1、 1 中央广播电视大学开放教育 学前教育 专业（本科）省管课程期末复习指导 幼儿园艺术教育专题 广东 省开放 大学编印 二 一 五 年 三 月 2 一、课程说明 开设本课程的专业 为学前教育本科专业 ；本课程的教材 是 学前儿童艺术教育 ， 许卓娅 主编，2008 年出版， 华东师范大学 出版社发行 。 二、考试说明 考核方式采用形成性考核和终结性考核相结合的方式；形成性考核包括 4 次作业，平时成绩占学期总成绩的 20%。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的 80%。本课程的考试命题在 幼儿园艺术教育专 题 课程教学大纲、本考核要求和文字教材范围之内。题型分为： 单项选择题 、
2、多 项选择题、 判断正误题 、 简答题和论述题 五种题型。在一份试卷中，各题型所占的分数比例大致为： 单项选择题 20%， 多项 选择题 20%，判断题 10%， 简答 题 35%和论述题 15%。 三、复习要点 第一章 幼儿园领域课程中的艺术教学 考核知识点 ： 了解 集体艺术教学活动的意义 ， 熟悉集体艺术教学活动的目标设计、结构设计、活动实施、对幼儿的心理调节以及活动评价。 第二章 集体歌唱教学 考核知识点： 了解如何发展幼儿嗓音的艺术表现力，清楚歌唱活动的教学内容和 材料选择，掌握教学导入和创造性律动教学和集体舞蹈的教学方法。 第三章 集体韵律活动教学 考核知识点： 了解如何发展幼儿动
3、作表演的艺术表现力，清楚韵律活动的教学内容和材料选择，掌握教学导入 、 创造性 律动教学和集体舞蹈 教学方法。 第四章 集体打击乐器演奏教学 考核知识点： 了解如何发展幼儿乐器演奏的艺术表现力，清楚打击乐器演奏活动的教学内容和材料选择，掌握新作品教学导入、整体教学法。有探索打击乐器演奏教学的能力。 第五章 集体音乐欣赏教学 考核知识点： 了解其他表演艺术欣赏教学方法，懂得发展幼儿音乐欣赏能力，熟 悉音乐欣赏的材料选择和新课导入。 第六章 集体美术教学活动 考核知识点： 了解美术教育与儿童心理发展的关系，理解美术教学活动目标、内容，熟悉集体绘画、手工和美术欣赏 的教学活动。 第七章 领域渗透的相
4、关理论问题 考核知识点： 理解 整体发展观、心理学理论与领域渗透策略 ，了解各项政策与策略。 第八章 分领域切入的集体艺术教学活动 考核知识点： 了解综合艺术教学活动设计概述，熟悉从音乐、美术和文学三方面切入的集体艺术教学活动。 3 第九章 集体戏剧教学活动 考核知识点： 了解幼儿戏剧教育概述，理解建构性的集体戏剧教学活 动和设计。 四、综合复习题（试题范例） 题型应与期末考试基本一致。 1 单项 选择 题 ：占全部试题的 20%； 2 多项选择 题 ：占全部试题的 20%； 3 判断正误 题 ：占全部试题的 10%； 4 简答题：占全部试题的 35%； 5论述题：占全部试题的共 15%。 一
5、、单项选择题 1、下列说法错误的是（ ） A 幼儿园一日生活的各个环节都是艺术教育不可或缺的组成部分。 B 幼儿在听音乐的同时，不仅可以丰富知识，发展智力，还能提高明辨是非和识别美丑的能力。 C 在处理幼儿之间的冲突时，教师播放如对不起、没关系拉拉钩 等歌曲，一般来说可以帮助他们正确处理同伴之间的关系。 D 当幼儿需要休息的时候，就播放一些幼儿熟悉、喜欢、欢快的歌曲。 2、在随机教育中，教师运用一些方法来满足幼儿的好胜心、好奇心，有关这些方法说法错误的是：（ ） A 启发 B 引导 C 评价 D 批评 3、下面关于艺术欣赏说法错误的是（ ） A 艺术欣赏所选择内容应符合幼儿的年龄特点 B 艺术
6、欣赏所选择内容应贴近幼儿的生活 C 艺术欣赏可以充分陶冶幼儿的情操，引导幼儿体验美的乐趣 D 艺术欣赏必须通过游戏的方法，让幼儿在玩中学习。 4、 学前 音乐课程评价的主体是（ ） A 教师 B 教师与幼儿 C 幼儿 D 听评者 5、 下列说法错误的是 （ ） A 幼儿的艺术行为深受周围环境的影响 B 艺术活动不仅要引导幼儿感知，还要给幼儿表达的机会 C 在兴趣培养上，艺术环境的创设有着举足轻重的作用 D“环境是重要的教育资源”，对于艺术教育活动而言，创设一个良好的艺术环境是最重要的 6 下列关于艺术活动的探索体验式学习说法错误的是（ ） A 应来源于幼儿的生活 B 应根植于幼儿的兴趣 C 应
7、有足够的探索空间 D 应让学生自由发挥，无须教师参与 7、 下列关于艺术教育内容要突出综合性的说法中，错误的是（ ） A 在教育内容上为幼儿提供多种艺术形式 B 注重艺术领域与其他领域的联系与交流 C 注重 同一艺术门类间的相互联系与沟通 4 D 要把各种 艺术门类 的内容拼凑在一起 8、下面哪个不是艺术评价的原则 A 全面发展原则 B 面向全体原则 C 注重差异原则 D 目标指导原则 9、下列关于评价说法错误的是（ ） A 艺术档案夹是重要的幼儿艺术评价方式 B 评价是严肃的，不可用游戏性评价方式 C 利用环境进行评价与反思 D 对幼儿个性表现的激励评价 10、下列关于多元化综合艺术评价说法
8、错误的是（ ） A 评价主体多元化 B 评价内容多元化 C 评价方法多元化 D 评价原则多元化 二、多项选择题： 1、在创设情境艺术教学法中，下列哪些方法可用（ ） A 艺术感受法 B 欣赏陶冶法 C 互教互学法 D 实践参与法 2、综合艺术教育活动形式对完成教育目标的重要性体现在哪些方面（ ） A 互动的艺术共享环境，促进了幼儿情感的升华 B 多变的艺术共享对象，培养了幼儿的交往能力 C 多样的艺术共享活动，增强了幼儿的合作能力 D 以上都对 3、综合艺术教育活动形式的特点有哪些（ ） A 教育过程突出愉悦性，引导幼儿获得积极的情感体验 B 教育方法注重多样性和系列性，帮助幼儿获得多方面的经
9、验 C 教育方法强调游戏性，尊重幼儿玩中学的天性 D 以上都对 4、根据小班幼儿的年龄特点，在戏剧表演选择故事时要注意（ ） A 情节的单一性 B 角色之间要具有较 强的对比性 C 在角色的语言上要具有重复性 D 以上都对 5、为什么要在艺术教育活动中强调突出综合性呢（ ） A 我们生活的空间本身就是一个综合的环境 B 人们对艺术的感受是综合的 C 艺术本身具有综合的特点 D 以上都对 6、幼儿艺术教育内容突出关联性，表现在（ ） A 艺术与生活的密切联系 B 艺术与情感的密切联系 C 艺术与文化的密切联系 D 艺术与科学的密切联系 7、综合艺术教育活动目标的制订要体制（ ） 5 A 发展性
10、B 适宜性 C 实效性 D 系列性、层次性 8、下面哪些是家园共育的实施方法（ ） A 活动目的讲在前，争取家长主动配合 B 掌握家长资料，挖掘艺术教育资源 C 亲子活动形式多，提供充分的参与机会 D 及时总结反馈，提升艺术教育的效果 9、下列说法错误的是（ ） A 家庭、幼儿园、社会构成了幼儿教育的金三角，是影响幼儿发展的主要因素 B 家庭及家庭之间的相互关系，是幼儿智育、德育、美育和体育的第一所学校 C 家长对艺术的兴趣与态度与幼儿的艺术学习的选择趋向关系并不大 D 幼儿园艺术环 境创设、艺术氛围营造并不需要家长的意见 10、综合艺术教育环境创设的重要性包括（ ） A 为激发幼儿参与艺术活
11、动的兴趣播下了种子 B 为幼儿感受艺术作品的美创造了条件 C 为幼儿进行艺术作品创作、展示、评价提供了平台 D 以上都对 三、判断正误题 1、综合艺术活动应注重人文素养与艺术能力的整合发展。（ ） 2、 活动目标对幼儿要具有挑战性。（ ） 3、目标的制订要符合本班幼儿的身心发展特点和认知规律。（ ） 4、幼儿期情绪外露且不善隐藏，容易随周围环境的变化而变化。（ ） 5、教师要尽可能积极地 评价所有幼儿的作用，充分肯定他们的进步。（ ） 四、简答题 1、综合艺术教育活动目标的制订要体现哪些方面？ 2、为什么幼儿教育方法要强调游戏性？ 3、在艺术教育活动中，评价有哪些重要作用？ 6 4、以幼儿的一日生活为背景，论述如何在各环节将艺术与生活融会贯通？ 5、 如何激发幼儿参与活动的兴趣？试举例说明。 五、论述题 7 设计若干游戏，培养幼儿对音乐表现手段的感受能力。 8 主教材名称： 学前教育艺术 教育 主编： 许卓娅 出版社： 华东师范大学 出版社 出版时间： 2008 年 1 月 广东电大课程责任教师： 巢欣欣 联系电话： 0750-3272797 电子邮箱： 联系地址： 江门市 胜利路 116 号 江门市 广播电视大学 邮政编码： 529000 9 编印时间： 2012 年 3 月
