1、1有一种爱叫做放手小闫，一惯地不完成作业，却总找不到理由。终于，在今天，他找到了一个还算理由的理由，那就是因为每天要完成家人额外布置的配套练习，所以没时间完成老师布置的作业。 小闫有一个当校长的爷爷，退休在家无事。家人可能认为爷爷是一个不可多得的“资源” ，不忍“浪费” ，所以每天给小闫安排满满的作业，由爷爷批改，以致于他经常性地不能按时完成老师布置的作业。每每小闫到家，家长便成了权威，总感觉孩子成绩达不到自己的理想，只有运用比其他孩子更多的作业来弥补，仿佛这样才会心安理得，才会“笨鸟先飞” ，而往往是欲速则不达，纵然功夫深，铁杵还是没有磨成针。在单位时间内小闫畏于家长的威严只能“求近舍远”
2、， “偷工减料” 。随即我对其进行了调查：“假如不让你去做家长布置的作业，你最想做的事是什么?”他说“打篮球、练书法、读课外书。 ”真没想到这孩子竟有那么多的爱好，从这可以看出他是一个很爱学习的孩子，这些兴趣如果坚持下去，对他的成长是大有裨益的。 我知道他说的是真话：在一次作文课上，作文的要求是给你的同位推荐一枚奖章，并写出推荐的理由。他的同位曾经给了他一枚保健章，奖章上是一位小朋友踢足球的画面，意味着获得这枚奖章的同学在某项体育活动中有过人之处，课上我征求他的意见，他欣然同意。用霍华德，加德纳的多元智能理论去衡量小闫，他无疑是属于那种肢体运动等多项2智能均居于优势的孩子。多元智能理论告诉我们
3、，每个孩子都是天才，都与生俱来地不同程度地拥有八种智能，只要为孩子创造发展智能的机会，他便可以成为某一智能领域的佼佼者。这么好的一个孩子，长期生活在以分数论英雄的考试环境下，没有一点个性张扬的空间，连想做自己喜欢的事的时间和自由也被一大堆的作业和试题所扼杀，而现状却没有因为家人的良苦用心得到好转，小闫的语数英成绩还是不太理想，并带来了“负强化”II II 家庭作业的拖拉、学习兴趣的锐减，把学习偏偏当作了一种负担。如果再坚持下去，这样的后果是不堪设想的。 于是我给小闫的家长去了一封短信： 小闫的家长： 你们好! 我想有必要向你们反馈一下孩子的在校学习情况。小闫在校是个学习很用功的孩子，课堂上的表
4、现很是出色。难得的是这个孩子有着许多其他孩子所没有的爱好，比如打篮球、练书法、读课外书，不要把他当作不务正业，而这恰恰是我们应该好好珍惜的。不知你们是否意识到一段时间以来孩子的不良变化：他还认为学习快乐吗?他的家庭作业还能按时完成吗?一般来讲，学生在校的学习只要认真了，就足以完成规定的学习目标了，而我们更多的责任是要教会学生自己快乐的学习。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基在给教师的建议中说：“要克服负担过重的现象，就得使孩子有自由支配的时间，教会孩子利用自由支配的时间。 ”美国哈佛大学霍华德，加德纳教授风靡全球的多元智能理论更是给我们传统的人才观带来了巨大的冲击，不一定语数英成绩优异的孩子长大后3
5、就有出息，这一点已有大量的实践证实了。比如英国曾对 20 世纪为世界做出杰出贡献的 400 人调查中，发现其中 60在中小学是学习平平的学生或学困生。当然这样的事例还有好多，世界首富比尔，盖茨在哈佛大学念大三时就已退学创业，美国发明家爱迪生只上过三个月学，著名生物学家童第周 17 岁才进中学 我们现在需要考虑的是培养小闫积极向上的学习态度，科学有效的学习行为，一专多能的学习特长，并帮助他制定切实可行的目标计划，而不是大搞题海战术，弄得双方精疲力竭，却收效甚微，无功而返。美国著名教育家杜威说：“我们能将马儿牵到河边，却没有办法让它喝水。”这个道理用在小闫身上再明白不过了。学习毕竟是孩子自己体验的
6、过程，是任何人都无法替代的。谈到目标的制定，不得不说哈佛大学曾做过的一个著名实验。在一群智力与年龄都相近的青年中进行了一次关于人生目标的调查，结果发现：3的人有十分清晰的长远目标；10的人有清晰但比较短期的目标；60的人只有一些模糊的目标；27的人根本没有目标。25 年后，哈佛大学再次对他们做了跟踪调查，结果令人十分吃惊!那 3的人全部成了社会各界的精英，行业领袖；那 10的人都是各专业各领域的成功人士，生活在社会的中上层，事业有成；那 60的人大部分生活在社会中下层，胸无大志，事业平平；那 27的人过得很不如意，工作不稳定，入不敷出，常常抱怨社会，抱怨政府，怨天尤人。 但愿我今天所说的话能给你们一些帮助。 祝合家欢乐! 4小闫的老师：刘治富 2007 年 4 月 20 日 在这之后，我又找到小闫长谈了几次，家长确实转变了许多，非常支持我的说法。他们取消了配套练习，帮助小闫制订了详实的每天学习计划，使得他每天的课外生活科学而又充实。小闫自己把这几种爱好进行了合理的安排，更巧妙的是他们还与写日记联系起来，着重培养孩子坚持写日记的良好习惯。 这几天，我明显感觉到小闫学习上的变化：积极、乐观、自觉、向上恍若一匹脱缰的马儿，自由驰骋在学习的绿野上。 (作者单位：江苏省徐州市铜山县柳新镇新桥实验小学) 责编 郑永田
