1、1浅谈如何利用课外活动提升小学语文教学质量摘 要：新课程改革提出的要求，要适当增加小学语文的课外实践活动，让学生在充满刺激的实践活动中培养对语文的学习兴趣，同时利用课外实践活动进一步来提高小学语文教学的质量。 关键词：小学语文；课外活动；教学质量 在当今的素质教学下，以往陈旧的小学语文教学方式已经不再符合社会发展的需求，所以为了有效地、全面地培养学生的语文素养，以达到新语文教学课程改革的基本要求，并且教师也要在小学语文课堂教学中运用一些新的教学思想和教学手段。接下来，我就将以实施小学语文课外实践活动，来提高小学语文课堂教育的质量的教学手段来进行概述，希望能够帮助到小学语文课堂教学的改革的实施，
2、培育出优质的新小学生。 一、我国小学语文教学的现状 当前，我国小学语文课堂教学中呈现出了许多的问题，这些问题都对培养小学生的语文素养等产生了巨大的阻碍作用。所以我经过对对一些调查结果的总结，在此将对我国小学语文课堂教学质量影响较大的因素归纳如下。 1.教学方式固化。传统的教室授课已经不能满足学生的学习需要了，因此，需要教师对其进行改革。因为现在的学生，他们的思想是自由的，可以是中规中矩，也可以是天马行空，所以教师一定要了解当代学生的2这个特性，从而制定出独特的教学方式。在以往的教学模式中，学生只是单纯的知识接受者，并不会自主参与课堂教学中，与教师进行交流、辩论，所以容易出现学生的学习兴趣不高，
3、在上课时走神，从而跟不上教学进度等诸多问题。而且，以往的教师教学时，只注重学生能力的培养，而忽视了学生素质的培养，因此，在改革中，教师要学会转变传统的教学观念，多培养学生的素质、素养。 2.忽视了小学生的学习特点。在过去的小学语文课堂教学中，语文教师往往没有掌握小学教学的实际特点，导致教学效果不佳，从而使学生的语文水平也提不上来。而且因为，在小学语文课堂教学中，接受教育的是小学生，而小学生因其年龄小，所以有他们自己独特的性格特点，如情绪不稳定，好奇心强等等正是因为这些性格特点，给语文教师的教学活动带来了很多难题，因为在语文教学时，语文教师并没有充分考虑到这个问题，因此使得小学生在课堂上觉得学习
4、语文是一件无聊的事，从而对语文产生了消极情绪，这是极不利于语文的教学的，这都迫切要求语文教学的改革。 3.部分小学语文教师缺乏责任心。在对小学生进行教育时，小学生往往不能一下子就接受新的知识，所以需要教师有责任心，有耐心的对小学生进行讲解，以求小学生能够对知识理解透彻。而且不论教师教授的是什么简单的知识，都需要进过很多次的复述。但是当今的小学教师中，越来越多的小学教师都是比较年轻的小姑娘、小伙子，而且现在的年轻教师们都有一些教学上的缺点，例如没什么耐心、容易激动等等，这些问题也会阻碍小学生的教学，而且，一些急躁的教师还可能与学生3发生冲突，对学生的身心留下阴影，这是不利于新语文课堂教学改革的实
5、施的。 二、开展小学语文课外实践活动 以下我将根据自己的实际教学情况和自身教学经验，来谈一谈几种可促进小学生对语文学习的兴趣的一些与课堂教学相关的活动。 开展课堂知识竞赛活动，可以增强学生对语文知识的记忆，从而提高学生的语文学习水平，而且也有助于学生对语文的学习热情的提高。教师在课堂上的教学时间比较短暂，这样有时候教师讲的内容比较深入的话，可能时间就会不够，从而不能完成本堂课的教学要求教学。这时候，教师就需要改变自己的教学方式，可以在课堂上举行知识竞赛，这样既可以完成教学目标，也可以让学生自己探索知识的更深层次，极大地提高了教学效率。而且课堂竞赛的内容形形色色，例如背诵竞赛、阅读竞赛等等，这些
6、竞赛都能增加对语文知识的积累，而且，在活动中，教室还可以给学生的表现进行点评，错误的就纠正，正确的就加以改正。这样的教学方法可以引起学生对学习的自觉性，从而促进语文教学的发展。 三、结合教材开展主题活动 1.关于小学语文主题活动。为了改变枯燥乏味的语文教学课堂，教师可以根据教材中的一些东西，加一改编，然后实施主题活动。因为在小学语文课堂教学时，语文教师不仅仅只要重视教学效率，更加要注意的是课堂上的教学气氛。如果课堂的教学气氛沉闷的话，这时，教师可以通过举行一些主题活动，吸引学生，让学生积极地参与到这个主题活4动中来，而然对学生进行有关语文的一些知识传授，引起学生对语文学习的兴趣，这样就有助于开
7、展教师的教学。 例如：教师在教狼牙山五壮士这一文的时候，教师就可以开展一个与狼牙山五壮士有关的主题活动。例如：教师可以让学生写一篇赞扬他们的文章，并让同学们上台进行演讲，然后下面的同学当评委，对这些演讲进行点评，以及投票选出同学们认为最好的演讲稿。演讲稿内容的的要求必须是真实的，所以学生就可以通过询问家中的一些长辈或着到互联网上去查询资料，了解这几个壮士的抗战经历。从而倡导学生要想这些壮士一样，有担当，要爱国，要有奉献精神，同时在做的过程中，学生也可以多了解中国的历史。这样的活动能对学生的学习起到很棒的作用，既增强了他们的语文学习热情，还让学生进行了一次爱国教育。 2.根据作文内容开展实践活动
8、。因为小学生思维能力还较弱，对事物的感触不深，所以对小学生来说，写作会是一件比较困难的任务。写作时没有灵感，很艰难，这样就很容易导致学生产生畏难心理。因此，为了提高小学生的写作能力，教师可以开展一些课外实践活动，让学生从中得到启发，激发他们的写作灵感，而且，这样不仅可以为学生提供写作素材。还可以增加学生的社会经验的累积。但是实践活动也要与写作内容有关，例如：要写学生周围的人和物时，教师可以带领学生在公园举行一些活动，来提供学生写作素材；如果要写一些有关历史事件的话，教师就可以带学生去一些名人故居或者博物馆等地方。这些都对学生写作有很大的作用，在激发他们思维的同时，让他们对更多事物有所5了解，增加他们的见识。 四、结语 因此，给学生开展课外活动，不仅可以培养学生对学习的兴趣，提高教学质量，还可以增加学生的社会实践能力，让学生与社会更好的接触。这样现代小学语文教学的质量才能够得到真正的提升。 参考文献： 1季江玲.探讨拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量.课外语文，2014（16） . 2于洪波.语文课外拓展活动对提高小学语文教学质量的意义，新课程（小学） ，2014（02）. 3何建芬，生本让我们享受简单?D?D 谈生本理念下小学语文教学的新思考J，现代教育论丛，2007.
