1、1浅议独立学院教学团队建设摘要：独立学院是我国高等教育体制中重要的组成部分，为了培养应用型人才，教学团队的组建非常重要，建立一个有思想、有组织、有素质、有能力的师资队伍是决定该目标成败的关键因素，也是学校是否具有核心竞争力的体现，是走向可持续发展道路的保障。 关键词：应用型人才；独立学院；教学团队 独立学院是新出炉的一种教学模式，随时代的发展而来，现在已经成为培养本科生的主要方式之一。独立学校培养学生本着应用型人才、实践性人才、创新性人才的目标出发，制定教学政策、组建教学团队，这种目标培养出来的学生更加适应社会发展的需要。应用型人才的培养着重为“将理论转换为技术，将技术转换为生产力”的学生能力
2、培养，以满足社会经济发展对高层次、高水平人才的需求。 一、独立学院教学团队中存在的问题 在独立学院中师资力量是决定教学成败的关键因素，但是在当代独立学校中师资团队存在的问题也不在少数。独立学院的课程具有极强的实践性、综合性，这必然对任课老师的能力和专业水平要求提高了。现实中，教师的理论能力不容置疑，实践操作能力却不容乐观；对于实践性的课程，教师首先要有充足的实际经验，以身作则，言传身教，传授知识；肩负专业课的老师任务繁重，面临着教学学生人数多、作业批改量大、完成学校教学目标、自身的科研任务等各方面的压力，造成教学2质量不太理想、教学积极性不高的状态。 对于上述独立院校出现的问题，必须采取措施应
3、对。教学团队的质量，是独立学院办学成败的决定性因素。在办学过程中，要坚持把教师的质量放在首位，严格规定教师招聘制度，对人力资源加强管理，建立“双师型”的教学队伍， “双师型”是指老师具备实践经历和学术能力双重的指标，既要有扎实的理论基础、优质的教学水平，严谨的科研态度，还要有所教专业相关的社会实践经验和工作经历。同时，教师管理制度要不断的完善，从整体上提高独立院校的办学质量，实现社会、学校、经济发展的协调发展。 二、独立学院的人才培养目标定位 独立院校在中国的高等教育体制中扮演着不可或缺的角色，它拥有普通公办学校的教学的优良模式，还与社会市场经济紧密联系在一起的特点。独立院校要想稳步的在社会中
4、立足就要充分利用自身的这两个特点，努力实现教育可持续发展，对人才培养进行合理的目标定位。 培养理论基础扎实的学生，它是要求学生具有较高的课本理论还要有宽阔的知识面，不是局限在课本的有限局面。独立院校的学生和高职院校的学生相比，应该具有系统、完整的学科理论知识和一定的创新能力。培养实践能力突出的学生，它是注重学生的动手能力和对所学知识的实际应用能力。 三、加强教学团队的组建 1.独立学院的教师队伍组建应考虑以下几个方面： 第一，利用母体优厚的教学资源和师资条件，利用母体学校良好的3声誉进行招生，吸引生源。第二，加强任课教师的自身素质水平，对教师的教学、出勤进行严格的管理，保证教学活动有序进行。第
5、三，对教师的招聘遵循公开招聘、公平竞争、择优选取的原则，灵活运行民办机制，聘请高质量的师资队伍。 为了提高独立院校的教学团队质量，还应该根据学校自己的实际情况和现实条件，积极参加各大高校的先进教学案例，建立健全教学评估体系，把科研成课、综合素质评估加入到教师年度教学评估考核中，把考核制度合理化、人性化、规范化。 最后，国家政府应该加大对教育经费的投入，成立相关的法律来保证经费的有效运行。学校领导应广招贤才，增加对教师培训的经费投入，引进高层次、高质量的人才，对于应用型的教师和设施的费用支出不能含糊，保障师资队伍的人员是优质人才。 2.建立健全教学质量监控与考核机制 教学质量的好坏和教师的考核制
6、度密不可分，合理的考核指标和权重分配应该适应学校的发展战略和发展目标，把对教师的期望和学校的发展目标结合起来。在现实中，有许多独立院校照搬照抄母校的教学模式，没有自己的教学特点，将母校的考核制度应用在自己学校有着不合理的地方，一概的按照母校的考核制度可能不利于应用型人才的培养。 为了避免上述问题的出现，独立学院应该建立自己的教学考核制度，使教学考核制度实用化、信息化、与时俱进。可以出一下几方面采取措施：建立培养方案审批制度、专业评审委员会、教学质量检查、教师客场评价制度、听课制度、学生出勤制度、教学信息反馈表、毕业跟踪调4查、教学评估制度等。然后，严格贯彻已有的教学质量管理和教师考核制度，保证学校的教学水平。 四、结论 独立院校是现代高等教育体制中一种新型的教学模式，在我国高等教育的有着不可磨灭的推动作用。独立院校应顺应时代潮流的发展。制定切实可行的措施，有针对性的解决当前教育模式中存在的问题，组建一支优质的教学团队，为教师创造愉快的工作环境，为教师着想，提高教师的凝聚力，这样才能培育出更多的实用性人才，为学校声誉，为社会培养人才，教师和学校是同呼吸共命运的，深化体制改革，提高社会竞争力。
