1、科目 语言 主题 水果歌 教学对象 太阳组授课时间 11.3 授课教师 严倩 教具准备 图片若干教学目标 学生姓名 目标序号 完成情况毕 1、2、3、4秦 1、2、3、4陈 1、2、3、4张 1、2、3、4陆 1、2、41、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。3、能够将水果歌完整朗读一遍。4、能够完成水果轮廓与水果整体的配对。唐 1、2、4活动过程 教学评价1、问好2、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面）、“仔细看看
2、，它们有颜色吗？”（没有）、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。、请
3、幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍附儿歌 水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。科目 语言 主题 分一分 教学对象 太阳组授课时间 11.4 授课教师 严倩 教具准备 图片若干教学目标 学生姓名 目标序号 完成情况毕 1、2秦 1、2陈 1、2
4、张 1、2陆 1、21、能够根据颜色将水果分类。2、能够为每个水果编一个水果歌。唐 1、2活动过程 教学评价一、问好2、 复习昨天学得水果歌3、 新授1、根据昨天学得儿歌样式，来编新的水果（1）什 么水果黄黄的，菠萝菠萝黄黄的。 （2）什么水果黄黄的，香蕉香蕉黄黄的（3）什么水果黄黄的，哈密瓜哈密瓜黄黄的。（5）什么水果黄黄的，杏子杏子黄黄的（4）什么水果红红的，樱桃樱桃红红的（5）什么水果紫紫的，李子李子紫紫的（6）什么水果红红的，石榴石榴红红的4、分一分准备四个小框框，请小朋友根据颜色将水果分类。科目 语言 主题 逛水果店啦 教学对象 太阳组授课时间 11.5 授课教师 严倩 教具准备 图
5、片若干教学目标 学生姓名 目标序号 完成情况毕 1、2、3 完成秦 1、2、3 完成1、通过认识水果，丰富学生的感官世界。2、丰富学生的形容词词组。3、通过词语训练，掌握常见的名词、形容词。4、能够听指令挑选正确的图片 陈 1、2、3 完成张 1、2、3 完成陆 1、4 完成唐 1、4 完成活动过程 教学评价问好1、点名 2、日期导入目标词：菠萝、樱桃、梨子、哈密瓜、苹果、杏子、李子、香蕉、石榴、水蜜桃1、 师：展示水果图片，请小朋友认一认水果（出示图片的同时，出示词语）2、连一连：将相应的水果与字卡配在一起。诱导练习1、猴子喜欢吃黄色的、弯弯的_(香蕉）2、吃什么水果要剥皮_(菠萝、哈密瓜、
6、香蕉、水蜜桃）3、什么水果圆圆的_（苹果、杏子、李子、石榴、樱桃）科目 语言 主题 水果快跑 教学对象 太阳组授课时间 11.6 授课教师 严倩 教具准备 图片若干教学目标 学生姓名 目标序号 完成情况毕 1、2、3 完成秦 1、2、3 完成1、 通过阅读感知故事情节，认识常见的水果，体会故事的趣味，知道与同伴相处要友善，帮助别人也是一种快乐。2、 引导幼儿迁移已有经验观察、讲述、交流故事情节并敢于大胆进行角色表演。3、 幼儿喜欢参与表演，享受集体阅陈 1、2、3 完成张 1、2、3 完成陆 1、3 完成读的乐趣。唐 1、3 完成活动过程 教学评价一、问好二、活动过程：今天严老师给大家讲个故事
7、，它的名字就叫水果跑啊跑，小水果们会发生什么事情呢?1、老师先完整叙述一遍故事。吸引学生的注意力。2、师：(一盘水果桌上放，五颜六色真漂亮)小朋友们你看到了那些水果 ?你最爱吃什么水果?3、请学生指指每一页出现的水果。4、请学生复述一遍故事。科目 语言 主题 水果跑啊跑 教学对象 太阳组授课时间 11.7 授课教师 严倩 教具准备 图片若干教学目标 学生姓名 目标序号 完成情况毕 1、2、3秦 1、2、3陈 1、2、31、 通过阅读感知故事情节，认识常见的水果，体会故事的趣味，知道与同伴相处要友善，帮助别人也是一种快乐。2、 引导幼儿迁移已有经验观察、讲述、交流故事情节并敢于大胆进行角色表演。
8、3、 幼儿喜欢参与表演，享受集体阅读的乐趣。张 1、2、3陆 1、2、3唐 1、2、3活动过程 教学评价一、问好二、活动过程：今天严老师给大家讲个故事，它的名字就叫水果跑啊跑，小水果们会发生什么事情呢?1、师：(一盘水果桌上放，五颜六色真漂亮)小朋友们你看到了那些水果?你最爱吃什么水果?2、师：咦?小水果们都在急着干什么?你看见了跑道了吗?彩色桌布当跑道，大家一起来赛跑。赛跑就得有跑道，他们谁冲在最前面?它看上去高兴吗? 接着是谁? 菠萝看起来有点怎么样?他为什么害怕?你们看看梨宝宝被挤在里面下不来，表情有点怎们样?他们为什么有的生气，有的高兴，有的难过也要一起往前冲。师：总结：看来大家都想跑
9、第一呢对不对?(彩色桌布当跑道，大家一起来赛跑。) 接下来会发生什么事情呢?3、师：苹果在干嘛?她为什么这样做?(帮助好朋友让它有了巨大的力量，变成了大力士)如果你也想变成大力士，要怎么做?(多吃饭，不挑食，多锻炼等) 苹果真是大力士，你看她咬着牙，邹着眉，飞快的举着香蕉往前跑，你愿意来做做苹果大力士?4、师：这是谁在干什么?我们看看大菠萝，他在干什么?它为什么要追梨儿?(心理活动：我要追上你了!)小朋友们再仔细看看，菠萝手上举着什么?他为什么要带着樱桃一起跑?再看看大鸭梨，他一边跑一边转身看，他在担心什么?5、师：这是谁啊?她看起来怎么样?她挺着大肚子呢，肚子里有许许多多的石榴宝宝，石榴妈妈
10、又辛苦又高兴对吗?石榴妈妈爱宝宝吗?6、师：呀，发生什么事情了?哈密瓜的脚踢倒了谁?它为什么要踢哈密瓜?哈密瓜这样做对不对?你想对它说什么?我们再来看看被踢的水蜜桃，它看起来怎么样?(痛苦的表情)谁愿意来安慰安慰它 ?(可是水蜜桃的朋友不愿意，杏子、李子看不惯，一起跑来批评它，大家变个小皮球，绊得哈密瓜直打滚，你们看看哈密瓜这下倒霉了，咕噜咕噜滚圈圈了!哈密瓜头昏又眼花，李子、杏子笑哈哈。)你们认为李子、杏子这样教育对不对?为什么?师：总结：虽然我们的小水果们是用“绊倒”的方式来教育哈密瓜的，但是老师更喜欢刚才小朋友用“友好教育”的方式来帮助哈密瓜进步。我们在生活中也要像苹果帮香蕉，菠萝帮樱桃一样帮助小朋友。7、门铃响。师：不好有人回来了，水果宝宝很害羞，他们都急忙跑回盘子里，小朋友们猜猜看，他们都跑回去了吗?谁还在外面?
