1、亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教育网 http:/www.eku.cc句子连贯练习（二）1 （2005 年广东卷）按顺序排列下面的语句，排序正确的一项是（ ）人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛芋的肢体幻觉的、写实的、神话的或者生活的 沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范“中，就会形成设计者心中的器物 沸腾后的冷却使容液成为-个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像 铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的
2、硬度增加A B C D 2（2005 年辽宁卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）每一种话语体系，都代表了特定的视界。我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。这是一个巨大的创新空间。我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。更何况还有他们未曾见过的中国新事。创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。A. B C D3（2005 年湖南卷）填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）澄河产瓜鱼，
3、 ，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。A长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺B通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉c长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉D 莹润如羊脂玉长四五寸，通体雪白，无鳞无刺4 （2006 年浙江卷）填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是（ ）情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。 。A情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜
4、自照。B情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教育网 http:/www.eku.cc则为对镜自照。C情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。D情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。5.（2007 安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）在古代，这个信念有些神秘色彩。在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。可
5、是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。A. B. C. D.6 （2007 湖南卷）下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 。A、这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B、这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C、这既是校校的自豪，也是他本人的自豪D、这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲7 （20
6、07 浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师 70 岁寿辰的一联是（ ）A 碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年B 为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门c 乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存D 执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株8 （2008 年高考四川卷）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人格_，_。_，_，_，_。它要求一个人应有高尚的道德追求勇于承担对他人、对社会的道德义务是做人的尊严、价值和品质的总和正确处理个人与他人、个人与社会的关系是指人与动物相区别的内在规定性做到自尊、自爱、自强、自律亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教育网 http:/www.eku.ccA
7、 B C D9 （2008 年全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来， ， ， ， ， 。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变以占世界 7%的耕地养活了占世界 22%的人口使粮食产量不断攀升坚持以自力更生为主的粮食安全战略推广良种、改善水利条件、精耕细作在上世纪末突破 5 亿吨大关A B C D10 （2008 年全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术， ， ， ， ， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面
8、通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各个系统的控制一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车同时对系统进行监视和故障诊断无需人为干预A B C D11 （2008 年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校 500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人这不只是像背书那样背出来的要叫出全校学生的名字，实在不容易校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能能叫出几个学生的名字，很简单这
9、是关爱学生、日积月累的自然结果A B. C. D. 亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教育网 http:/www.eku.cc12 （2008 年四川卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）国家古籍保护中心建成后，将 ， ， ， ， 。中心还将负责建立中华古籍保护网，在网上及时发布、定期更新全国普查成果。并组织专家对全国珍贵古籍进行定级同时汇总古籍普查成果负责全国古籍普查登记工作形成全国统一的中华古籍目录建立中华古籍综合信息数据库A B C C13 （2008 年高考湖南卷）下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）每逢春节等中华传统节日， “舞龙”都是一个备
10、受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。A中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人B “龙” 是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C “龙” 是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”14、 、 （05 浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。 （ ）李泽厚认为，汉字以“象形” 、 “指事”为本源。_正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。
11、“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。这即是说， “象形” 中也已蕴涵有“ 指事”、 “会意”的内容。然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。15、 （2005 北京卷）把 3 个备选的句子分别填入方括号（只填序号） ，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。 （ ）到了德胜桥。 ，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。 ，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。 ，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就
12、是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教育网 http:/www.eku.cc16、 （2004 福建卷）与上下文衔接最恰当的一项是（ ）建筑是凝固的诗： ； 。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来， ， 。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹A B C D答案：
13、1、这是一道连贯题，考查语言运用能力。综合来看，几个句子的中心议题是鼎及其图案的制作过程，应该先有配方，再制作过程，然后形成崭新的图案，最后总结。逻辑顺序中含有时间顺序。答案：D。2、本题考查考生衔接句子的能力。本题正确选项为 A 项。从的衔接可以判断 A、C可选，而从的衔接可以判断 A、D 可选，故选 A 正确。3、A 解析：“通体雪白“应与“莹润如羊脂玉“紧密相连，都指鱼的颜色，符合该要求的只有 A 项。4A“情趣是感受来的”“不可描绘的”，就“如自我容貌”，可以感受，但自己不借镜子等是看不见的，由此可以排除 C、D 两项；“意象是观照得来的”，所谓“观照”，是指审视，应该是“起于对基层经
14、验的反省”，由此可以排除 B 项。5、答案：C。解析：此题考查句子的连贯，能力层级为 C。解此类题时要注意代词、关联词语、重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知 5 在 2 句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知 4 在 1 后，排除A、B，由于 1 句中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除 D。6、B 本题考查语言运用的得体。7、B 解析 B 项“古稀”指“70 岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A 项“花甲”是“60 岁”；C 项是挽联；D 项是指“从事教育工作近 70 年”。亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教
15、育网 http:/www.eku.cc8、D（解析）先用排除法排除，是人格本质属性，是人格的具体内容，根据逻辑顺序，先排除，答案在 C 与 D 中选。再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出答案。9、B（解析）可采用由易到难的方式进行排除，按照内在逻辑关系进行排序。如：是的结果，故在后面，排除 D 项；是对的具体解说，应该在后面，排除 A、C两项。10、B（解析）解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异常情况”时的特点，注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。11、D（解析）基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除 A、C 项，从 B 项看句显然与文段接不上。12、B（考点）考查语言的连贯。今年高考，许多省市将语言的连贯放在了第一卷中考查，以便在语言运用（主观题部分）腾出考查新增考点“语言的准确、鲜明、生动”的题目来。13、B（解析）本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为 B14、 （2005 浙江卷） （2 分） （3）彼此息息相关（或同呼吸，共命运）15、 、 （2005 北京卷） （3 分）
