子都能找到适合的食品或调味品来装，对于一
4、些别的孩子带来的瓶子就乱装了，有的拿花瓶来装调味品，由此看出孩子对瓶子的作用了解的还不够透彻，下周将开展一些活动让孩子们加深对瓶子作用的了解。巧手屋的瓶瓶罐罐经过孩子们的加工，变成了各种小动物，有狮子、小狗、小兔子等等，还有的孩子作成了可爱的小朋友，花样还真多，有些孩子用颜料给瓶子穿上了花衣服，还在里面插上美丽的花，但是对于色彩的运用，孩子还存在着欠缺，一般都只用一两种颜色来加工，下周将安排一个欣赏活动，让孩子们欣赏各种美丽的陶瓷花瓶，丰富幼儿对色彩运用的经验。大（二）班第十四周区域活动计划区域名称活动内容及投放材料 指导要点聪明屋 *“高乐高”：投放各种塑料瓶子。让幼儿将瓶子一个一个垒高，并
5、记录垒瓶子是数量。 “看谁找得对”：投放各种各样的花瓶、调味瓶等引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。数学屋*“数数”：投放透明的瓶子，里面装上数量不同的扣子、珠子。“手指玩具”投放 1、2、3、的指环若干、记录纸引导幼儿目测瓶子里玩具的数量，并进行记录。引导幼儿套指偶玩具，并正确列出 1-3 的加法算式。巧手屋*“美丽的花瓶”投放各种盒子瓶子、彩纸、蛋壳、瓜子壳等。“瓶子变变变”：投放各种瓶子以及易拉罐引导幼儿运用废旧的材料，设计制作、装饰出各种美丽的花瓶。 指导幼儿装饰各种瓶子，感受艺术美。童话屋“有趣的瓶瓶罐罐”：投放有关瓶子、罐子的图片及资料。“奇奇提包店”：投放挂图及图书
6、 让幼儿通过资料，对瓶子、罐子有进一步的了解引导幼儿根据图片的内容进行创编。表演屋*“瓶子音乐会”：投放各种瓶子做的乐器、音乐磁带“小熊请客”投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，及辅助材料。指导幼儿运用瓶子乐器为音乐伴奏，并能进行创编。引导幼儿能根据故事内容，用木偶或扮演的方式，再现故事的情节，进一步理解故事内容。建筑屋“我们的幼儿园”投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。观察与推进本周在聪明屋投放的“高乐高”游戏，孩子们的兴趣并不大，有的孩子只玩了一会儿就不玩了，对于大班的孩子可能太简单了，而且瓶子的数量不够多，孩子们很容易就将瓶子
7、垒高，缺乏挑战性，因此，我想如果增加瓶子的数量，并给赢的孩子一些实质上的奖励，孩子兴趣可能将有所提高。在聪明屋里，孩子们很喜欢玩钓鱼的游戏，有个孩子把塑料瓶也当鱼来钓，这到是引起了孩子们的兴趣，但是由于钓鱼的鱼杆比较小，很难将瓶子钓起来，我让孩子们回家设计一个可以用来钓瓶子的鱼杆，这样既调动了孩子的积极性，又丰富了区域活动的内容。经过孩子们对陶瓷花瓶的欣赏，许多孩子对设计花瓶的色彩有了很大的提高，孩子们画的设计图，色彩十分鲜艳，知道了用多中鲜艳的颜色进行搭配。在完成设计图的基础上，孩子们在巧手屋里还制作了许多花瓶，有用颜料上色的，有用各种彩色纸剪贴的，还有用蛋壳、花生壳、瓜子壳粘贴出来的，充分
8、发展了孩子的想象力，由此可见，经验的积累是十分重要的，只有通过欣赏，知识的积累，孩子才能作出优秀的作品。大（二）班第十五周区域活动计划区域名称活动内容及投放材料 指导要点聪明屋*“调瓶子”：投放各种小瓶口的瓶子，鱼杆。“高乐高”：投放各种塑料瓶子。让幼儿看准瓶口，将鱼杆前的小木棍能准确地放入瓶口里。让幼儿将瓶子一个一个垒高，并记录垒瓶子的数量。 数学屋*“数罐头”：投放各种贴好 4 以内的加法算式的罐子，玩具若干引导幼儿看算式，投放相应数量的珠子和花片放入罐头里。“数数”：投放透明的瓶子，里面装上数量不同的扣子、珠子。引导幼儿目测瓶子里扣子、珠子的数量，并进行记录。巧手屋“美丽的花瓶”投放各种
9、盒子瓶子、彩纸、蛋壳、瓜子壳等。“瓶子变变变”：投放各种瓶子以及易拉罐引导幼儿运用废旧的材料，设计制作、装饰出各种美丽的花瓶。 指导幼儿装饰各种瓶子，感受艺术美。童话屋*“棕熊家的空瓶子”：投放故事挂图。“有趣的瓶瓶罐罐：投放有关瓶子、罐子的图片及资料通过看图片，能复述故事的情节，进一步理解故事内容。让幼儿通过图片，让幼儿根据不同用途进行分类。表演屋*“瓶子音乐会”：投放各种瓶子做的乐器、音乐磁带“小熊请客”投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，及辅助材料。指导幼儿运用瓶子乐器为音乐伴奏，并能进行创编。指导幼儿通过扮演角色再现故事内容。建筑屋“我们的幼儿园”投放各种积塑、积木、花
10、片及辅助材料。引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。观察与推进数学屋是孩子们比较少去的一个区域，本周投放了数罐头和数数的游戏后，进去的孩子变多了，在我的引导下，让一些数概念比较薄弱的幼儿进区进行游戏，通过看罐头上的算术题，孩子们第一次可能还不熟悉，在孩子的相互帮助下，对 4 以内的加法，大部分孩子都已经掌握了，可见让孩子们在玩中学不但增加了孩子们学习的兴趣，也让孩子能更快的掌握知识，比集中活动的效果更好。表演屋这几天也特别热闹，瓶子乐器特别受孩子们的欢迎，孩子用自制的沙球、用大罐子、玻璃瓶为乐曲伴奏，还能根据乐曲的变换，选择不同的乐器伴奏，并且还说出玻璃瓶的声音像碰铃，大罐子的声音像鼓，还能在不同的部位敲出不同的声音。但是，在游戏中发现，孩子们对三拍子的节奏还掌握的不好，遇到三拍子的音乐不能按强弱弱的规律来敲，只会连续的敲打，可见孩子们对节奏型的掌握还不够，下阶段我们将通过领域活动对这方面进行加强。
