1、1艺术院校本科招生考试与培养质量研究【摘 要】本研究以我校北京电影学院 2011 级本科生为研究对象，运用相关性分析方法，通过分析专业考试成绩、高考成绩和在校期间专业课程成绩的相关性，为我校的招生考试提出相应的建议和意见。 【关键词】艺术院校；本科；招生考试 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0195-02 一、研究目的 艺术院校因其培养目标的专业性，普遍采用专业考试和高考相结合的方式录取，而不只是根据考生的高考成绩录取。也就是说，艺术院校根据具体的录取原则，在专业考试合格且高考成绩达到分数线的考生中，择优录取。 本研究采用相关性分析方法，选取我
2、校 2011 级本科生专业考试成绩、高考成绩、在校期间专业课程成绩为研究数据，计算专业考试成绩和专业课程成绩的相关性、高考成绩和专业课程成绩的相关性，分析本科生招生和培养中存在的问题，为改进招生考试提供参考。 二、研究内容 本研究选取我校 2011 级本科生为研究对象。2015 年 6 月，剔除退学、休学、降级等学籍异动和外籍留学生、港澳台侨学生等情况，我校 2011级本科共有在校生 488 人，其中，人数最多的是动画学院，有学生 1052人；人数最少的是电影学系，有学生 15 人。 三、研究方法 本次研究运用 SPSS 软件，对 2011 级本科生的专业考试成绩、高考成绩分别与在校专业课成绩
3、进行相关性分析，并根据 SPSS 软件计算所得的相关性系数和显著性水平，对 2011 级本科生的招生和培养情况进行分析。该方法的优点是数据比较容易获取，操作简便易行，结果直观明了。其中，相关性是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标，相关性系数的绝对值在0，1区间内，绝对值越大表示相关性越强，正负值则分别表示正相关关系和负相关关系。显著性水平是估计总体参数落在某一区间内，可能犯错误的概率，当显著性水平小于 0.05 时，计算结果具有统计学意义。以下，以 2011 级表演学院本科生为例，对研究方法进行阐述。 （一） 数据预处理 从录取数据中，提取出 2011 级表演学院本科生的专业考试成绩和
4、高考成绩，并剔除退学、休学、降级等学籍异动情况。为了避免成绩波动造成的影响，本研究选取初试、复试、三试的平均成绩，作为专业考试成绩的指标；为了避免文理分科和附加分的情况，本研究选取语文、数学、外语的平均成绩作为高考成绩的指标。如图 1 所示。 从教务管理系统中，提取出 2011 级表演学院本科生在校期间各门专业课程成绩，并计算各门课程的平均成绩作为专业课程成绩的指标。需要强调的是，由于本次研究主要探讨学生专业课程的学习情况，所以，3剔除了英语、政治、体育等公共基础课和各类公共选修课。具体情况如图 2 所示。 （二）计算相关性系数和显著性水平 将专业考试成绩、高考成绩和在校期间专业课程成绩等三项
5、指标导入 SPSS 软件，分别对专业考试成绩和专业课程成绩、高考成绩和专业课程成绩进行相关性分析，如图 3 所示。 （三）计算结果 经 SPSS 软件计算，专业考试成绩与在校期间专业?n 程成绩的相关性系数为-0.206，显著性水平为 0.215，表明专业考试成绩与专业课程成绩不相关。高考成绩与在校期间专业成绩的相关性系数为 0.405，显著性水平为 0.012，表明高考成绩与在校成绩呈正相关关系，如图 4 所示。 四、研究结果 根据上述研究方法，以院系为单位，分别计算 2011 级本科生专业考试成绩、高考成绩、专业课程成绩的相关性，结果如表 1 所示。 根据计算结果可知，美术系 2011 级
6、本科生专业考试成绩与在校期间专业课程成绩呈正相关关系，表明专业考试成绩高的学生，在校期间各门专业课程成绩整体水平较高；其他院系 2011 级本科生专业考试成绩与在校期间各门专业课程成绩无相关关系。 表演学院、录音系、摄影学院、动画学院 2011 级本科生高考成绩与在校期间专业课程成绩呈正相关关系，表明高考成绩高的学生，在校期间各门专业课程成绩整体水平较高；导演系、美术系 2011 级本科生高考成绩与在校期间专业课程成绩呈负相关关系；文学系、摄影系、管理系4和电影学系 2011 级本科生高考成绩与在校期间专业课程成绩无相关关系。五、研究结论 研究结果表明，在 2011 级本科生中，专业考试成绩与
7、在校期间专业课程成绩普遍没有相关性，这种现象与专业考试成绩高的考生，应该在校期间专业课程成绩优秀的常识不符，各院系应适当调整专业考试，保证专业能力更强，更有发展前途的考生进入我校学习。 而高考成绩与专业课程成绩的相关性结果则表明，导演系和美术系在招生录取的过程中，可以适当降低高考成绩的要求，或者在制定录取原则时，可以适当降低高考成绩的比重；表演学院、录音系、摄影学院、动画学院在招生录取过程中，应该适当提高对高考成绩的要求，或者在制定录取原则时，适当提高高考成绩的比重。 六、创新与改进 本研究创新性采用相关性分析方法对艺术院校的招生与培养进行分析，但在数据收集和处理的过程中，单纯以院系对学生分类、缺乏多年的趋势分析是本研究的不足之处，有待在今后的研究中深入分析。
