1、放牛班的春天影评-“池塘之底”的阳光故事的情节发生于 1949 年的法国乡村，音乐家克莱门特 马修到了一间外号叫“池塘之底”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。然而，事情并不顺利，克莱门特发现学生皮埃尔莫安琦拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放皮埃尔的音乐才能，让克莱门特头痛不已；同时，他与皮埃尔母亲的感情也渐渐微妙起来。一位评论家为她写下了这样一段话：“不
2、同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，放牛班的春天是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。放牛班的春天在音乐背景的设置设上相当动人。其中之一的主题曲别忘了追念 ，是这样的咏叹：在那暴风雨中你高昂着翅膀别忘了飞回我身旁风中飞舞的风请你别停下别忘了追念在马修即将离开这群让他放心不下的孩子们时，教室中飘来了眺望你的路途：海上面的青城托起了轻盈的飞鹫停落在孤岛的礁岩上面冬日稍瞬即逝的气息你的呼息终于远去了身影融入群山中蓝蓝的海面上宁静如烟这极大地震撼了马修老师
3、，同时他也深深感觉到这群“问题”孩子找到了心灵归宿，他们的未来已经掌握在他们手中。此外，放牛班的春天打动我的地方除了拍摄手法的经典，情节的幽默诙谐，演员的本色出演，影片成功的背后同样蕴涵了深刻的思想主题，爱与音乐的力量，童年梦想的价值所在。一度被孩子们看成是阴暗囚笼的寄宿学校 “池塘之底”在影片的末尾沐浴在金色的阳光下，浸透在通透纯净的歌声中这所有的改变都缘于新来的学监其貌不扬，上了年纪的马修，用爱与音乐唤起了孩子们的纯真天性，还原了他们的快乐童年。电影中或许马修从未接触过先进的教育理念，他只是对这些被放弃的孩子怀着真切的爱与怜惜。恰如美国人本主义心理学家罗杰斯的情感教学理论，最好的教育就像最好的疗法一样，目标应该是“充分发挥作用的人”。马修用真诚与音乐治疗孩子们的心灵创伤，在合唱团中他为每个孩子都安排了属于自己的位置，使他们发现了新的自我，从而真正进入了马修的音乐世界，在音乐的熏陶中潜移默化地完成了“自我实现”。马修把“真诚、信任和理解”给了他的孩子们，当他被迫离开学校，离开他深爱的孩子时，他的心中却充满着爱、骄傲与温暖。正是这爱如一束阳光直射“池塘之底”。如春风化雨，当年的每一个孩子都应该会记得马修老师的善良与伟大，或许他们中的大多数仍是普通人，但是马修改写了他们原本灰色的童年记忆，留下了一串歌声与欢笑。孩子们惊奇地看到了“池塘之底”的阳光，盼来了“放牛班的春天”。
