1、1强化小学语文课堂教学小班化及师生交流摘要：在语文教学中，课堂是学生获取知识的最基本的途径，教学则是教师传授知识的主要的渠道。在课堂教学中，是由教师与学生共同参与完成的，在课堂中师生的有效交流对于知识的吸收有着至关重要的作用。然而，在小学语文课堂教学中，师生之间的交流还存在着很多的不足，从而影响小学语文教学效果。而小学语文小学化，不仅可以提高小学语文教学质量，而且从一定程度上对于师生之间的交流起着积极的推进作用。基于此，本文就如何加强小学语文课堂教学的小班化及师生之间的交流做了详细论述。 关键词：小学语文；小学化；师生交流 在新课改中，为了进一步改进教师的教学方式，促进新课程的实施，我们要全面
2、实施小班化教学，提高小班化语文教学质量。要想提高小学语文课堂教学质量，就要不断加强课堂中师生之间的交流，从而促进小学语文教学质量的提高。 一、加强小学语文小班化教学 （一）合作学习，让课堂“活”起来 合作教学是指让学生在老师的引导下，组成一个小组进行讨论。每节课老师都可以提出几个思考问题，在老师的讲解下进行更深层地讨论，这样不但可以提高学生的自主创新意识，更可以提高学生的团结精神。每节课都有学生自由讨论的时间，让学生不再觉得上语文课枯燥乏味。 2（二）快乐学习，让学生会学、乐学、善学 由于小班化教学为学生提供了广阔的教学天地，扩大了学生的活动范围，更方便老师组织学生全面开展创新活动。所以，老师
3、给学生自由，学生就可以自由翱翔，展现出自己的个性，使他们在课堂上更快乐、活泼，相信学生会在这种氛围中学到更多知识和本领，感受学习带给他们的乐趣。 （三）调动感官，体验学习的乐趣 对于小学生来说，他们很活泼好动，他们很少会害羞，非常乐于接受新的事物。老师可以在课堂上多设置一些朗读、表演课文的活动。这可以让学生对课本更感兴趣。活动教学非常符合小班化教学的特点。老师要尽可能地将枯燥的语言转变为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式，多创设交际情境，使学生在玩中学、学中玩，使学生的潜能得到充分发挥。 二、如何加强小学语文课堂教学中的师生交流 在小学语文课堂教学中，由于师生之间不能有效地交流，从而导致小学语
4、文教学效果的不理想，我们在教学中想加强教学水平的提升，就要想办法去加强小学语文课堂教学中师生交流的有效性，从而促进教学效果的发挥。 （一）在课堂教学中加强和谐的师生关系的确立 课堂教学是由学生与教师共同参与完成的，学生与教师是课堂教学中两大主要的参与者。因此，我们要想加强课堂教学中师生之间的交流，就要加强课堂和谐的师生关系的确立。在小学生中，他们对教师有着一3种天生的敬畏，对教师有着一种莫名的敬仰。因此，在教学中，教师要加强对课堂气氛的营造，让学生在轻松自在的氛围中进行学习。在课堂教学时，教学要以平等的身份与学生共同对知识进行探讨，而不是单纯地老师在台上讲，学生在台下听，以至于学生对语文的学习
5、产生厌烦。在课下，教师要加强与学生的沟通，让学生真正觉得老师并不是离自己特别遥远的，教师在课下要以长辈的身份去开导学生，让学生真正表达出自己内心的想法，从而可以使学生在课上与课下都与教师有一种和谐的关系。师生之间的和谐，可以使学生更愿意与教师进行交流，进而更好地参与到课堂教学之中。 （二）在教学时，要加强对学生的引导，让学生在探索中学习 在小学语文课堂上，教师要逐渐改变传统的填鸭式的教学，教师与学生之间要建立起一个平等的师生关系。在进行课堂教学时，教师应起到引导的作用，引导学生去对所学知识进行探讨，从而发挥学生的主动性。在课堂教学中，教师要多提问题，让学生来回答，从而使学生积极地参与到课堂教学
6、中来。而教师对于学生回答正确的问题要给予表扬，对于有创新性的回答，教师要及时给予肯定，从而使学生在心理上首先接受这门课程的学习，接受所教授课程的老师。 （三）在课堂教学中，教师要加强教学方式的多样化 在小学语文教学中，由于小学生正处于一个发展时期，他们的注意力有时并不很好， ，这就更需要我们教师在教学方式上下功夫，加强教学方式的多样化，从而把学生的注意力真正地吸引到课堂上来。在多样化的教学中，加强学生与教师之间的交流。对于教学方式的多样化，并不4是在只有听课老师在场的情况下，才拿出来走走样子，而是要在每一堂语文课中都要精心准备，从而使得学生真正爱上语文课。在小学语文教学中，在备课时，不能把课备得太满，使学生在课堂上没有发挥的空间。要把课堂留给学生，增加学生与教师之间的互动。 另外，对于小学语文教学时，教师要加强其小班化的体现。小班化教学的运用能有效地提高小学语文的课堂效率，促进学生的学习兴趣，从而更好地进行师生交流。小班化教学可以更好地为学生营造一个积极向上的环境氛围，展现学生的个性，激发学生的参与热情，并使教学内容更具针对性，从而有效提升课堂教学质量。在教学内容上，要与学生的生活相结合，从而使小学语文小班化教学更加具有生活气息。教师在教学时，要加强将生活化教学的融入。
