1、题型一 特征描述类设问形式：描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明特点”，“描述状况”，“简述特征”，“从等方面归纳主要特征”等。思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相 对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到 简洁、准确地描述。模板典例1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、
2、植被（自然带）2.地形特征：主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；地势海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；主要地形区及其分布。3.地表环境特征：气候（湿、热、冷、干） 植被状况土地类型（荒漠、草地、林地、耕地） 河流发育程度4. 气候特征：气温（气温高低、日较差和年较差大小）降水（总量、季节或年际变化）降水与热量的组合状况（如雨热同期）5. 河流水文特征：年径流量；汛期；含沙量；结冰期（凌汛）；流速。6河流水系特征：流向与长度 流域面积 支流多少及形态河网形态、密度 河道深浅、弯曲、宽窄 落差或峡谷分布7农业生产特征：农业地域类型 农
3、作物种类及分布 农业各部门结构(所占比重)生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）8工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。9地理位置：纬度位置 海陆位置 半球位置 相对位置。10等值线特征：等值线数值高低 延伸方向 弯曲趋势 疏密变化11地理事物的分布特征：空间分布（是否均匀、空间变化） 时间分配（季节和年际变化的大小）应用体验1.读图，回答下列问题。(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。(2)比较图中 a、b 两河的水文特征。 (3)简述 a 河源地所在地形区的自然地理特征。体验 1答案 (1)地势大体东北高，西南低(北高南低)。 理由：河流由东北
4、向西南注入海洋。(2)相同点：a、b 两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a 河流量小，含沙量大；b 河流量大，上游水能蕴藏量大。(3)a 河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔4 000 米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。题型二 地理事象判断类设问形式：判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断的分布是否合理；指出的类型等。例如，有的设问是“此时
5、A 城镇的风向是_”；“四个地区中，规模最大的是_”；“图中所示是_海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。思维建模判断类试题主要有两类：1判断是什么、属于什么。这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息(点、 线、面、图例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。2判断怎么样、是否合理。这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境
6、效益三个方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否 满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三， 环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。模板典例地理要素 判 断 依 据河流流向地形地势(河流由高处流向低处)、海陆状况(河流由陆地流向海洋)、河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)、等高线（流向与等高线凸向相反）、城市合理规划图（水厂于上游、工厂于下游）季 节光照图判读(如太阳直射点的位置)、气
7、候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期) 、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)地形类型 等高线分布特征；板块位置；河流水系特征（向心状水系为盆地，放射状水系为山地，山脉为分水岭）等气候类型气温和降水的数据、图表资料； 某地的地理位置（纬度、海陆）；气候形成的主要原因； 地带性植被和典型动物的指示作用等天气状况据所在地气候类型，联系季节来判断；据天气系统判断（气团、冷锋、暖锋、气旋、反气旋影响时的天气）工业区位是否合理影响工业区分布的主要因素(指向)；环境因素(污染类工业区位是否合理)；工业区和生活区距离是否
8、适当；工业区和生活区之间是否设置防护带；占用农田情况等农业区位是否合理地价和单位面积产值；农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)； 地势起伏；地块大小交通区位是否合理是否合理布局路网； 是否多连接居民点；对沿线环境的影响； 沿途地形地质条件港口区位是否合理自然原因：陆域条件（地形平坦广阔）、水域条件（天然避风港、港阔水深）；社会经济条件：腹地广阔、依托大城市应用体验2.读“我国某四种 经济作物的 优势产区及该作物在世界部分地区的分布图” ，回答下列问题。(1)图中四种经济作物，最可能分别是：A ；B ；C ；D 。(2)对图中 D 作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些？(3)试分
9、析比较甲乙两图中，作物 B 的区位条件有何异同？体验 2答案 (1)棉花 大豆 甘蔗 花卉(鲜花)(2)靠近城市，接近消费市场；交通运输便利；冷藏保鲜技术的发展，专业化生产。(3)同：两地均纬度较高，热量较少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地广人稀；机械化程度高；交通便利。异：美国为温带大陆性气候；我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良，价格较低，国际市场竞争能力强；我国大豆生产成本较高，接近国内消费市场。题型三 原因分析类设问形式：地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常
10、的设问形式有“试分析地理现象的(自然或社会)原因”“分析地理事物的成因”等。思维建模在分析该类试题时，要注意把握两点：1要清楚重要地理要素的组成因子，并理解 “因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。2明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产 、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。模板典例 地理要素 形 成 因 素太阳辐射 纬度位置 天气状况 地势高低与坡向（阴阳坡）等温线走向纬度位置（东
11、西向）；海陆位置（与海岸线平行）；地形（局部闭合或沿山脉延伸）降 水 海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动盐场形成 平坦广阔的海滩；利于蒸发的天气；避开大河的河口渔场形成大陆架海区； 河流入海口处；寒暖流交汇处或上升补偿流处； 温带海区气候成因太阳辐射；大气环流（气压带、风带、季风）；人类活动下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布）特殊气候区成因 洋流 地形 风（暖湿气流或干热气流）自然灾害成因洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）环境问题成因水土流失、盐碱化、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因（省略）人口迁移经济（就业机会、经济收入） 政
12、治社会文化 生态环境（气候、旱灾等）城市空间结构的形成 历史原因 经济原因（支付地租能力） 社会原因 行政原因工业集聚原因共同利用基础设施和廉价劳动力； 节省运费和能源消耗；加强企业间信息交流和技术协作应用体验3.读“我国东南部地区某月等温线图(图 1)和年等降水量线(mm)分布图(图 2)”，回答下列 问题。(1)图 1 所示为 (1 、7) 月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。(2)比较图中 两地的年降水量大小，并分析原因。(3)比较图中 两地该月平均气温高低，并分析原因。(4)图中两地适合晒盐的是 地，原因是 。(5)图 1 中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消
13、费结构中，生物能源大约占 80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？体验 3答案 (1)7 全国普遍高温，南北温差小。 南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。(2)地大于地。 地位于东南季风的迎风坡，地位于台湾山脉的雨影区。(3)地高于地。 地的海拔、纬度都低于地，且地降水少于地。(4) 地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩(5)水土流失。 乱砍滥伐(或过度樵采)。题型四 比较类设问形式：比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题
14、的设问方式主要有：比较图中和的差异(不同或异同)，分析和的共同特点(问题)，说明图示和的自然条件和类型的差异等。四步审题是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较 A、B 两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有
15、可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。思维建模比较类设问一般有两类：1名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后 针对内容进行分析、对比。2区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求 对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。模板典例地理要素 比 较 要 素地表环境特征气候(湿、热、冷、干) 植被状况土地类型(荒漠、草地、林地、耕地) 河流发育程度水系特征
16、流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网形态、密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布等值线特征 等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等区域特征 地理位置 自然地理特征 社会经济特征应用体验4.2008 年 11 月 14 日至 27 日，在印度首都新德里举办了第 28 届印度国际贸易博览会。印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴，我国也派出代表团参加。下图为“ 印度著名的乔塔那格浦尔工业区”和“中国的沪宁杭工 业区”， 读图回答下列问题。(1)根据图中信息，比较两个工业区区位条件的相同点和不同点。(2)沪宁杭工业区针对在发展中的主要制约因素，近年来采取了哪些解决措施？体验 4答案 (
17、1)相同点：有发达的铁路系统和海港条件，交通十分便利；地势平坦，水源充足，自然条件优越；人口密集，市场广阔。不同点：乔塔那格浦尔工业区有丰富的煤炭、铁矿等资源；沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。(2)通过建设西气东输工程、西电东送工程和扩建秦山核电站、从国外大量进口铁矿石等措施，缓解沪宁杭工业区能源资源短缺的问题；调整产业结构(大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业等等)；提高能源利用率。题型五 对策措施类设问形式：措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域
18、自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。思维建模在解答措施类试题时，要把握两点：1即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。2解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般 应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。模板典例问题表现 措 施外流湖缩小 中上游植树造林；退田还湖；合理利用水资源旱 灾因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区
19、农业生态环境；在干旱多发地区，选种耐旱的作物；开展农田水利基本建设；营造防护林；改进耕作制度等洪 涝营造中上游水土保持林；修建水库；退耕还湖；兴建分洪蓄洪工程；加固江防大堤；疏浚河道；河道裁弯取直传统工业区衰 落改造传统工业，发展新兴工业和第三产业； 完善交通网络；依托科研机构和高校推进产业转型； 治理环境污染河流流域开 发从防洪入手，综合开发利用水资源；因地制宜，发展农林牧渔业；利用电力，发展高耗能工业；把保护环境与开发旅游资源相结合东北黑土流失和培肥植树造林；加强对坡面和沟壑的治理。增施农家肥（有机肥）、秸秆还田、草粮轮作、种植绿肥黄土高原水土流失压缩农业用地，提高土地生产率；扩大林、草地种植面积；改善天然草场的植被状况，合理放牧；大力开展矿区土地复垦工作；综合采用工程、生物、技术措施，加强小流域综合治理（保塬、护坡、固沟）
