1、第一单元 沉和浮一、填空1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。2、 （同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积） ，沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。3、 （不同材料）构成的物体，如果（体积）相同， （重）的物体容易沉；如果（重量）相同， （体积小）的物体容易沉。 （潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理） ，它可以用改变自身的重量来改变沉浮。4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量） ，物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大） 。5、相同重量的橡皮
2、泥， （浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力） 。7、 （上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮） ；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉） ；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马
3、铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐） 。 （不同液体）对物体的浮力作用大小不同。11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉） ，比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮） ；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉） ，比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮） 。12、一块木头重 5N，小明用了 3N 的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是 8N。13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。14、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。15、一个物体重 50g，用弹簧秤测出它受到
4、的浮力是 60g,这个物体会上浮。一个物体重 100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是 80g,这个物体会下沉。16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。17、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。18、测量比较液体密度的仪器叫比重计。19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。20、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。二、连线淹不死人的湖 改变物体的体积钢铁造的轮船 改变物体的重量潜水艇 改变液体的密度三、实验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因?答：两个水槽中的水
5、不一样，一个是清水，一个是浓盐水。你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来？答：加食盐。你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答：加清水。四、简答1、如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？答：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。第二单元 热一、填空1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是（衣服）给人体（增加了热量） 。2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩
6、） 。3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。 4、许多固体、液体和气体都有（热胀冷缩）的性质。有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。5、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。6、热传递主要通过（热传导） 、 （热对流）和（热辐射）三种方式来实现。7、通过（直接接触） ，将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导） 。8、 （不
7、同材料）制成的物体， （导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体） ；而像（塑料） 、 （木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体） 。热的不良导体，导热（慢） ，散热（慢） ，可以（减慢）物体热量的散失。热的良导体，导热（快） ，散热（快） 。9、同体积的冷水比热水重。10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。11、水在 4以下是热缩冷胀的。12、钢条、木块、空气中，传热性能最好的是钢条，传热性能最差的是空气。空气是一种（热的不良导体） 。13、有的物体需要散热，这时要尽可能加快热传递，有的物体需要保温，这时要尽可能减慢热传递。二、选择1、下列哪种现
8、象是液体的冷胀原理造成的。 （A）A、水管冻裂 B、沸水外溢 C、河水结冰2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。 （B）A、热气球升空 B、瘪了的乒乓球烫鼓起来 C、气温计液柱上升3、下列物质中， （C ）的热胀冷缩本领最弱。A、空气 B、水 C、铜球4、选出最容易传热的物体（B） 。A、玻璃 B、铝合金 C、陶瓷5、太阳的热主要是通过（A）的方式传到地球上的。A、辐射 B、对流 C、传导6、坐在炉子或取暖气旁边，脸立刻感到热，说明热主要是以（A）的方式传播的。A、辐射 B、对流 C、传导7、下列物体中，热的良导体是（CEF） ，热的不良导体是（ABD ） 。A、玻璃 B、橡胶 C、铜
9、片 D、石块 E、铝勺 F、钨丝8、保温材料能起到保温作用是因为（B） 。A、这些材料能生热 B、这些材料是热的不良导体 C、这些材料是热的良导体9、冬天，我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的（C ） 。A、上方 B、中间 C、下方10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（ A） 。A、铜 B、铁 C、铝三、连线烧开水 热辐射 晒衣服 热对流 烤火 热传导 烧开水 热传导 用热水袋取暖 热对流 火炉上的锅会烫手 热辐射 四、判断1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。 （）2、钢条加热时会伸长变细。 （）3、所有物体都有热胀冷缩的性质。 （）五、实验题（一）按实验步骤分析把一个内径比铜
10、球直径稍大的带柄环固定好，使铜球放在铜圈上时，铜球能顺利穿过铜圈。移出铜球，用酒精灯给铜球加热。再将铜球放在铜环上，铜球不能穿过铜环。把铜球浸入冷水中后，再将其放在铜环上，铜球能穿过铜环。这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质。（二）一块橡皮泥放入水中是下沉的，有什么办法让它浮起来吗？方法 1：把橡皮泥做成船形。 方法 2：在水中加盐。 六、简答1、衣服会给我们带来热量吗？如果不会，为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢?答：衣服不会给我们带来热量。人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的，衣服只是有保温的作用，使温度不会散失，所以我们感觉到穿衣服会暖和。2、两根电线杆之间的电线，为什么夏季绷得比较松，冬季
11、比较紧？答：电线杆之间的电线，夏季由于热胀变长较松，冬季由于冷缩变短较紧。电线也具有热胀冷缩的性质。3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？答：可以用热水冲瓶盖，因为瓶盖受热，体积变大，就变松了。4、物体热胀冷缩是怎样引起的？答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关。当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。第三单元 时间一、填空1、 （时间）有时是指（某一时刻） ，有时则表示一个（时间间隔）即（时长） 。钟表以（时） 、 （分） 、（秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转
12、动（一格） ，表示时间流逝了（1 秒钟） ，秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1 分钟） 。2、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。3、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息， （昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的时间单位（天） 。我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时） ，古埃及根据一年内（36 ）个星座在天空的横穿情况将一天划分为（ 24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个。4、阳光下物体影子的（方向）和（长短）会慢慢地发生变化。 （日晷）和（圭表）就是根据这种原
13、理制成的（计时器） 。5、通过一定的装置，流水能够用来（计时） ，因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时，为使水鈡计时更加准确，我们可以控制滴漏速度。6、古代的水钟有（受水型）水鈡和（泄水型）水鈡。影响水钟计时准确的因素和（盛水容器的形状是否规则） 、 （滴水的速度是否均匀）有关。7、虽然像（日晷） 、 （水钟）以及（燃油钟） 、 （沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。 （摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度） 。8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性） ，人们制成
14、了（摆钟） ，使时间的计量误差更小。 9、摆的摆动快慢与（摆长）有关，与（摆锤重量）和（摆幅）无关。10、伽利略第一个发现了摆的等时性，惠更斯造出了摆鈡。11、同一个摆，摆长越长，摆动越慢， （摆长越短） ，摆动越（快） 。12、摆绳的长度不等于摆线的长度， （摆长）是指从 (支架)到（摆锤重心）的距离。13、 （机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。14、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。15、古代的人常用光影来计时。16、随着时间不断变化，物体影子的长短变化是上午：由长变短；下午：由短变长，方向变化是由西向东移动。17、水鈡计时的原理是：容器内的水面随水的流出而
15、下降，从而测出过去了多少时间。二、下面是经历一个科学探究的过程，按步骤将下面的各个环节排序。1、检验成果 2、寻找原因 3、制定计划 4、改进成果 5、实施方案 6、思考方案635124 三、判断1、我们可以控制摆长，使摆动次数达到需要的次数。 （）2、摆鈡一分钟摆动 30 次。 （）3、摆长为 20 厘米的摆比摆长为 30 厘米的摆，摆动得快。 （）4、滴漏实验中，前 10 毫升水和最后 10 毫升水滴的速度一样。 （）四、选择1、现代社会计时工具有很多，但计时精确度最高的计时工具是（A） 。A、电子钟 B、石英鈡 C、机械鈡2、有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟，要调整它应该（C ） 。A、每天
16、拨动指针 B、增大摆长 C、减小摆长五、简答 摆的快慢与哪些因素有关？答：摆的快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。第四单元 地球的运动一、填空1、 （昼夜交替现象）与（地球）和（太阳）的相对圆周运动有关。2、 （“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象） 。 3、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。4、 （傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。 5、 （天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。 6、地球自转的方向与天体的东升西落（相反） ，即（逆时针）或（自西向东） 。7、 （地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时
17、间不同， （东边早）西边晚。8、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24 个时区） 。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0 度经线） 。从 0 度经线向东 180 度属东经，向西 180 度属西经。经线每隔（15 度）为（一个时区） ，相邻两个时区的时间就相差（1 小时） 。9、天空中星星围绕（北极星） （顺时针）旋转，北极星相对“不动” ，是（地球自转）产生的现象。10、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的） 。11、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）这种现象就是（恒星的周年视差） ，它证明地球围绕太阳（公转
18、） 。公转的周期是（一年） 。12、 （四季的形成）与（地球的公转） 、 （地轴的倾斜）有关。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，南北两半球的季节正好相反。13、 （极昼和极夜现象）与（地球公转） 、 （自转）和（地轴倾斜）有关。14、 （地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。15、地球自转周期为（24 小时） ，地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。16、 （恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象） 。17、地球在自传的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转。18、最先证明地球在自传
19、的天文学家是傅科。19、最初观察到恒星周年视差的科学家是贝塞尔。20、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的自转。古人观测到不同季节影子有长短变化，产生这种现象的原因是地球的公转。二、填表题1、地球自转的特点是否围绕地轴自转地 地轴是否倾斜地地轴倾斜方向是否变化是是不变2、地球及其运动的特点地球的形状自转的证据自转方向自转周期球形傅科摆自西向东一天3、根据地球的运动完成下表。地球的运动地地球的运动主要有两种形式自转公转对 地球两种运动形式的描述：（方向、方式、方向、周期、特点）绕地轴转动方 方向：自西向东周期：24 小时一周地 地轴倾斜绕 绕太阳转动方 方向：自西向东周 周期：一年地轴倾
20、斜方向不变、角度大小不变判断地球运动的依据傅 傅科摆天体东升西落卫 卫星观测恒 恒星周年视差星 星座季节交替卫 卫星观测地球运动产生的自然现象昼 昼夜四 四季、极昼极夜三、简答题1、人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些？答：地心说：古希腊天文学家托勒密提出。观点：地球是球体；地球处于宇宙中心静止不动；所有的日月星辰都绕着地球旋转。日心说：波兰天文学家哥白尼提出。观点：地球是球形的；地球是运动的，每 24 小时自转一周；太阳是不动的，地球围着太阳转。2、四季是怎样形成的？答：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。3、为什么纽
21、约是白天时，北京是夜晚？答：因为地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的一半是白天，背对太阳的一面就是黑夜。北京和纽约刚好各在一个半球上，而且正好相对，纽约正对太阳时，北京刚好背对太阳，所以同一时刻，纽约是白天，北京是夜晚。4、对于北极星 “不动”，该怎样解释？答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。5、为什么地球仪都要做成倾斜的样子？答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此
22、，地球仪也都做成倾斜的样子。一、只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。二、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。三、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易沉；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。 ）四、排开的水量：我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。五、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。六、浮力：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的
23、力，这个力我们称它为水的浮力。七、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。八、物体浸入水中的体积越大（也就是排开的水量越大） ，受到的浮力越大。九、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。十、下沉的物体也会受到水的浮力，浮力的大小与排开的水量（浸入水中的体积）有关。十一、泡沫塑料块在水中受到的浮力和重力情况 石块在水中受到的浮力和重力情况十二、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗？答：当物体在水中受到的浮力小于它受到的重力，会下沉；当物体在水中受到的浮力大于它受到的重
24、力，会上浮。十三、物体的沉浮与液体有什么关系？答：物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。十四、物体在水中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。十五、物体在液体中的沉浮与什么因素有关？答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。湾甸子中心小学五年级科学下册第一单元复习题 班级 姓名第一关、我会填。 （15 分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（ ） 。2、在日常生活中， （ ） 、 （ ） 、 （
25、 ）等物体放入水中一般是浮的， （ ） 、（ ） 、 （ ）等物体放入水中一般是沉的。3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（ ） ，轻的容易（ ） ；如果重量相同，体积大的容易（ ） ，体积小的容易（ ） 。(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫（ ） 。5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（ ） ，大小（ ） 。6、不同的物体产生的浮力也（ ） 。 （填“相同”或“不相同” ）第二关、我能辩，对的打“” ，错的打“” 。 （20 分）（ ）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。（ ）2、货船从长江进入大海，船身会
26、上浮一些。（ ）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。（ ）4、轻的一定浮，重的一定沉。（ ）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（ ）6、相同体积的盐水要比清水重一些。（ ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（ ）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。（ ）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。（ ）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。 （30 分）1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（ ） 。A、铁块 B、木块 C、橡皮
27、2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ） 。A、加盐 B、加清水 C、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的是（ ） 。A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ）有关。A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮和下沉。A、轻重 B、大小 C、体积6、石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。A、大于 B、小于 C、等于 7、甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则（ ）所受的浮力较大。A、甲船 B、乙船 C、相等8、橡皮泥做的小船，浸入水中的体积越大，越容易（ ） ，装载
28、的货物越（ ） 。A、浮多 B、沉少 C、浮少9、一位同学做物体沉浮的实验时，把 5 个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。A、大小 B、轻重 C、形状 10、铜砝码能浮在水银上，是因为（ ） 。A、相同体积的铜砝码比水银轻 B、相同体积的铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重 11、如果以下三个物体的体积都相同，那么重量最重的是（ ） 。A、水 B、油 C、水银 12、浸没在液体中的物体受到的浮力大小取决于（ ） 。A、物体在液体里的深度 B、物体的体积和形状C、物体
29、的体积和液体的重量13、物体在水中受到的浮力是（ ）的。A、向上 B、向下 C、向两边14、一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，原因是（ ） 。A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力，铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力15、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（ ） 。A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水第四关、我会在括号里填“沉”或“浮” 。 （6 分）1 立方厘米塑料块重 0.9 克，根据下表中提供的数据，你知道塑料块放入清水
30、、浓盐水和食用油里，是沉还是浮？1 立方厘米清水 1 克 1 立方厘米浓盐水 1.3 克 1 立方厘米食用油 0.8 克（ ） （ ） （ ）第五关、我会答。 （15 分）1、物体的沉浮与物体的哪些因素有关？ 2、一片长约 10 厘米宽约 5 厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法让薄铁片浮起来吗？3、外观一样的两杯水，一杯是盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。请写出方法或过程。第六关、我的研究。 （14 分）1、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去？2、如下图，用手把一块木
31、块按入水中，然后放手。 （1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。（2）在刚松手后，木块受到的浮力（ ）重力（填“大于” “小于”或“等于” ） 。此时，木块怎样运动？（ ） 。（3）最后，木块的位置怎样？（ ） ，这时木块受到的浮力（ ）重力（填“大于” “小于”或“等于” ） 。湾甸子中心小学五年级科学下册第一单元测试班级： 学号: 姓名：一、填空（每格 1 分，共 15 分） 。1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的_。2、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向_ 。3、潜水艇应用了物体在水中的_。4、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在
32、于它_。5、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到_的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用_测出浮力的大小。6、当物体在水中受到的_时就上浮；当物体在水中受到的_时就下沉；浮在水面的物体，浮力_重力。7、比同体积的水_的物体，在水中_，比同体积的水_的物体，在水中_。8、_的物体，在液体中下沉，_，在液体中上浮。二、我的判断（每题 2 分，共 20 分） 。（ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（ ）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。（ ）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（ ）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。（ ）5、
33、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（ ）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。（ ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（ ）8、相同体积的盐水要比清水重一些。（ ）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。（ ）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。每题 3 分，共 15 分）1、以下方法中，改变物体的（ ） ，不能改变物体沉浮状态。自身的重量 体积 颜色 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ） 。 加盐 加清水 加糖 3、下面的（ ）可以使马铃薯在水中浮起来。
