1、1.小班美术活动教案：有趣的蝴蝶活动目标：1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。3、乐意动手操作，体验成功的快乐。活动准备：电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐夜莺 。活动过程：一、观察了解及尝试拓印的方法：1、出示瓶盖：“这是什么呀？它们有什么不一样？“2 、观察材料：“瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？“3、了解拓印方法：“ 我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？“4、熟悉操作方法：“桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。“5、幼儿尝试拓印
2、，教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：1、出示蝴蝶：“刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！“2、观察蝴蝶：“ 蝴蝶的翅膀是什么形状的？和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？“（数一数）3、感知对称：“蝴蝶的两个翅膀一样大吗？“ （折叠后比一比） 4、探索拓印和添画的方法：“ 小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！“两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！“5、幼儿自主尝试，教师观察指导。
3、鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。三、小结评价，体验操作成功的快乐：1、展示作品，评价：“你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？“ （对称、色彩）2、小结，体验快乐：“小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！“3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。“ 宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！“ 延伸活动：实践感言：在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。2.美术活动：鞋印舞会 活动目标：1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：平底有花
4、纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：一、 观察鞋子，引起兴趣。“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）二、 观察鞋底的花纹，激发想象。“请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？”三、 尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画） 。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。 （幼儿活动，教师
5、指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）四、 欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。 育 & 婴 会“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）五、 幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、 展示作品，师幼共同欣赏。“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。 ” 3.美术活动：星星 目标：1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。2、培养参与美术活动的兴趣。准备：1、用纸在
6、地面上铺成弯弯曲曲的银河。2、有关星空的背景音乐。3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。过程：1、粘贴星星a、感知 “1”和“许多”。、和星星跳舞。c、把星星送回家。 （粘贴）2、谈论有关愿望星的话题a、幼儿说出心中的愿望。、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。3、打扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。教师与幼儿个别交流，并做适当引导。4、结束。幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。4.小班美术教案：有趣的萝卜拓印画活动目标：1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干
7、净的良好习惯。活动准备：萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子 5 个，纸若干，擦手帕 5 张，范画 2 张。活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识1. 今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？2. 萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？二、老师示范1. 萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2. 选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。 （示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）三、幼儿操作1.初次操作，探索印画方法你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回
8、到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！2.老师讲解印画的方法（1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案” ）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？（2）小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。3.幼儿再次尝试，学习印画方法（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。（2）引导有困难的幼儿想象。四、展示作品，小结活动五、反思 萝卜拓印是一个很有趣的艺术活动，让孩子们认识了萝卜的一种特殊用途印画，活动初我出示了萝卜和两幅范画，让幼儿从图中找出萝卜的样子，并逐个展示萝卜印出来的模样，让幼儿
9、通过自己的想象进行添画，最后孩子们自己操作萝卜印画。萝卜在平时生活中,我们经常碰到,也经常吃到,有的孩子可能爱挑食,不喜欢吃胡萝卜,在这堂课中让小儿童知道萝卜中含有很多营养,吃了对身体很有好处,激发小儿童吃萝卜的欲望。通过萝卜印画,让他们感触感染艺术活动的乐趣,以及创作能力的培养。新纲要中指出,应支持小儿童富有个性的创造性的表达,降服过分夸大技术技巧和标准化要求的倾向,要根据小儿童发展状态和要求,对表现体式格局和技术技巧赐与适时适当的指导。在本次活动中,我把通过学习萝卜印画,培养小儿童对艺术活动的兴趣作为重点,受到非常好的效果。在此活动中,小儿童对印画活动十分的感兴趣,他们能利用不同的萝卜蘸色
10、彩举行印染,小儿童在活动中表现的非常的自主,同时对各种萝卜印出的形状都非常的好奇,并且能根据自己的想象创作出不同的作品,通过此次的活动,我懂得要让小儿童成为活动的主体,就要信赖他们,大胆放手、用赞赏的眼光去评价他们,让小儿童在宽松、愉悦的环境中得到成功的快乐。最后通过这个印画活动,让小儿童从操作中进一步辨认各种萝卜的形状特征,同时加大深度对萝卜的熟悉和感知。5.美术：手套教学目标： 学习拓印手掌，描画自己的手形，并进行简单的线条装饰，运用多种（34 种）色彩进行搭配，培养幼儿的色彩感受力。教学准备： 实物手套 12 双，范画两幅（不同的装饰图案） 、油画棒、油性笔、画纸教学过程： 一、导入活动
11、：出示手套，引起幼儿的兴趣。师说：“小朋友，伸出你们的小小手，观察一下自己的小手。 ”（右二观察讨论，并小结：小手有五个手指头，有长有短）二、基本部分：出示手套，观察其花纹图案，教师讲解示范。1、师说：“ 你们仔细看看，这两双手套一样吗？哪里不一样？” （引导幼儿逐一发现手套中不同的花纹图案）2、空中练习画花纹、图案。3、教师讲解示范：拓印手形、装饰手套、涂色、添画背景。三、幼儿作画练习，教师巡回指导。 （知道个别能力较弱的幼儿进行拓印）四、评价：展示个别幼儿作品，集体欣赏评价。6.小班美术活动：彩色花一、活动目的1、尝试滚画的技能，体验滚画的乐趣。2、欣赏各式各样的彩色花，感受其色彩与造型美
12、。二、活动准备材料准备：白纸剪成的各种形状的花若干；滚画的用具：盘子、玻璃球、颜料、抹布、胶水等。三、活动过程1、出示彩色花，引导幼儿欣赏观察，激发幼儿对滚画的兴趣。2、教师示范、讲解彩色花的制作方法：将白纸花放在盘子里，用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里；双手捧起盘子轻轻摇动，让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。3、交代活动要求：滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里；蘸在手上的颜料要用抹布擦干净；滚好后不能用手摸，要轻轻地将花从盘子里揭下来，放在窗台上吹干。4、幼儿尝试滚画，教师巡回指导 育 & 婴 会指导幼儿双手扶盘时用力要均匀，使颜色能够均匀分布在纸上；鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多
13、种颜色滚画，使滚出来的彩色花更漂亮。5、师幼一起用彩色花布置活动室，欣赏作品，体会共同动手布置环境的乐趣。7.幼儿园小班美术教案：美丽的树林目的： 1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。 2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。 准备：各种拓印材料若干 过程：一、观察春天的树木，感受春天树木的特征。 教师：现在是什么季节了？ 对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由观察） 教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出
14、行状、大小、颜色的不同） 教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗？（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？ 二、幼儿拓印 1、认识拓印材料。 2、师简单示范拓印的方法。 3、幼儿作画。 （引导幼儿用不同的材料进行拓印） 三、教师讲评树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊？（不用谢）引导幼儿体验成功的快乐。 8.美术活动：泡泡画活动目标：1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方
15、法作画。2.培养幼儿对美术的兴趣。3.培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1.每组 1 份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。2.范画：泡泡画 1 张。3.每人 1 张作画卡片。活动过程：一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二.出示范画，引导幼儿观察。（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。2.教师演示泡泡画1) 将吸管一头蘸上颜色，舔一下。2) 对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。3) 不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。四.交代要求，幼儿操作，教师指导。现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡
