国考经验分享.ppt

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资源描述

1、國考經驗分享談,吳育倫2008.09,Tel:0918712618msn:,歷年參與之考試,96年:(1)4月:課程與教學研究所考試。(2)7月:教師甄試(普通)桃園縣、台東縣(通過筆試),雲林縣。(3)7月610日:高考三級暨普通考試。(4)12月2224日:地方特等考試(三等)。97年:(1)1月20日:初等考試。(2)7月:教師甄試(特教)桃園縣、雲林縣(通過筆試),嘉義縣。(3)7月1115日:高考三級暨普通考試。,本次考試成績(普通考試教育行政),(按考試順序排列), 為全部選擇題,為選擇與申論混和試題,其餘為申論題。,本次考試成績(高考三級教育行政),分享大綱,考試概要:高、普考;

2、教師甄試;研究所考試。考試題型:解釋名詞、簡答題、申論題、公文、作文、選擇題。準備歷程:生活作息、準備方式、時間安排。各科準備方式與書單:高、普考;教師甄試;研究所考試。考前叮嚀,一、考試概要,高、普考:可同時報考(1)高考:含共同科目與專業科目,共8科。 共同科目(占20):國文100分(含作文60 分、公文20分與選擇題20分)、法學知識與英 文100分(含憲法30分、法學緒論30分與英文 40分)。 專業科目(占80):比較教育、教育行政學、 行政法、教育心理學、教育哲學及教育測驗與統 計,各科均為100分。(2)普考:含共同科目與專業科目,共6科。 共同科目(占20):如上所示。 專業

3、科目(占80):教育概要、行政法概要、 心理學概要及及教育測驗與統計,均為100分。,地方特等考試: 分三等(等同高考)、四等(等同普考)與五等(等同初等考),三者擇其一報考,分北中南東區舉辦。初等考試:含共同科目與專業科目,共4科。 共同科目:含公民與英文、國文。 專業科目:含教育法規大意、教育學大意,均選擇題。教師甄試:(1)教育綜合科目(一般)或特殊教育專業科目(特教)(2)國文(3)數學(視各縣市而定)(4)英文(視各縣市而定)(5)地方文史(南部縣市或離島為主)(6)試教、口試。研究所考試:國文、英文、教育相關科目(視學校而定),三、考試題型高普考試,作答技巧:依配分不同可分為幾類(

4、1)解釋名詞(310分):相當於小型問答題,只呈現主要概念結構,不做鋪陳(求廣不求深),可分項條列(包含前言、主文與結論),行數大約比配分多13行。,(2)簡答題(1020分):相當於小型申論題,需有完整結構,即前言、正文與結語,大約20行左右。 前言:背景、源流、提出者、現況。 正文:意義、內涵、性質、概念比較。 結語:優缺點、改進之道、影響、建議與期許。 此為教師檢定考試的主要題型,不可忽視, 普考也較易出現。,(3)申論題(2030分):為高普考最常見題型,需條理分明,有憑有據。內容大概3545行,分前言、正文與結語,依題目性質不同,可分為下述幾類:,(4)作文(60分):占作文紙5頁之

5、份量, 文分四段,分起承轉合書寫,詳見附 錄,可按照格子書寫。(5)公文(20分):需寫滿2頁,形式包含 令、呈、咨、簽、函、書函、開會通知 單、公務電話紀錄等,以函的出現機 率最高,幾占98,把握眼中有格 子,心中無格子的原則。(6)選擇題:每題均為2分,共同科目之 外,僅行政法有此題型。,三、準備歷程,生活作息:圖書館(8:0021:00),家裏(22:0023:30)(1)早上:高普考試(12科)。(2)下午:高普考試(1科),國文、數 學。(3)晚上:歷屆試題(含高普考與教甄)。(4)家裏:期刊、教育語彙、教育法規。,準備方式:(1)理解重於記憶:融會貫通。(2)材料濃縮精簡:條理化、

6、圖表化。(3)不斷反覆練習:每次均從第一章開始,直到新唸的內容,每個章節至少唸1020次,課本、筆記、和其他資料交替看,以免厭煩。(4 )勤練歷屆試題:包含教甄與高普考試題。 (5)蒐集研究所試題:掌握命題委員出題方向與考題趨勢。(6)閱讀期刊資料。(7)組織讀書會。,(8)群組方式閱讀: 比較教育、教育行政學。 行政法、憲法、法學緒論。 心理學(含教育心理學)、教育測驗與統計。 教育哲學。 英文。 國文(與教甄國文一起)。 數學。 課程與教學、九年一貫、教育社會學、教育研 究法(教甄)。 特殊教育(教甄)。,四、各科準備方式與書單高普考試(比較教育),分總論與各國教育制度,兩者不可偏廢,常考

7、解釋名詞。著重各國教育制度比較,及對台灣教育啟示。主要國家包含美、英、日、法、德、加、紐、澳,其他像新加坡、韓國、芬蘭、香港等,各國的特色與重要教改法案尤應注意。國際教育事務或組織亦應注意。可先採縱貫閱讀,再作橫式比較。書單:(1)歐文(2007)。比較教育。志光。(2)沈珊珊(2000)。國際比較教育學。正中書局。(3)楊思緯(2007)。比較教育。心理。(4)江芳盛、鐘宜興主編(2006)。各國教育行政制度比較。五南。(5)王家通主編(2003)。各國教育制度。師大書苑。(6)教育研究月刊、教育資料集刊、比較教育研究月刊。(7)教育資料館-國外教育訊息。,四、各科準備方式與書單高普考試(教

8、育行政學),著重教育政策分析、比較與啟示。兩種書寫方式:(1)依人、事、時、地、物書寫。(2)依教育行政機關、學校、教師、學生、家長與社區,由大至小或由小至大。書寫面向廣泛,盡量涵蓋各層面,如制度、法令、人事、經費、行政、課程、師資與環境。高普考著重時事議題,地方特考以基本理論為多。教育法規要看,尤其是新修訂之法令。書單:(1)高明(2006)。教育行政學。志光。(2)謝文全(2004)。教育行政學。高等教育。(3)林天佑主編(2003)。教育行政學。心理。(4)教育小詞書、教育新辭書、教育e詞書。(5)謝文全等(2006)。教育行政學:理論與案例。五南。(6)教育資料與研究、教育研究月刊、學

9、校行政雙月刊、教育研究集刊。(7)教育部全球資訊網、教育資料館全球資訊網。,書本、大綱表為主,並隨時參照行政科法典與大法官解釋文。分基本論、組織法、作用法與救濟法四部分,從最後兩部分先唸為佳,因其較為具體。題型可分為幾類:基本題,引依據(法條、釋字文),下結論(有關聯總結;無關聯小結);比較題、名詞解釋:不下結論;實例題:套題。作答時可援引相關憲法精神與原理原則。 留心報紙、新聞與社會時事案例,或法官判決,可能成為考題(實例題)。書單:(1)賴農惟(2006)。行政法。志光。(2)吳庚(2005)。行政法理論與實用。三民。(3)林錫堯(2006)。行政法要義。元照。(4)大法官解釋文網站、立法

10、院全球資訊網、全國法規資料庫。,四、各科準備方式與書單高普考試(行政法),高考內容為教育心理學,著重五大學派之發展心理、學習心理、人格動機與教學方法,可配合課程與教學相關書籍。普考為心理學概要,加入感覺、知覺、意識、變態心理學、社會心理學,生理心理學亦為重點。記憶、語言、測驗、情緒、態度、歸因與班級經營亦屬考試範疇。諮商與輔導近來試題有增加趨勢。以普考的心理學內容準備較佳。測驗部份可參酌教育測驗與統計內容。書單:(1)程薇(2006)。心理學。志光。(2)張春興(1994)。現代心理學。東華。(3)張春興(1996)。教育心理學-三化取向的理論與實踐。東華。(4)游恆山、李素卿(1999)。心

11、理學。五南。(5)林清山譯(1999)。教育心理學-認知取向。遠流。(6)洪蘭。心理學。,四、各科準備方式與書單高普考試(教育心理學),重質不重量,重視深度,尤其是學派之精義。內容包含形上學(宇宙論、本體論、人性論)、知識論、價值論(道德論、美學)、邏輯學與新興議題(後現代、批判理論)。題目出現教育的影響,包含教育的啟示與貢獻。題目出現教育的歷程,包含教育目的、課程與教學法。道德論要加入訓導方法。背誦教育哲學名人語彙。以最新議題或是比較題出現機率最高。可先從教育史著手,建立初步概念。,四、各科準備方式與書單高普考試(教育哲學),書單:(1)歐文(2007)。教育哲學精論。志光。(2)伍振鷟等(

12、1999)。教育哲學。五南。(3)林玉體(1997)。西洋教育史。五南。(4)邱兆偉主編(2000)。教育哲學。師大書苑。(5)林逢祺(2003a)。教育歸準論。五南。(6)黃藿、但昭偉(2002)。教育哲學。空大。(7)葉學志(2004)。教育哲學。三民。(8)溫明麗(1998)。批判思考性教學。師大書苑。(9)歐陽教(2003)。教育哲學。麗文。(10)吳靖國(2000)。師大書苑。(11)劉育忠譯(2007)教育哲學。五南。,四、各科準備方式與書單高普考試(教育哲學),分教育統計與教育測驗兩部份準備。有補習的最好重聽2次。以大綱式學習,靈活運用統計公式。每章節互相連貫,務求全面了解。測驗

13、部份可配合心理學閱讀。新型態測驗理論,如IRT、CAT應留意。書單:(1)高明(2006)。教育統計。志光。(2)高明(2006)。教育測驗。志光。(3)郭生玉(2000)。心理與教育測驗。精華。(4)林清山(1992)。心理與教育統計學。東華。(5)李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理。(6)李坤崇(2006)。教學評量。心理。(7)王保進(2006)。中文視窗版SPSS與行為科學硏究。心理。,四、各科準備方式與書單高普考試(教育測驗與統計),四、各科準備方式與書單高普考試(憲法法學緒論),憲法範圍包含憲法本文、增修條文、憲法原理原則、鄰接法規與相關大法官解釋文,內容較為固定。憲法先讀條

14、文,後讀內容;整理條文與釋字組;演練近年國考考題。大法官解釋文近年出題比率日益上升。法學緒論可分為通論(法律基本概念)和各論(行政法、民法、刑法),高普考試以前者為主,初等考試較著重後者。注意新修訂通過之各項法令,如民法親屬篇、物權篇之修訂,出題率較高。法學緒論較難的部份為法學與法系,需加以釐清。,四、各科準備方式與書單高普考試教師甄試(教育概論),普通考試之教育概要,範圍與教師甄試之教育綜合科目大致相當,差別在於考試題型不同。初等考試(地特五等)之教育學大意與教育法規大意為最近教師甄試之科目,可作為準備教師甄試前哨站。若同時準備高普考試與教師甄試,需再加強課程與教學、教育社會學、九年一貫與教

15、育研究法的觀念。勤練歷屆試題,包含選擇題(教師甄試、初等考、地特五等),與申論題(普考、地特四等、研究所試題)書單:(1)陳嘉陽。教育概論(上中下三冊)。(2)秦夢群等(2004)。教育概論。高等教育。,主要可分為國音學、國學常識(經史子集)、應用文(含公文)、修辭學與台灣文學史。字音字型亦為考試重點,可蒐集各縣市國語文競賽試題或參考坊間書籍。高普考試之作文,需多背誦成語與名言佳句。公文需熟練各文書寫作方式。教師甄試需注意九年一貫國語文領域之規定。書單:(1)大學國文選(必看,教甄題目自此而出為多)。(2)古文觀止。(3)唐詩三百首、宋詞選、元曲選。(4)高中國文課本、文化基本教材。(5)羅林

16、(2006)。台灣文學史新編。志光。(6)朱武(2007)。國文文選精編。志光。,四、各科準備方式與書單高普考試教師甄試(國語文),四、各科準備方式與書單高普考試教師甄試(英文),題型包含單字、文法、短句解釋、會話、克漏字與閱讀測驗。勤背單字與片語。文法與修辭較易拿分,可多下功夫。演練各種考試(高普考試、地方特考、初等考試、警察特考、司法特考、教師甄試、研究所考試)歷屆試題。可參加全民英檢、多益、托福考試。教師甄試目前只有桃園縣有加考英文。,考試範圍包含國中、高中數學概念,及數學科教材教法(中部縣市至少占2030分)。教材教法較易拿分,包含歷屆試題與九年一貫課程綱要規定。熟練教甄歷屆特教試題,

17、至少35次。練習補習班數學講義。注意九年一貫暫行綱要(89)與正式綱要(92)之區別。書單:(1)高中數學課本。(2)國中數學課本。(3)九年一貫數學領域課程綱要。(4)呂興、陳明(2006)。國中國小數學滿分秘笈。志光。,四、各科準備方式與書單教師甄試(數學),看34本特殊教育導論,熟悉各障礙類別成因、意義、出現率、特色與鑑定安置。鑑定與評量、特教法規亦相當重要。各障礙類別以智能障礙、學習障礙、嚴重情緒障礙為多。資賦優異亦屬特殊教育範疇,尤以創造力與智力相關理論為要。罕見特殊教育症狀或案例應特別留意。閱讀相關特教期刊、資料。補習班無針對教甄開設特殊教育專班,可參酌特教研究所內容。熟練近5年歷

18、屆特教教甄試題。,四、各科準備方式與書單教師甄試(特殊教育科目),配合高普考試與教師甄試內容進行。蒐集各大學研究所歷屆試題。留意各教授的著作、發表或近期研究。各學校舉辦之研討會與期中、期末考試試題亦應注意。針對不同學校研究所,準備方向也不同。(1)師大與政大,關注新興議題。(2)北教大,偏向批判理論或再概念學派。(3)市教大,依命題教授而定。(4)竹教大,按教哲、教社、教心等比例分配。,四、各科準備方式與書單研究所考試(教育行政或課程與教學),五、考前叮嚀,提早到考場適應環境。考卷攤開書寫,共有7頁,每頁23行,外加1頁草稿,於每頁底下均有標示頁碼。國文作答紙有格子,頁數相同,每行14字。入場

19、證與身份證明文件。符合考試規定之電子計算機,測統科目使用。610隻同顏色之藍、黑色原子筆。利可帶優於利可白,錯誤可立即修正。2B鉛筆與橡皮擦(選擇題採畫卡方式)。酸痛貼布與肌樂,因為一定會寫到手酸。萬金油或綠油精,提神用。可攜帶水進入考場。多補充維他命B群或維他命C,可提昇讀書效果。,五、考前叮嚀,各科考試標準:(1)各科分數至少要達到5060分。(2)共同科目(2科)、行政法、教育測驗與統計要有70分以上的水準。(3)比較教育、教育哲學不易拿高分,若有其中一科達60分,則上榜機率大增。(4)教育行政學分數大致會在5060之間。(5)教育心理學依題目難易不同落差較大。(6)普考行政法概要至少要90分以上。,

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