1、小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 5 日上午 星期 一 执教者； 金秀芬 晨间活动：扭扭车活动目标：1、发展幼儿小肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、体验同伴间一起游戏的快乐，同时培养幼儿友好相处，互相谦让的品质。活动一：语言：猜猜我有多爱你 活动目标：1、倾听故事，在仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。 活动准备：1、挂图 4 号、小朋友的书、磁带及录音机。2、一只毛绒小兔。 活动过程：1、引出故事。（出示毛绒小兔）教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的
2、爱的呢？妈妈又是怎么说的呢？我们来听这个故事。2、教师讲述故事。提问：故事里有谁？小兔子问妈妈一个问题？3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。1） 、教师出示挂图 1：小兔子对妈妈是怎么说的？它做了一个什么动作？请你学一学。妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？小兔子是怎么想的？2） 、教师出示挂图 2：这次，小兔子是怎么表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示？妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？小兔子是怎么想的？为什么？3） 、教师出示挂图 3：小兔子又想了什么好主意来表达它对妈妈的爱？它是怎么说，做了什么动作表示？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？4） 、教师出示挂
3、图 4：小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？5） 、教师出示挂图 5：小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么？小兔子睡了，妈妈在干什么？它说了什么？4、教师完整讲述故事。小兔子爱妈妈吗？它是怎么表达妈妈的爱的？妈妈爱小兔子吗?它是怎么表达对小兔子的爱的？你觉得，谁的爱更多呢?为什么？ 活动二：区域活动小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 5 日下午 星期 一 执教者； 陶玲莉 活动三：古诗欣赏体游活动：老鼠与小猫活动玩法：在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2
4、012 年 3 月 6 日上午 星期 二 执教者； 陶玲莉 晨间活动：滑滑梯活动目标：1 、学会用正确的方法玩大型玩具 2、懂得用不正确方法玩易造成伤害 3、初步养成一定的安全意识。活动一：科学帮妈妈做事活动目标：1、能在周围环境中找到 4 以内数量的实物。2、能按指定的数目取放相应数量的物体。活动准备：1、 小朋友的书-数学 。2、教师创设一个蕴含数字 14 的环境，如 3 个娃娃、4 个杯子、1 张桌子、2张沙发等。3、超市货架一个，货物若干。数字卡片，小篮子。活动过程：一、请幼儿仔细观察，看看活动室里有什么？有多少？1、引导幼儿仔细观察教师创设的情景，能通过目测说出：我看到了多少 xx（
5、物品）2、请幼儿回忆说说自己家里有多少 xx（物品） 。二、和妈妈去超市。1、出示超市货架，告诉幼儿和妈妈一起去超市，给幼儿每人一个小篮子，帮妈妈选货物。2、幼儿玩购物游戏。教师出示 1-4 数字卡，告诉幼儿分别要买 xx（物品） ，买几种，请幼儿根据教师提供物品名称和数量选取物品放在篮子里，大家互相检查纠错。3、交给妈妈。教师扮作妈妈，请幼儿把买的物品交给妈妈。幼儿根据妈妈的指令，在篮子里找到相应的物品，指定的数量，交给妈妈。三、操作活动，使用小朋友的书-数学第 4 页“帮妈妈做事” ，让幼儿练习按指定数量使用贴纸摆放相应数量的物品。活动二：音乐好妈妈活动目标：1、理解歌曲内容，学唱歌曲，增
6、进关心妈妈、爱妈妈的情感。2、感受歌曲优美的旋律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动准备：1、挂图 5。2、情景表演的活动教具。活动过程：一、将小挂图裁成小图，出示妈妈下班回来的图片，引出课题。二、教师范唱歌曲。1、演唱第一遍后，提问：妈妈劳动了一天，感觉怎么样？宝宝帮妈妈做了什么事情2、教师逐一出示其他图片，演唱歌曲一边。3、教师指图提示，引导幼儿记忆歌词。三、教师弹奏歌曲旋律，幼儿根据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。四、幼儿学唱歌曲。1、教师演唱，幼儿轻声跟唱歌曲数遍。2、教师示范歌曲中附点的唱法，引导幼儿唱好“妈妈”的附点唱法。五、学习歌表演1、幼儿欣赏歌曲旋律，幼儿自由表演歌曲内容。小（一
7、）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 6 日下午 星期 二 执教者； 金秀芬 2、 （准备小凳、茶杯和妈妈上班的包）教师做妈妈，幼儿做小朋友进行情景表演。3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子，跟着音乐表演唱。小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 7 日上午 星期 三 执教者； 金秀芬 活动三： 区域活动体游活动：丢手绢活动玩法：幼儿就坐在小椅子上，然后围成一个圆圈做，一个小朋友拿着一块手帕，在幼儿围成的圆圈外面跑，就坐在小椅子上的幼儿，给跑的幼儿唱歌：（丢丢丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。 ）就坐的幼儿唱完歌，跑
8、的幼儿必须把手帕放在一个小朋友的椅子后面，然后往前跑，再次跑到刚才放手帕的小朋友的椅子后面，如果被放手帕的小朋友没有发现小椅子后面有手帕放着，那就被跑的幼儿抓住了。如果被放手帕的小朋友发现后面有手帕的放着，可以顺着跑的幼儿的方向逃跑，跑的幼儿在后面追，被放手帕的幼儿跑出去之后再回到自己的座位上，跑的幼儿就不许抓了，游戏失败。晨间活动：高跷活动目标：1、发展幼儿的手臂能力，锻炼幼儿的协调性和灵敏性。2、体验同伴间一起游戏的快乐，同时培养幼儿自觉遵守游戏规则的习惯。活动一：语言告诉妈妈 活动目标：1、倾听故事，初步了解故事内容，学说故事中角色的对话。2、懂得离开妈妈时，应该告诉妈妈；听妈妈的话，不
9、让妈妈担心。 活动准备：1、磁带及录音机。2、小老虎，小狐狸，小猴子的木偶和头饰。3、游戏电话机。 活动过程：1、教师逐一演示小老虎、小狐狸、小猴子木偶，像小朋友问好。2、教师边操作木偶边讲故事。提问：下雨了，小老虎、小狐狸、小猴子来到谁的家里?妈妈知道吗？妈妈找不到它们会怎么样？怎么办？3、教师边操作木偶提问，再次讲故事，幼儿学习故事中角色的对话。小老虎给妈妈打电话了吗？小老虎的妈妈是怎么说的？小老虎怎么说的？请你来学一学。小狐狸给妈妈打电话了吗？小狐狸的妈妈是怎么说的？小狐狸怎么说的？请你来学一学。小猴子给妈妈打电话了吗？妈妈怎么说？小猴子怎么说？小老虎、小狐狸、小猴子睡觉前一起干了什么？
10、它们睡得香甜吗？4、游戏“给妈妈打电话” 。1） 、幼儿分组担任小老虎、小狐狸、小猴子；教师扮演妈妈，请幼儿模仿故事中角色，给“妈妈”打电话。2） 、提供电话机（游戏电话机） ，请几位幼儿分别担任小老虎、小狐狸、小猴子和妈妈，戴上头饰，模仿故事中角色的对话。5、教师引导幼儿思考：如果你要离开大人，应该怎么做？活动二：区域活动小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 7 日下午 星期 三 执教者； 陶玲莉 活动三：美工送给妈妈的项链活动目标：1、知道 3 月 8 日是妈妈的节日，愿意制作礼物送给妈妈。2、体验同伴间一起操作的快乐。活动准备：小朋友的书.美工 、剪刀、胶水、图片
11、活动过程：一、引题：1、妈妈很辛苦， “三八”节到了，我们可以怎样表达自己的心情呢？2、出示范例，引起幼儿制作的兴趣。二、幼儿制作1、观察小朋友的书-美工第 4 页“送给妈妈的项链”提供的材料，说说有哪些材料，可以做什么？是怎样做成的？2、教师示范制作过程， （根据幼儿实际示范或部分示范制作步骤）将书上的小图一一揭下；将两张纸条相连在一起；将小图一一粘贴到纸条上；纸条前后连接成项链（教师帮助幼儿加以固定）3、幼儿制作，教师指导三、展示作品。1、幼儿把项链挂在脖子上，互相欣赏。2、幼儿将将项链装入自己的小口袋了，回家送给妈妈。体游活动：许多小鱼游来了活动玩法：两位教师双手份份举起并在一起当桥，幼
12、儿当小鱼，在桥下面游过，幼儿玩此游戏时，教师可以带领幼儿唱一条小鱼游来了 （一条小鱼游来了，游来了，游来了，一条小鱼游来了，游来了，快快抓住）唱到快快抓住时，教师把刚刚从桥下游来的小鱼抓住。小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 8 日上午 星期 四 执教者； 陶玲莉 晨间活动：脚踏车活动目标：1、认识脚踏车的基本结构及作用。2、培养幼儿观察及探索能力，体验玩车的快乐。活动一：数学喜欢吃的食物活动目标：1 、在认真观察图片的同时，能根据作业提示完成相应的作业2、能独立进行操作，体验同伴间一起操作的快乐活动准备：小朋友的书数学活动过程：一、出示小朋友的书数学 ，请幼儿进行观
13、察，之后进行提问教：在这本图书中你看到了什么图片？幼：小熊 小狗 小猫 小羊 小鸡蜂蜜 骨头 虫子 小鱼 草教：每只小动物的前面，你们还看到了什么幼：盘子二、讲述课程的要求教：今天啊，我们要在桌上四周放上 3 把椅子，在花瓶里插上 4 朵花。在果盘里放上 2 个苹果、 1 个石榴、 3 个桔子。（教师操作示范做习题）三、发放小朋友的书数学让幼儿自行操作活动二：健康妈妈的节日活动目标：1、知道三月八日是妈妈的节日，能把制作的礼物送给妈妈，并送上自己的祝福。2、愿意大胆表达自己对妈妈的爱。活动准备：1、准备好亲子活动的场地并做好环境布置。2、幼儿给妈妈准备的礼物。活动过程：1、妈妈的节日。你们知道
14、今天是什么节日吗？“三八”节我们可以做什么？2、我为妈妈庆祝节日。1)、请幼儿把自己制作的礼物送给妈妈，并对妈妈说一句祝福的话。 （鼓励幼儿把和妈妈一起制作的礼物送给别的小朋友的妈妈）2)、小小表演会。 （表演庆祝妈妈的节日）3、我和妈妈玩游戏。亲子游戏“五只猴子” 、 “过城门” 、 “钻山洞” 、 “毛巾蛋卷” 、 “大手和小手” 、“大脚和小脚” 、 （根据实际进行选择）小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 8 日下午 星期 四 执教者； 金秀芬 活动三：区域活动 体游活动：吹泡泡活动玩法：教师和小朋友念儿歌：吹吹，吹泡泡，吹出一个大泡泡。当老师读到“吹个大泡泡”
15、时，大家拉成一个大圆圈；吹吹，吹泡泡，吹出一个小泡泡。当读到“ 吹个小泡泡”的时候，大家一起拉成一个小圆圈；吹吹，吹泡泡，泡泡破了。读到“泡泡破了” 的时候，大家就一起放手并向后退，自由做各种动作。小（一）班 半 日 活 动 计 划时间；2012 年 3 月 9 日上午 星期 五 执教者； 金秀芬 晨间活动：拍皮球活动目标：1、学习拍皮球的多种方法，体验拍皮球的乐趣。2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。活动一：社会巧手妈妈 活动目标：1、观察妈妈的制作过程，感受妈妈真能干，产生尊敬妈妈的情感。2、欣赏妈妈的制作过程，感受作品的美。3、感受妈妈的爱，曾进爱妈妈的情感。 活动准备：1
16、、请几位妈妈助教。 （编辑和制作）2、收集妈妈的手工作品。 （妈妈给孩子做的手工作品则更佳） 活动过程：1、幼儿自由欣赏妈妈的手工作品。2、幼儿指认自己妈妈的作品，并向小朋友进行介绍。 （引导幼儿说说妈妈为自己制作的物品，说说妈妈为什么要这么做，感受妈妈的关爱）3、教师挑选几件代表性物品，组织幼儿谈话。说说这是什么？用什么做的？什么地方很漂亮？有什么用？4、观察妈妈们制作过程。妈妈介绍制作的材料。妈妈制作，幼儿观察。 （为了让幼儿观察到作品的完成，妈妈可带即将制作完成的作品）妈妈介绍作品的特征和用途。幼儿向妈妈提问。5、幼儿表演节目，谢谢妈妈。活动二：区域活动小（一）班 半 日 活 动 计 划
