1、1一块蓝色的手表几天前老师就说要教我们看钟表了。 下课的时候，隔壁班的丁丁故意在我们面前指着远处的钟楼说：“看，现在是十点过一刻了。 ”他们班老早就学了怎么看钟点，我们还没学。 我们班没有发到学具盒。那个粉色小盒子里有一个漂漂亮亮的蓝色圆盘和两支黄色的小棒是一个钟的模型，老师教我们看钟表得用这个教具。 老师自己倒是有一个漂亮的蓝色手表，可惜它太小了，老师在讲台上展示的时候，我们看不见，老师又舍不得把那个手表摘下来让我们传着看。 今天，老师一开始上课就说：“这一节课我们来学习怎么看钟点。”听到这话我们可真高兴，可是没有学具盒我们怎么学呢？ 原来老师想出了一个好办法，她用粉笔在黑板上画了一个大大的
2、圆，又标上些数字，最后在圆里加了两笔，哈，一个钟就成了！ 老师开始讲课。她用教鞭指点着黑板上那个钟，告诉我们这叫时针那叫分针，还教了那些数字的意思，以及怎么看钟点 后来，老师终于讲完了，可是我们还意犹未尽，要是有个学具盒可以拿来拨弄一下就好了。老师似乎也猜出了我们的心思，她说：“你们可以用笔在手腕上画一个手表啊，画一个自己喜欢的手表。 ” 2其实，老师要是不说这句话，这可能就是我上过的最有意思的一课了。但是老师说了，说了的话没法子再收回去。所以我们拿了笔，在手腕上画起了手表。 我的同桌是一个叫晨曦的女孩。她画画画得好极了（在我看来） ，一会儿功夫她手腕上就出现了一只蓝色的手表。我探过头去，她就
3、把手伸出来让我看。那可真是一只好看的手表啊（相对于我的而言） 。 “好漂亮啊！”我羡慕地说。晨曦冲我笑笑， “你喜欢？那送你好了。 ” “怎么送？你帮我在手上画一个可以吗？” “不，我就把这个给你。 ”说着，晨曦用另一只手遮住画在手腕上的表。等她一拿开手，手腕上什么印记都没有了，而在她的另一只手里，有一块蓝色的表，和画在手腕上的那只一模一样。 “啊！”我的嘴张大得可以吞下一个苹果。 “嘘”晨曦把一个手指压在嘴上， “别嚷嚷。 ” “怎么会这样？” “不知道，反正画在我手腕上的东西都可以变成真的拿下来。 ” “哇噻！” “我把这个秘密告诉你，你可不能说给别人听哦。 ” “噢，我一定不说，我们拉钩
4、钩。 ” “很久以前的时候，我在路上遇到过一个老爷爷，他走路都走不稳，东西还撒了一地。我帮他把东西拾起来，又扶他过马路。那个老爷爷要我到他家去玩，但妈妈不让我随便到别人家去的。老爷爷拉着我就走，3说他家不远，可是走着走着那个老爷爷就不见了。 ” 我听得出了神。晨曦继续说：“后来我在这手上画什么都可以变成真的。那个老爷爷拉的就是我这只手。 ” 我一边听晨曦讲，一边把表拿过来放在手腕上比划，可是没有扣子，戴不上。 “哎呀，对不起，我忘了画上扣子了。来，我帮你画上吧。 ” “还能画上去吗？” “当然啦！”晨曦拿起笔，把手伸了过来。 我把表放在她手腕上，顿时，那表又变成了她手上蓝色圆珠笔的笔迹。晨曦把
5、手反放在桌上，添了几笔画了个扣子。我看着那只表，觉得太单调了。 “如果我在你手上画画，也会变成真的么？” “会呀。 ”晨曦笑嘻嘻地答。 “那，让我画两笔好不好？”不由分说，我拿起笔，在表盘的中间，画了一粒大大的钻石。晨曦又用铅笔为钻石添上了光芒， “看，很漂亮的钻石表呢！”她说着，把表摘下来递给我， “用好多钱也买不到的哦！” 我把表戴在手腕上看了又看，真的是太漂亮了。 晨曦又拿彩笔在手上画了个细细的镯子，戴在另一只手上给我看。但是我对镯子没兴趣，老实说，刚才的事太使我震惊了。我把手表拿在手里摆弄着，心里一个劲地想：为什么遇到那个老爷爷的不是我呢？我要是遇到他也一定会扶他过马路的啊 阳光透过窗
6、户从地上爬到了桌上，轻轻地贴在手表上，光滑的表带把那些金灿灿的光线又反射到了别处。这个，我没有在意，脑子里还是4一个劲地想着那个老爷爷。所以当老师看到了手表的反光朝我这里走来的时候，我也浑然不知。 但是晨曦看见了，她赶紧用手肘撞了撞我。我一抬头，就看见了老师。这时我才突然想起还戴在手腕上的表。我慌了，忙把手藏在身后，想要把表解下来。但是我的手怎么也摸不到扣子，表带在手腕上越缠越紧。老师说：“把你的手伸出来！”我急了，用力一扯，表带松开了，手表掉到了地上。晨曦看到了，她低下身子把表捡起来，想戴回手上。 “把你的手伸出来，快！” 我极不情愿地伸出了双手，手腕上还带有表带勒过的印迹。 “晨曦！”老师
7、的声音大得让我害怕。我转过身去看晨曦，表就在她的手腕上，可是可是为什么表会戴在她手上，而没有变成画呢？晨曦咬着嘴唇，悲哀地看了我一眼。 老师伸手把表拿过来。晨曦的手腕上还有一根细细的线条她刚才画的镯子。难道就因为这个，手表就不能变成画了么？ 老师质问道：“哪来的？”我紧紧掐着自己的手，不说话。 “我问你这手表哪来的，你没听到我的话吗？”手掐得都要出血了，可是我没法回答。 “老老师，那是我的表。 ”晨曦突然说道。 “哦？”老师转过头盯着晨曦， “那你是从哪儿得来的表啊？” “我，我”晨曦也慌了，低下头去，不敢看老师。 “可不能帮别人撒谎！”老师一点也不相信那是晨曦的表。 “不！”晨曦叫道，接着声
8、音却低了下去，像蚊子哼哼， “我没撒5谎，我妈妈给给我买的。 ” 老师把表拿了起来， “真的吗？那好，你跟我去办公室，给你妈妈打个电话，让她到学校来。 ”说着就往外走。 不不，怎么能让晨曦被老师带去办公室呢！“老师，那只手表是晨曦画的”晨曦回头瞪着我， “我们拉过钩钩的！你不能说！” 于是我没再说下去。但老师没有在意这些，她把晨曦带出了教室。 我忐忑不安地坐在座位上，心里像有千万只兔子在跳。好容易挨到了下课，我拔腿就往外跑。还没有跑下楼，就听到了老师的声音：“你到底从哪儿弄来的这块表？”这肯定是对晨曦说的。我更害怕了，老师会要晨曦怎么样？让她写检讨书，然后当着大家的面念出来？ 我走到办公室门口
9、时，正看见晨曦的妈妈在打她。我跑进办公室里，大声嚷嚷着， “老师，老师，那表真的是晨曦画的啊！她手上面的东西都能变成真的，是真的！” 晨曦被我的举动惊呆了，然后她哭了起来。 “能有这种事吗？现在的学生，撒谎都要成精了！”老师拉起晨曦的手臂“确认” ，接着又回过头来对我说：“你给我回教室去，写一份检讨书！怎么能帮着同学撒谎呢？” 我只好回到教室，呆呆地坐着。过了一会儿，晨曦也回来了。她还在哭，什么话也不说，只是一直哭 第二天，晨曦眼睛红红的来上课了，她没有和我说话，我也不知道和她说什么好。拉过钩钩的事我却说了出来，她以后可能都不会再理我了。 6我悄悄地看晨曦，昨天她手腕上的那个镯子还在。她上课时
10、一直都在低着头摸那个镯子，好像想把它拿下来，可是那个镯子只是紧紧地贴在她手上，没有变成真的被拿下来。这是为什么呢？是不是因为我说出了秘密，奇迹就再也不会发生了？ 下午上课的时候，老师又把晨曦叫出去了，到下课时才回来。她一回到座位上就开始收拾书包，然后背着书包走了。 旁边有的同学说，刚才老师叫晨曦去是因为昨天没收的那块手表不见了，老师认为是晨曦拿的，但晨曦怎么也不肯承认自己拿了表，老师一怒之下，勒令晨曦转学。 晨曦要转学？我没有再听下去，急急忙忙跑出了教室。我穿过操场，跑到校门口才追上晨曦。她和她的妈妈在一起。 “晨曦！”我喊道。她回过头来看着我。可是声音像被切断了我什么也听不到，什么也说不出。 这时，晨曦的妈妈拉着她走出了校门。 “对不起，对不起”我在心底喃喃地说着。 很久很久以后，我小学毕业了。放假之前老师让我和其他几个人去帮她整理办公室。 在我理墙角的一堆旧书的时候，从一本书里飞出了一张泛黄的纸片。是一张草稿纸，我正要把它扔进垃圾筐，却发现纸背面画了一只手表。 蓝色圆珠笔的笔迹，粗粗的表链，随便的扣子，不怎么圆的表盘中间画了一粒很大的钻石。 这只手表，这只手表怎么那么眼熟？我凝视着它，我想，我是7绝对不可能忘记这只手表的，那大大的钻石，不还是我自己亲手画上去的吗？是的是的，这是晨曦送我的手表，可惜我再没法把它戴在手腕上了。 或许那天老师把表随手放在草稿纸上，手表又变成了画
