1、 重庆市第一 O 四中学校电子教案第 1 页 共 3 页温度/时间/minAB CD时间/min温度/课题：熔化与凝固2012 2013 学年度第上学期 授课教师：赵雍科授课班级 2013 级 1-11 班 授课日期 201 年 月 日授课类型 新授课 学 时 数 1 学时教学内容 晶体与非晶体的熔化和凝固教学目标 知道熔化和凝固现象；理解晶体熔点及凝固点的物理意义重点难点 晶体和非晶体熔化/凝固的区别教学方法 讲授法 实验探究法教学准备 多媒体课件教学过程设计 备 注课题引入1、播放各种形态的水：云、雪、雨等；2、观看“人造雨”课件：水的三态在条件改变时可相互转化归纳：物质从一种状态变为另一
2、种状态的过程叫物态变化自然界通常存有三态：固、液、气态教学步骤及主要内容（1）熔化：物质从固态变成液态的过程例如：冰变成水、铁块烧成铁水1、课件演示：海波和石蜡的熔化（1）AB 段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。（2）BC 段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。（3）CD 段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。（4）B 点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C 点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。（5）石蜡没有一个固定的熔化温度晶体熔化特点：继续吸收热量，温度保持不变。非晶体熔化特点：继续吸收热量，温度持续上升。晶体熔化时的温度叫熔点，非晶体没有
3、熔点。不同物质的熔点一般不同重庆市第一 O 四中学校电子教案第 2 页 共 3 页t 温/t/minAB CDt 温/t/min2、归纳：固体分两类：一类像海波一样，熔化过程是在一定温度下进行的，叫晶体；另一类是像石蜡那样，熔化过程没有固定温度，叫非晶体。自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。各种金属、海波、冰、水晶、萘、食盐等是晶体。3、读“几种物质的熔点”表，回答：1 冰的熔点是 0，表示：冰在熔化过程中温度保持在 0不变；2 温度是 70的奈是 态；3 水在-5时是 态；4 铜铁铝在常温下是 态；5 水银在-30时是 态；6 酒精在-100时是 态。（2）凝固：物质从液态变成固态的过程
4、例如：水结成冰、铁水浇铸成工件1、课件展示：海波和石蜡的凝固分析：（ 1）AB 段是 态，温度 （2）BC 段状态是 ，温度 （3）CD 段是 态，温度 归纳：晶体的凝固也在一定温度下进行的。晶体凝固时的温度叫凝固点2、熔化吸热和凝固放热讨论：（1）40的海波能熔化吗？（2）48的海波是熔化还是凝固？中国北部漠河地区冬季气温可达-52，应选用水银温度计还是酒精温度计？为什么？ 同一物质的凝固点跟它的熔点相同。晶体熔化条件：A.温度达到熔点；B.继续吸热课堂练习1、 “真金不怕火炼”从物理学角度解释是否正确？2、北方冬季的菜窖里为何要放几桶水？3、画出晶体、非晶体熔化及凝固图像重庆市第一 O 四中学校电子教案第 3 页 共 3 页小结与作业课堂小结 略本课作业 练习册本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
