1、1四年级上册数学辅导记录辅导教师 段开凤 辅导时间2012、9、4、辅导地点 四年级教室辅导学生 黄永仙 学生存在问题黄永仙同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往辅导内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导辅 导措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用
2、下午放学时间帮助他学习。2学困生辅导记录辅导教师 段开凤 辅导时间 2012、12、 3 辅导地点 四年级教室辅导学生 何跃峰学生存在问题韦成明同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往帮 教内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮 教措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，
3、给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。3学困生辅导记录辅导教师 段开凤 辅导时间2012、12、 6、辅导地点 四年级教室辅导学生 何跃香学生存在问题何跃香同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，有厌学倾向。帮 教内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮 教措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。4学困生辅导记录辅导教师 段开凤 辅导时间2012、9、4、辅导地点 四年级教室辅导学生 陆太兰学生存在问题陆太兰同学
4、学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往帮 教内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮 教措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。5学困生辅导记录辅导教师 段开凤 辅导时间2011、3、4、辅导地点 四年级教室辅导学生 韦成明学生存
5、在问题韦成明同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往帮 教内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导6帮 教措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。学困生辅导记录辅导教师 段开凤 辅导时间2012、12、 4、辅导地点 四年级教室辅
6、导学生 冯光言学生存在问题冯光言同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往7帮 教内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮 教措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。学困生辅导记录辅导教师 段开凤 辅导时间2012、11、 4、辅导地点 四年级教室辅导学生 林俊学生存在问题林俊同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成8绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往帮 教内容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮 教措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。910
