1、1以教师成长为己任，以学校发展为追求东长小学，作为南关区一所非改制学校。几年来，迎难而上，以良好的发展势态，在南关教育中占有一席重要之地。究其原因是我们拥有一支和谐奋进的教师队伍。 一、 “如何打造优良的教师队伍”成为校长的重要研究课题 2005 年我校制定了教师专业发展的“三年规划” ，通过三年的时间培养出一支素质高、业务精、能力强的教师队伍。为此学校开展了系列活动，如：“名师培养工程” 、 “青蓝工程” 、 “个人提升工程” 、 “东长杯教学大赛”等有效的途径为教师的成长奠定了坚实的基础。目前，学校在职的四十五名教师中，拥有省级骨干教师 2 名，市级教学十佳、教学新秀、师德标兵 6 名，区
2、级骨干教师 8 名。 作为校长，我们有责任为老师们创设“忙并快乐着，累并幸福着”的工作境界，从内心深处为教师减压。教师过生日时，为他们送上香甜可口的好利来蛋糕；上班迟到时，不是劈头盖脸地质问，而是细心地询问；迎检工作来临时，不是硬性地下派任务，而是凭自己的专长领取任务；迎接各类竞赛时，不是一味地下发复习题，而是培训先行，未雨绸缪。尽最大的努力为教师提供工作所需，以健康的心理投入到工作中，取得最佳的工作成效。 2二、为教师创设学习与提高的机会“责无旁贷” “再穷不能穷教育” ，套用这句话我要说“再穷不能穷教师” 。今天穷了教师，明天就穷了学校。于是咬紧牙关，千方百计筹集资金为教师提供外出学习的机
3、会，以此来开阔视野，更新观念。近一两年间，我们先后派 20 余名教师去大连、北京、西安、海南等地参加培训与研讨。仅2007 年寒假学校就一次派出 7 名教师赴北京参加“全国第四届中小学班主任高级研修班”的学习，为每位教师提供了有力的专业引领和技术支持，受益匪浅。 “请进来”也是促进教师成长的法宝。学校先后聘请国内知名的专家学者作精彩的报告，如东北师大教授刘茂森、孔凡哲，师大二附小首席教师、师大研究生等，为老师们提供了最前沿的教育信息。同时通过联谊和捆绑手段，抓住外校开展培训的时机，派老师前去学习，借他山之石，打造自己的美玉。 三、丰富的“校本教研”活动促进教师的成长 1.变“被动听课”为主动上
4、“邀请课” 以往，为了监督教师的上课情况，校长不和老师打招呼径直推门听课，老师尴尬又恐慌，本已备好的课程乱了套路。现在，每位老师上报“邀请课” ，每个学年上报“教学活动月研讨课” ，上课时间、内容、邀3请听课的人员均由自己安排。在打有准备之战的心理状态下，老师们潜心钻研教材和教法，课堂上发挥出自己的最好水平。一学期下来，骨干教师和青年教师连连向校领导和全体教师发出邀请，累积下来，每人达到 5 次之多。每个学科每个月也能高效地完成一节教学研讨课，极大调动了老师们的教学热情，促进了学校教学水平的整体提升。 2、变“大课题研究”为“微型研讨” 学校开展的“微型研讨”活动能把大课题化整为零，化过场为过
5、程，化形式为实效。老师们结合学校的科研课题，针对教学中发现的一些问题、一些现象，有意识地去做一些探索，自觉地实践一些先进的教育思想，并不断地自我反思，通过撰写教学反思和教育叙事及时记录和总结研究所得。 “聚河成塔，集腋成裘。 ”现在，每位教师都形成了各具特色的“叙事集”和“反思手册” ，这些由感性上升到理性认识的经验，有效提高了教师的教育教学研究能力，自觉地由“教书匠”向研究型、专家型的教师转变。 四、营造书香校园，使教师永葆专业的学习力 针对教师普遍阅读量太少，没有良好阅读习惯的现状，学校连续三年开展了“我与学生共成长”的读书活动，使学习成为教师生活的一部分，成为一种美好的生存习惯。 教师阅
6、读涉猎的范围是广泛的。首先，认真阅读教材。其次，是阅读优秀的教育刊物。另外，还要阅读一些滋养心灵、温润生命的书籍，4特别是好的文学作品，文体兼美的内容会使我们的内心变得丰富而细腻、鲜活而明朗。三年下来，老师们阅读颇丰，收获很大，积累的一本本读书笔记，撰写的一篇篇读书报告，见证了他们精神成长的历程，为做好教学积淀了丰厚的知识储备。 阅读后的交流和展示是极其必要的，学校利用每个月最后一周的业务学习时间，组织教师开展读书交流会，为每位教师创设一个意见交流的平台，一个思想交集的空间。 广泛的阅读，细细的品味，真切的交流，成为教师内在发展的精神食粮，成为学校向前迈进的源源动力，读书，成长了教师，成就了学校。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”教师专业发展是今后教育永恒的主题，我们愿不断地实践和探索，同教师一道成长，和学校一同前行。 （作者单位：长春市南关区东长小学）
