1、11-12 学年度苏人版思想品德 中考知识归纳第 1 页 共 4 页补 充 归 纳（一）一、对 青少年 的要求（启示）国情角度：1认真学习科学文化知识，培养勇于实践、善于创新、积极进取的精神，树立和弘扬科学精神， 终身学习2树立崇高理想、艰苦奋斗、立志成才3感受社会变化、关心社会发展、积极亲近社会、自觉服务社会、乐于奉献4学会与人合作，正确对待和参与竞争5战胜挫折，勇于创新6做诚实守信的人，诚信学习7继承优秀的中华文化，增强民族文化认同感，弘扬民族精神，继承中华民族的传统美德8具备忧患意识，树立平等、开放、参与的国 际意识9既要立足自身实际，也要服从祖国需要，以人民利益为重 法律角度：1公民要
2、增强法治观念，做到学法、守法、用法，并不断提高自身的思想道德素 质 法德要求2增强自我保护意识和能力，努力运用法律武器维护自己的合法 权益。 维权的态度3权利和义务是统一的，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 行使权利的总原则4正确对待政治权利（监督权 ）5公民依法享有各种权利同时 ，必 须履行法律规定的义务 二、个人应具备的品质（素质）精神品质：1关心社会变化2乐于合作、善于合作3正确对待并参与竞争4做诚实守信的人5树立法治观念最起码的素 质要求精神：6培养创新精神灵魂、不竭动力7弘扬民族精神8发扬艰苦奋斗精神 三、启示1法律和道德（法治和德治
3、）关系的启示：（1）国家：将法治和德治相结合，在依法治国同 时以德治国相 结合（2）青少年：既要增强法治观念，自 觉地守法、 护法，又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民2宪法启示：（1）国家：依法治国，依宪 治国（2）公民：进一步增强宪法观念，自 觉地遵守宪法， 维护宪 法的尊严3消费者启示：（1）国家：职能部门、社会 组织积极落实各项职能（2）消费者：要提高自己的维权意识，学会依法 维护自身合法 权益，做一个理智和成熟的消 费者4科技、教育启示：（1）国家：实施科教兴国和人才强国战略，建立 创新性国家11-12 学年度苏人版思想品德 中考知识归纳第 2 页 共 4 页（2）青少年：努
4、力学习科学文化知识，树立和弘扬科学精神，提高自身素质，做一个勇于创新的人5. 合作对国家启示：（1）对内：切实加强地区经济合作，促 进区域经济协调发 展（2）对外：积极实施互利共赢的开放战略， 坚持6诚信启示：（1）国家：我们要切实加强以诚实守信为重点的公民道德建设，在全社会提倡和弘扬诚实守信的良好风尚（2）公民：做诚实的人，重 诺守信、 对事负责、从说实话做起四、关系1. 权利和义务的关系七年级：能 P30 八年级：能 P38九年级：书 P119 （1）权利和义务是相统一的（2）权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础2. 法律和道德的关系八年级：能 P34 九年级：书 P80 （1）法律
5、和道德是相互联系、相互 补充 （2）法律是道德的保障，道德是法律的基础3. 法治和德治的关系九年级：书 P80 （1）法治和德治相互联系、相互促 进 （2）法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为 （3）德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟4. 个人与社会的关系九年级：书 P6 5. 挫折与创新的关系九年级：书 P42 （1）挫折激励创新， 创新战胜挫折 （2）勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路6. 分工与合作的关系九年级：书 47 （1）分工是合作的前提,分工要求合作 （2）合作是分工的必然结果7. 合作与公平的关系九年级：书 55 （1）合作需要公平 （2）公平是
6、良好合作的前提8. 分工与竞争的关系九年级：书 60 （1）合作与 竞争相互联系、相互促 进 （2）合作之中存在着各自不同的利益，存在着相互 竞争 （3）竞争也需要合作 （4）只有在合作中竞争，在 竞争中合作，才能取得事业的成功9. 诚实与守信的关系九年级：书 63 （1）诚实是守信的思想基础 （2）守信是诚实的外在表现10.第一要义和核心的关系九年级：书 105 发展为了人民、 发展依靠人民、 发展成果由人民共享11.“一个中心” “两个基本点”的关系九年级：书 110 坚持改革开放和坚持思想基本原则，都是为了更好地解放和发展生产力，都是为了促进社会全面进步、人的全面发展12. 中国特色社会
7、主义道路和党的基本路线的关系九年级：书 110 中国特色社会主义到了是对党的基本路线的丰富和发展13. 人民代表大会制度与国家性质的关系九年级：书 113 人民代表大会是我做的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主专政的国家行政14. 人民代表大会与其他国家机关的关系九年级：书 113 国家行政机关、 审判机关、 检察机关等其他国家机关都由人民代表大会 产生人民15. 人民代表与人民的关系11-12 学年度苏人版思想品德 中考知识归纳第 3 页 共 4 页九年级：书 115 第一段16. 党的领导、依法治国、人民当家作主的关系九年级：书 116 第二段17. 分
8、配制度与基本经济制度的关系九年级：书 127 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是党和国家富民政策的重要内容，是与公有制为主体、多种所有制 经济共同发展的基本经济制度相适 应的18. 和平与发展的关系九年级：书 147 （1）两者相铺相成 （2）世界和平是促进各国共同发展的前提条件 （3）各国的共同发展是保持世界和平的重要基础19. 共同理想和最高理想之间的关系九年级：书 151 （1）实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段（2）实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的20. 艰苦奋斗和理想的关系九年级：书 155 艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备
9、条件五、我国的措施1. 最根本：坚持中国特色社会主义道路， 坚持中国特色社会主 义理论体系2. 社会方面：（1）关注民生，落实科学发展 观（2）构建和谐社会（3）健全社会保障制度3. 经济方面：（目标：实现全体人民共同富裕）（1）坚持以经济建设为中心，解放和 发展生产力（根本途径 ）（2）关键是帮助贫困地区、贫困人口 发展经济，脱 贫致富（3）坚持以公有制为主体，多种所有制 经济共同发展的基本 经济制度（4）坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度（5）坚持改革开放（6）坚持党的基本路线（7）实施西部大开发战略 4. 政治方面：（目的：保证人民当家作主）（1）坚持党的领导（根本保证）（
10、2）坚持依法治国（基本方略）（3）完善人民代表大会制度（根本政治制度）（4）完善民族区域自治（基本政治制度，基本民族 政策）（5）坚持社会主义制度（根本制度）5. 文化方面：（目标：为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持）（1）实施科教兴国、人才强国 战略 （2）完善知识产权制度（3）实施以德治国方略（4）大力发展社会主义文化 六我国取得成就的原因：1. 根本原因：坚持中国特色社会主义道路， 坚持中国特色社会主 义理论体系2. 经济角度： （1）坚持改革开放 强国之路（2）我国经济社会快速发展提高 P4成就（3）坚持党的基本路线奥秘，最可靠保 证11-12 学年度苏人版思想品德 中
11、考知识归纳第 4 页 共 4 页（4）以经济建设为中心，解放和 发展生产力根本任务 3. 政治角度： （1）坚持党的领导 领导核心（2）坚持社会主义制度（P102，2 个只有才能）（3）社会主义制度具有集中力量办大事的优越性（P50）（4）我国国际地位的提高 4. 文化角度： （1）以爱国主义为核心的民族精神（2）源于对民族文化的认同（3）实施科教兴国和人才强国战略（4）完善知识产权保护制度 5. 社会角度： 落实科学发展观 七、未成年人保护1. 说明了：（1）国家、法律给 予未成年人特殊的保护（2）国家、法律保护 未成年人的生命健康权（看材料）2. 目的：保护未成年人的健康成长，维护未成年人
12、的合法 权益3. 领域：家庭保护（基础）、学校保 护、社会保 护、司法保护4. 专门法律：未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法5. 原因：（1）P25 自身角度（2）P26 国家角度（生命健康 P28 ）（看材料）6. 措施（健康成长的方法）：P29-30 内因+外因八、维权1. 侵权的危害：不仅损害了权利人的合法权益，而且也 损 害了法律的尊严2. 错误做法：面对不法侵害，不能忍 让和报复3. 基本态度：运用法律武器维护自身合法权益（依法维权）（1）忍让：+ 提高维权意识（消费者）（2）报复：+ 总原则、一致的（行使 权利） （3）自我保护：+ 第一原则（4）未成年人：+ 增强自我保护意识和能力，学会依法保护自己（5）网络：+ 明辨是非，自 觉 抵制不良诱惑，善于网上学习（6）不良信息：+不浏览不良信息，依法行使 监督权4.基本方法：5 点（能 P40）九、国情1我国是社会主义社会成就 P4 或 P101社会主义制度的优越性 P49-50实行公有制经济、按劳 分配的依据2. 我国还处在社会主义初级阶段的基本国情问题 P5制定党的基本路线的依据 P106（一系列正确的路线方针政策）实行非公有制经济、按生 产要素分配的依据3. 社会主义性质和初级阶段的基本国情实行基本经济制度、分配制度的依据
