1、兒童行為評量,魏氏兒童智力量表,目的：此量表主要目的在評估616歲11個月兒童的普通認知能力。編製者：David Wechsler修訂者：本量表係由國立台灣師範大學特殊教育中心和教育心理學系（民86）修訂魏克斯勒所編製的魏氏兒童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children III；WISC-III）。,魏氏兒童智力量表（第三版）,魏氏兒童智力量表（第三版）,應用：心理-教育評估上的應用診斷智障者的普通智力功能診斷資賦優異者,測驗內容：此測驗是一評量多種認知能力的組合，在全量表之下分為語文量表及作業量表兩部分，各有五個分測驗及二個替代測驗，總計十二個
2、分測驗。,魏氏兒童智力量表,分測驗類別,語文量表 作業量表2 常識測驗 1 圖形補充測驗4 類同測驗 3 符號替代測驗6 算術測驗 5 連環圖系測驗詞彙測驗 7 圖形設計測驗10理解測驗 9 物型配置測驗12記憶廣度測驗 13 迷津測驗 11 符號尋找測驗,語文量表,常識測驗：共30題口述題目，評量有關對於普通事件、東西、地點、人物等之知識。類同測驗：共19題口述的成對詞彙，要受試者說出每對詞彙所指陳的東西或概念之相似點。算術測驗：24題，測量數量概念、計算、推理運用的心算能力，全部用口語回答。,語文量表,詞彙測驗：30題詞彙，由主事者口述由易至難一系列詞彙，要受試者口頭回答其意義。理解測驗：
3、18題口述題目，包括一些兒童日常生活所遭遇的問題、社會規範和概念，要求受試者回答。記憶廣度測驗：15題口述數系，其中8題順序背誦，7題逆序背誦。,作業量表,圖形補充測驗：共30題，每題為一張印有人像、動物或物品等圖形的彩色卡片，每張圖形皆少了一項重要部分，要讓受試者指認出來。符號替代測驗：有A、B二種。A種要求受試者在星形、圓形、三角形、十字形等簡單圖案中，填上配對的直線、等號、橫現或小圈符號。是用6、7歲兒童。B種則是在每一數字下，填入規定的符號，如、等。是用8歲以上兒童。,作業量表,連環圖系測驗：14題套，呈現若干張次序混亂的彩色連環卡片，受試者重新安排成有意義而合理的故事。圖形設計測驗：12題，操作4-9個方塊仿照示範圖案拼圖。物型配置測驗：5題厚紙板拼圖。符號尋找：每一均含目標組和尋找組織一組符號，需選達目標組符號是否出現在尋找組內。迷津測驗：10題迷津圖。,結果,量表分數語文量表總分智商作業量表總分智商全量表總分智商,
