1、课题名称 中英文打字 课题序号授课日期 第 周 年 月 日 至 年 月 日授课时数 30 授课班级人数授课班级教学目的与 要 求1、掌握正确的指法和坐姿2、熟悉键盘各功能键作用3、要求能够熟练进行英文录入及中文录入重点与难 点1、重点：指法训练2、难点：盲打示范内容1、正确的指法与坐姿2、各功能键的使用方法3、英文符号的输入巡回重点及注意事项1、纠正错误的指法与坐姿2、注意英文和搜狗输入法的输入技巧实习课题图或操作工序安排1、键盘鼠标的熟练操作2、指法训练3、英文输入4、中文录入实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题 键盘认识与指法训练 授课日期授课时数 6 讲课： 2 示范： 1 练习：
2、 3 结合生产： 教学目的与 任 务1、安排座位及机房纪律，一周实训目标、要求。2、了解键盘的 4 个分区，了解键盘上的字符键、数字键和控制键等。 3、记住“Enter”、 “BackSpace”键的名称和作用，并学会使用。4、正确的指法5、培养学生观察能力、分析归纳能力。教 学 程 序设备（材料）准备 学生出勤情况 文明生产指导组织教学计算机 安全教育工 艺 规 程 操 作 要 领讲解与示范 键盘分布区域1、Caps Lock、Shift 键（上下档键）；2、Delete 键与 BackSpace 键3、正确的指法学生实习操作指导一、机房安全教育（1）提前 5 分钟在机房门口排队，由教师带领
3、进入电脑房。（2）进入电脑房后不讲话，不乱动电脑房内的一切设备，保持安静。（3）不要携带食物、饮料、玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房，以保持电脑房的整洁卫生。同时因为饮料、食物等撒落到电脑上是很危险的，因此这点请同学们特别注意。（4）不要随意开关电脑，并请同学们特别注意电源插座的位置，这不但关系到电脑的安全，也关系到同学们自身的安全。因此每个同学都不允许打开电源插座的门，同学之间可互相监督，并及时报告老师。（5）如果在电脑课堂上有什么问题，要先举手，由老师一个个地解决，而不允许在座位上大声叫喊，更不允许随意下座位。（6）爱护电脑房的一切设备，不要擅自按显示器上的按钮。（7）下课后，由老师
4、指定值日生打扫卫生，并负责检查机房设备是否完好。二、启动计算机冷启动：计算机在未加电的情况下启动热启动：在已经加电的情况下启动，通过快捷键 ctrl+shift+del 完成复位启动：按住 reset 键启动计算机三、认识键盘（要求同学观察键盘）键盘是人与机器对话的桥梁、操作员的工具，因此熟悉键盘是我们计算机课程中最基本的要求。常用的键盘有 101 个键和 104 个，介绍 104 键的键盘，总共分四区：1、功能键区Ese 退出键F1F12：由操作系统或应用程序定义（F1 帮助，F3 查找，跳换，F5 刷新）Printscreen 复制屏幕键（Alt+ Printscreen 复制当前活动的窗
5、口）ScrollLock 滚动锁定键（按下此键屏幕停止滚动， ，直至再按此键为止）PauseBreak 中断键（中止程序执行）1、打字机键区09，AZ ，标点符号Tab 切换键（Alt+ Tab 切换不同应用程序）CapsLock 大写锁定键Shift 上档键Ctrl 控制键Alt 组合键（Alt+ F4 关闭应用程序）开始菜单键田快捷菜单键Enter 回车键 退格键：删除光标之前的字符2、光标控制键区Delete 删除键：删除光标之后的字符（输入状态下）放入回收站：delete 彻底删除：shift+deleteInsert 插入键Home/End 首/尾Pageup/pagedown 上一
6、页/下一页3、数字键区NumLock 指示灯亮方可用提问：1、为什么其中一些键有上下两个符号？答：我们把这样的键叫双字符键，键盘上面的符号称为上档键，下面的称为下档键。如何在输入过程中区分上档键和下档键呢？用 Shift对应的按键（学生自己动手操作）2、按住 Shift对应的按键输入的是上档键还是下档键？答：上档键。（演示巩固所学知识点，如输入、%、￥等）四、认识鼠标1、单击：选定2、双击：打开3、右击：打开快键菜单4、拖动五、打字软件的介绍打开金山通，讲解金山通的使用方法，提下指法训练当中需要注意的事项，重点是基准键练习巡 回指 导1、开机。 2、打开写字板，输入主键盘上的字母、数字、符号。
7、错了用退格键擦除重输，一行满了用回车键换行。3、在打开金山通，输入一段文字。4、纠正学生练习过程中出现的错误结 束指 导1、小结练习情况2、总结分析学生在打字过程中普遍存在的问题布 置作 业 自己画一个键盘示意图，熟练掌握键位整 理 现 场及设 备 保 养1、 关机，检查电源关闭情况；2、 打扫机房卫生；3、 关锁门窗教 学 后 记及改 进 措 施实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题 指法训练 授课日期授课时数 6 讲课： 2 示范： 1 练习： 3 结合生产： 教学目的与 任 务 掌握正确的指法教 学 程 序设备（材料）准备 学生出勤情况 文明生产指导组织教学计算机 安全教育工 艺 规
8、 程 操 作 要 领讲解与示范 学生实习操作指导复习提问打字的时候手该怎么放？除了手之外，你认为还有哪些需要做到的？导入初学键盘输入时，首先必须注意的是击键人端坐的姿势。如果姿势不当，则很容易疲劳，只有正确的姿势才能做到准确快速地输入。新授：一、打字时的正确姿势：（1）调整椅子的高度，使得前臂与键盘平行，前臂与后臂成略小于90 度；上身保持笔直，并将全身重量置于椅子上。（2）手指自然弯曲成弧形，指端的第一关节与键盘成垂直角度，两手与两前臂成直线，手不要过于向里或向外弯曲。（3）打字时，手腕悬起，手指指肚要轻轻放在字键的正中面上，两手拇指悬空放在空格键上。此时的手腕和手掌都不能触及键盘或机桌的任
9、何部位。把上面几点归纳为四个方面：眼：双眼平视屏幕手：双手放在基本键位上脚：双脚平放于地上身：身子坐直 二、基准键及指法分区1、基准键与手指的对应关系：动作是“击键”，就是手指要用“敲击”的方法去轻轻地击打字键，击毕即缩回。注意有节拍的轻轻击字键，不可用力过猛。2、键盘指法分区在基准键的基础上，其他的字符都采用与 8 个基准键位相对位置来记忆。键盘指法分区如下图所示。正确的键盘指法是提高计算机信息输入速度的关键，因此，初学计算机的必须从一开始就严格按照正确的键盘指法敲击键盘进行学习。这里不适合“互相帮助 ”的原则。三、指法训练基准键之外的键的练习小结：巡 回指 导 对学生基本操作题进行相关指导
10、结 束指 导 总结分析学生操作过程中普通存在的问题布 置作 业整 理 现 场及设 备 保 养4、 关机，检查电源关闭情况；5、 打扫机房卫生；6、 关锁门窗教 学 后 记及改 进 措 施实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题 英文录入 授课日期 授课时数 6 讲课： 1 示范： 0.5 练习： 4.5 结合生产： 教学目的与 任 务1、掌握循环码的输入指法2、 掌握符号的输入指法3、 掌握小键盘的输入指法4、 熟练掌握录入的坐姿、指法和盲打。教 学 程 序设备（材料）准备 学生出勤情况 文明生产指导组织教学计算机 安全教育工 艺 规 程 操 作 要 领讲解与示范 学生实习操作指导复习回顾问
11、一问：我们刚学英语的时都学过英文字母歌，请大家回忆一下英文字母歌？练一练：使用正确的姿势和指法在记事本中输入完成 26 个英文字母（小写）。（可以安排一个同学演示正确的坐姿和指法）比一比：在打字练习过程中我们把 26 个英文字母的循环练习称之为循环码的练习，今天我们在学习新的知识之前，我们先来练习完成“循环码.TXT”的练习，看看哪个同学输入的既快又正确？导入：通过同学的比赛测试，我们可以看出部分同学对前两天的掌握还是很好的，在此我们要表扬-同学，希望大家能够向他（她）学习。为了表示对他（她）的肯定和鼓励，我们送给他一个奖品。（展示一张带人民币符号的钱袋）新授：一、符号的输入1、符号的类型和分
12、布对不同的机型，其符号类型和分布也略有差异。对于不使用固定某种机型的操作人员，击某个符号的指法，取决于该符号所处的键位。也就是说，所需符号的键位不同，所使用的手指和指法也应做相应改变。本机房的键盘符号键位分布图:教师提问：请大家回忆一下，我们第一天介绍键盘的键区分布的时候介绍了Shift 键的部分功能，不知道还有没有同学记得？学生回答：2、Shift 键的作用（1）组合使用：如 ctrl+shift+delete教师提问：在这两天的练习过程中，同学们会发现金山通软件时有出错，同学们是如何解决的？学生回答：（2）大小写转换：教师设疑：刚才我们在练习“循环码.txt”练习，大家是否发现我们的循环码练习都是一连串的大写或者一连串的小写（可以通过 Caps Lock）,如果循环码是大小写交替，我们再用这个办法是不是影响我们的打字速度，有一种更加快捷的方法那就是配合使用 Shift 键来实现大写字母的输入。例如：输入大写字母 A :Shift 键+字母 A 键（3）输入上档键
