1、1语文自学四步法“二三三”自主学习型课堂教学模式的特征之一是“自学互学学透”。怎样上好语文自学课?我们深刻感受到阅读方法的重要性,它就如前进道路上的灯塔,引领学生在阅读学习中不迷失方向,能快速找准阅读思考切入点,能准确理解、分析、感悟、提升。在我们语文组的共同研究下,在校领导的指导下,经反复研究,反复实践,形成了既符合语文学科特点,又符合学生阅读体验的自学方法语文自学四步法。 一、读通 读通顺畅地朗读 1 步:正音、读准字音。2 步:掌握朗读方法 1.节奏停顿 2.轻重缓急 3.感情充沛 4.抑扬顿挫?摇 二、读懂 读懂了解文体、感知内容,走近作者、介绍背景、解读文本、概括内容、归纳主题。 (
2、一)审题:了解文体,感知内容 1.抓住标志性词语,确定体裁。 A.抓住题目的首尾,确定体裁。 记一件事(记叙文);谈谈幸福(议论文);介绍电脑的维修(说明文);看电视剧有感(议论文) B.抓住整个题目,确定体裁。 2他帮助了我(记叙文);我对人生的看法(议论文);种子的发芽过程(说明文) 2.研究题目结构,了解文章内容。 题目是词?还是词组?还是句子?分析文章写了谁?什么事?什么时间?什么地点?什么问题?什么物品?什么中心等。 (二)走近作者 了解有关作者情况。 作者简介:姓名、字、号、国籍(朝代)、主要作品、重要贡献等。 (三)根据作者经历、时代背景,了解作者写作目的,及其他有关内容,进一步
3、理解课文,读懂课文。 (四)解读文本 以默读为主,画出重点词语、句子、语段,掌握文意,篇章层次,圈点批注。 1.弄清词义:生词、成语、格言;本意、引伸义、褒贬义、特殊义等。2.通晓句意:不理解句、中心句、修辞句、警句、议论抒情句、描写句等。 3.明白文意:歌颂或反映什么精神、品质;论述或阐明什么问题、观点;介绍说明什么物等。 4.懂得篇章层次结构,掌握文章的结构,安排结构的方法:时空结构,问题结构,情节结构等。 三、读美 3读美主要是品味、欣赏文章。 1.灵魂美:思想意义价值、精神品质、情操、情感等方面的分析评价。2.语言美:生动形象描写、对话;语言的准确性、严谨性、周密性;成语运用等。 3.结构美:开头、结尾、过渡、层次、详略、伏笔照应等。 4.手法美:托物言志,象征、比喻、对比、表达方式的运用作用等。 四、读精 读精体会、启示、感悟仿写、扩写、续写、改写拓展延伸积累(背诵) 读出悟性,悟出理性,悟出行动;举一反三,触类旁通。 实践出真知。经过一年来的课改实践,语文自学四步法也不断地修改、完善,实用性、实效性都有了新的突破,有效地提高了课堂教学效率,培养了学生自学能力。在师生的头脑中建构了探索与求知的立体框架,使学生对语文阅读有规律可循,有方向可依,能够轻松地实现语文阅读课的自学,效果甚佳。 (作者单位:吉林省农安县第五中学) 责编 / 郑秀春
