英语教学生活化心智技能得发展.doc

上传人:gs****r 文档编号:3113909 上传时间:2019-05-21 格式:DOC 页数:4 大小:23.50KB
下载 相关 举报
英语教学生活化心智技能得发展.doc_第1页
第1页 / 共4页
英语教学生活化心智技能得发展.doc_第2页
第2页 / 共4页
英语教学生活化心智技能得发展.doc_第3页
第3页 / 共4页
英语教学生活化心智技能得发展.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1英语教学生活化心智技能得发展英语课程标准倡导“学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功” 。因此,关注每一个学生的发展成了英语课程的出发点和最终归宿。结合我校心智教育课题,我进行了“生活化英语”课堂教学模式的研究。下面是我的一些做法: 一、创设语言教学氛围,使组织教学生活化 为了调动学习积极性、主动性。我根据不同课节的内容,选取贴近生活、贴近语言实际的歌曲、音乐,利用生活中的音乐、韵律等创设语言学习的氛围,使学生自然而然地融入语言教学之中。如在学习“Christmas”这一课中,我利用网络搜集了与之相关的英语歌曲Jingle Bells 、 Sil

2、ent Night等等。并用卡片、铃铛、雪花、圣诞老人等布置教室,让学生置身于圣诞情景之中,听学并哼唱着圣诞节的各种歌曲,仿佛融入西方国家,真正在过圣诞节一样。将组织教学生活化,使生活化英语教学真正落到实处。 二、创设语言学习氛围,使语言呈现生活化 2在教学过程中,我尽量精心创设教学情境,创设较为真实、生动的生活情境,让学生大胆开口说话,并根据教材内容,配以生活中的游戏竞赛,童谣儿歌,表演等多种形式,让学生在丰富多彩的活动中掌握语言,运用语言,让英语真正走进学生的生活。 实物演示 根据小学生直观性、形象性、生活性思维较强的特点,充分运用直观教具来导入新课,引出新单词,创造日常生活情景。如在学习

3、“Colour” “Fruits”等单元时,我就充分利用了实物,不仅激发了学生的学习兴趣,而且收到了良好的教学效果。 画面情景 有些人、物、场景等是无法用实物展示的,这可以借助图片、卡片、简笔画等进行教学。既简单易懂,又通过形象感知培养了学生直接运用英语进行思维的能力。如在学习“国旗”这一课时,我利用各个国家旗帜的卡片达到了预期的教学目标。 模拟真实活动情景 英语的教学内容多是儿童喜闻乐见的英语单词或简短的小对话。在教学中,我尽可能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境。如我在教学交通规则时,将交警的手势语教给学生,让学生边做动作边学习语言,进行情景体验,在交流中创造性运用知识。 多媒体情景

4、 借助电教手段创设情境、有时是实物情景和画面情景无法比拟的,而模拟情景的创设有时又不能完全 表达出真实的语言情境时,我们可借助多媒体课件,来提高已有生活经验的认识,并创造性运用语言。例如:当学习北京名胜古迹时,就可利用一段录像配上英语语言来向学生展示,让学生一边从视觉和听觉来加深认知,并身临其境地来学习语言。 3三、 创设表演实践氛围,使巩固练习生活化 语言来源于生活,又运用于生活。小学英语教材都有适合学生活动表演的语言材料,让学生亲自进行各种生活化的活动表演,如调查表演,会话表演,情景剧表演等。不仅可以把知识巩固不留痕迹地融入到活动实践中,让学生兴致盎然地学习,而且还能让学生感受到现实生活与

5、书本上的知识密切相关,培养学生仔细观察生活,留心身边事物的习惯。 四、让英语逐步融入生活,使作业设计生活化 为了给孩子创造更多的学习机会,我经常设计一些精彩有趣的课外作业。如让孩子收集英语名言和谚语,制作英文书签,根据班级英语程度,让孩子编辑班级英语墙报和各类英语小报,编写看图故事等等。我还经常布置口语作业,让学生进行真实的生活体验来巩固语言、灵活运用语言。这样的作业,既培养了学生创新思维和独立思考的能力,又给孩子带来了无穷的乐趣和吸引力,也使英语与生活真正融为一体。 总之,通过一段时间的实践,我觉得在课堂上,我充分调动了学生的主动性和创造性,培养了学生积极的学习态度,提高了语言实际运用的能力。学生的心智技能也得到发展,越来越多的学生愿意说英语,讲英语,在生活中用英语,英语真正走进每一个学生的生活。 (作者单位:长春市朝阳区宽平小学) 4责编 / 张新兴

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文资料库 > 学科论文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。